六一活动方案合集六篇

六一活动方案合集六篇六一活动方案篇1

一、活动目的

为丰富学校文化生活，给我校少年儿童搭建一个培育能力、呈现才华的舞台，激发学生喜爱生活、喜爱学习、喜爱校内的情感，提高学生的综合素养，让学生度过一个欢乐、祥和、向上的“六一〞国际儿童节，我校特细心支配本次庆“六一〞文艺活动。

二、活动组织机构及工作支配

1、总策划：xx

2、导演：xx

3、活动统筹：xx

4、音响

负责人：xx

协助：xx

负责竞赛、汇演彩排和正式演出的音乐收集、播放，舞台音响器材的调试工作，舞台上话筒准时收放等。

5、摄像照相

负责人：xx

协助：xx

负责演出全程录像、拍照片等。

6、舞美设计

负责人：xx

协助：xx

负责舞台搭建、舞台背景设计。舞台要有红色地毯，合唱台要到位，要提前一天完成此项任务，方便走台。

7、舞台监督

负责人：xx

协助：xx

负责每个节目的进退场、催场，保证每个节目之间连接紧凑，要做到提前三个节目候场。维持舞台四周的秩序，杜绝学生在舞台四周走动。

8、主持人：xx、学生2名

负责竞赛和汇演主持工作，自己预备主持词。

9、观众席布置

负责人：xx

协助：xx

负责在操场上给每个班级划好位置，保证学生有秩序就坐。

10、后勤保障及会场秩序

负责人：xx

协助：xxxx及各年级主任

负责卫生保健〔学生身体不适准时处理〕、学生安全保卫以及会场的秩序，确保会场无乱跑乱走动现象，保持会场清静。

11、组织机构工作范围：文艺演出竞赛和文艺汇演两项。

三、时间支配

20xx年5月23日——20xx年5月30日

四、活动主题

“飞扬的旋律·欢快的六一〞

五、活动内容

1、庆“六一〞文艺演出竞赛

〔1〕竞赛地点：学校报告厅。

〔2〕竞赛时间：一二年级5月23下午2：00；五年级5月24日上午8：00；三四年级5月24下午2：00。

〔3〕奖项设置：按节目数量1：1：1的比例分年级评出一二三等奖。

〔4〕其他：以班级为单位参赛，每个班级出1个节目，参赛节目由班主任和其他教师调配时间进行指导与训练。为了保证节目的质量，各单位要在5月20日将节目内容、参演人数报学校少先队以便学校统一支配。

2、庆“六一〞文艺汇演

〔1〕演出时间：20xx年5月31日8：00。

〔2〕演出地点：学校东操场。

〔3〕参加对象：全体学生。

〔4〕节目来源：依据舞台演出效果的需要在全年级选择有代表性的节目参与汇演。

六、节目要求

1、节目主题鲜亮、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

2、节目形式以歌曲〔独唱、合唱〕、舞蹈〔独舞、集体舞〕、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类为主。

3、每个节目要表达“精〞、“新〞，每个节目时长不超过5分钟。

4、演出服装、伴奏音乐、道具原则上自行解决。

5、各班的伴奏音乐要提前1天交到xx老师处。

六一活动方案篇2

xx中学、各村完小、xx幼儿园：

为了更好地展示我乡中小学校艺术和素养教育成果及学生艺术天才、优秀作品和健康向上的精神风貌，经中心学校讨论决定5月23日在xx溪小学举行“庆六一、展风采〞为主题的庆祝活动。为使庆祝活动顺利进行,特制定本方案如下：

一、活动目的

通过开展“庆六一、展风采〞活动,使儿童在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个美好,难忘的“六一〞儿童节。使教师、家长在参加儿童节的活动中进一步感悟儿童教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示学生的风采活动，进一步塑造全乡学校的良好形象。

二、活动内容

1，学生作品展示；

各校在xx小学教室展示学生作品。每校单独设立一个展示台，此项工作必需在庆祝会前一天完成。中心学校将派人到实地催促。

2，文艺节目汇演。

三、组织机构

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，xx红兼任办公室主任，具体负责此项活开工作。

四、活动支配

时间：～年5月23日。

地点；xx小学.

主办单位：xx中心学校

场所布置：会标，宣扬标语

出席人员：县局领导、乡党政领导、全乡中小学校校长。

活动程序：

1、8；00-8；30；庆祝仪式.升国旗.领导讲话.xx溪小学学生表演校内集体舞.

2、8；40-12；30；上级领导参观学生作品展示及观看文艺节目.

3、8：30-9：00；评委观看各校学生作品，并给作品评分。

4、9；00-12；50；文娱汇演，评委观看文艺节目且给节目评分.

4、.12；00-12；30；公布评比结果、颁奖.；

五、活动要求；

1、5月22日，各校携带本校学生作品到xx溪小学布置展厅.教室支配；xx溪小学教学楼一楼教室自西往东，第一个教室xx小学、xx小学，二个教室xx溪小学，三个教室xx中学，第四个教室xx小学、xx小学。

2、5月23日上午，....各校选派20名学生代表〔包括演员〕及领队和辅导老师参与，xx小学、xxx中学全体师生参与。各校要求有校旗、队旗，参与活动的学生要佩戴红领巾且服饰整齐、素养良好.

3、各校代表必需在5月23日上午7；30之前赶到活动地点.

4、活动布置支配由中心学校负责，xx小学协作完成.

5、各校推举一名教师作为庆祝活动的评委，组成庆祝活动评审小组.评分方法：去最高分和最低分,取其平均分为该项目得分.

六、活动评比

1.评比项目；学生作品、文娱节目、学校总评；

2.奖项设置；

学生作品；一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个；

文娱节目；一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个；

学校总评；一等奖1个；二等奖2个；三等奖2个；

3、奖金设置

4、学生作品奖：一等奖30元、二等奖20元、三等奖10元。

5、文娱节目奖：一等奖50元、二等奖30元、三等奖10元。

6、学校总评：一等奖300元、二等奖200元、三等奖100元。

六一活动方案篇3

为了促进幼儿基本动作的进展，提高身体素养，在教师有目的地组织幼儿参加体能活动和户外体育活动的基础上，本着让每一个孩子参加、欢乐、健康的原则，体验与同伴，家长，老师合作的欢乐，中班组特举行本次亲子运动会。运动会活动方案制定如下：

一、活动主题：

运动·节省·时尚

二、主题口号：

欢乐运动、健康成长

三、活动目的：

1、情感方面：培育幼儿对体育活动的兴趣，感受废物利用自制玩具的奇异，有初步的环保意识以及自我服务意识。

2、技能方面：让孩子在各种好玩的游戏中得到体能锻炼，加强跑、跳、平衡、合作的能力，学会简洁的生活技能并能运用于生活中。

3、家园方面：通过形式多样的亲子游戏，增添家长与孩子之间的情感沟通，更好的到达家园同步。

四、活动时间：

20xx年5月28日上午8:50

活动地点：幼儿园操场

参与人员：1、中班全体幼儿及各班10名家长代表。

2、中班全体教师及后勤带班人员。

五、活动流程：

1、主持人讲话。

2、运动员入场：奏《运动员进行曲》。〔班级幼儿方阵、家长方阵〕

3、中班集体操表演：《我真很不错》、《咕咕珍宝》

4、运动员退场回到班级指定位置。

5、项目竞赛。

6、颁奖。

六、活动内容及规则：

1、幼儿集体项目：《小动物摘果子》

〔1〕目标：练习纵跳触物，具有肯定的弹跳能力；宠爱参与体育活动，具有肯定的竞争意识。

〔2〕材料预备：纸箱6个〔山洞〕，皮筋〔篱笆〕3个，轮胎9个〔小土坑〕，小动物头饰60个，挂起来的桃子若干，小筐3个。

〔3〕参与人数：每班20名幼儿。

〔4〕规则：分别站在3条跑道上带上小动物头饰扮小猴，游戏开始，每组第一个幼儿出发去摘果子，在过程中必需钻过山洞，穿过小篱笆，跳过小土坑。小猴来到桃树下摘桃的时候必需屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。返回来将桃子倒入筐中，第二2名幼儿又开始游戏，直到最终一组幼儿跑完，哪组用时最短、摘到桃子最多为胜。

〔5〕分两轮进行：第一轮〔中一班、中二班、中三班〕，第二轮〔中四班、中五班、中六班〕。

〔6〕第一轮裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红。第二轮裁判：吴娥、刘燕、叶正旺。〔每个班由1名裁判员负责，记录时间以及摘果子数量。〕

2、亲子竞赛项目：《齐心协力运球》

〔1〕活动预备：各班自制篮筐10个，自制高跷1套，皮球10个。

〔2〕参与人数：每班10名家长，10名幼儿。

〔3〕规则：幼儿和家长迎面站立，发出口令时，第一个幼儿背着篮筐，踩着高跷出发，到达中心线将皮球装进篮筐里，经过送到第一名家长手中，家长夹着皮球跳回起点，以最先完成的班级获胜。

〔4〕分两轮进行：第一轮〔中一班、中二班、中三班〕，第二轮〔中四班、中五班、中六班〕。

〔5〕第一轮裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红。第二轮裁判：吴娥、刘燕、叶正旺。〔每个班由1名裁判员负责，记录时间以及运球个数。〕

〔6〕颁奖：亲子游戏集体奖六名：〔最正确形象奖、最正确组织奖、最正确团结奖、最正确表演奖、最正确创意奖、最正确协作奖〕。

3、幼儿技能竞赛：《我会穿衣服》

活动目标：提高幼儿的生活自理能力，增添幼儿为自我服务意识。

〔1〕参与人数：每班5名幼儿参赛。

〔2〕游戏预备：各班预备有扣子的外套以及裤子5套，班牌一个，桌子三张。

〔3〕规则：六个班分两组进行，竞赛时，各班幼儿站在班级指定位置，待裁判发出口令后，幼儿开始穿衣服，最先完成的幼儿为第一名，以此类推。

〔4〕颁奖：评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖6名。

〔5〕第一轮裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红。第二轮裁判：吴娥、刘燕、叶正旺。〔每个班由1名裁判员负责，记录时间以及运球个数。〕

4、教师团队游戏：《心手相连》

〔1〕参与对象及人数：中班全体保教人员24人，中班幼儿家长24人〔各班4名家长〕。

〔2〕活动预备：呼啦圈2个。

〔3〕规则：分两组进行，教师组和家长组，手拉手平排站立，听到口令后，第一个人员将呼啦圈拿起套在身上，往下传给第二个人，依次传递，传递过程中不准用手帮忙，假如呼啦圈掉在地上，游戏从新开始。

〔4〕裁判：郝婷、叶正旺〔每组一名裁判，负责监督参加者犯规否、准时按规则进行。〕

七、活动要求：

1、入场式，六个班依次入场，每班三位老师分别站在幼儿队列前侧、中段、后方。

2、各班班主任负责运动会竞赛项目组织、道具摆放，配班老师负责每一项参赛选手人员，送到起点处参与竞赛，项目结束后带着幼儿回到班级队伍中，保育教师负责组织本班幼儿观看竞赛、维持会场纪律。

3、各班预备入场式道具〔班级标牌〕运动口号。

4、各班教师亲密协作，进行分工协作，组织好班级幼儿，竞赛过程中本班老师根据裁判员口令及要求快速将参赛幼儿带到指定地点，主动协作完成各项竞赛活动。

5、各班自备相机为幼儿拍照。

6、各班召开好家长会，强调参与活动纪律以及有关事宜。

六一活动方案篇4

一、活动时间：x月x日至x月x日

二、活动主题：庆六一迎端午双节同庆送好礼

三、活动内容：

活动一、12周岁以下儿童可免费参与本店举办的“庆六一儿童书画大赛〞活动，本店免费提供墨汁、宣纸、画纸，书写、绘画用笔自备；

活动细则：

1、x月x日进行现场书写、绘画，作品交门店评比，6月1日公布评比结果；

2、评选出一、二、三等奖和优秀奖，其余作品均为参加奖；

一等奖〔1名〕奖价值300元暑期培训一次或价值200元礼品一份；

二等奖〔2名〕奖价值200元暑期培训一次或价值100元礼品一份；

三等奖〔5名〕奖价值100元暑期培训一次或价值40元礼品一份；

优秀奖〔10名〕奖价值20元礼品或游乐卷一份；

参加奖奖动物园或游乐项目门票一张；

3、必需保证评选的'公证性，活动可与书画学校、公园联合举行；

4、评选出的获奖作品在门店展示一个月。

活动二、x月x—x日期间，凡购物满198元者，凭购物小票均可免费获动物园或游乐项目门票一张；

活动三、x月x--x日，一次性购满98元，可凭小票领取粽子一包，限当日使用，隔日无效。

六一活动方案篇5

一、活动时间：

5月26日〔周六〕、27日〔周日〕

二、活动地点：

市妇女儿童活动中心园区

三、活动目的：

值此“六一〞国际儿童节到来之际，以“让孩子们会玩、乐玩〞为宗旨，以弘扬中华民族传统文化为主线，开展20xx庆“六一〞暨“童心古韵·儿童乐玩〞园区公益活动，邀请市领导与小朋友共庆“六一〞，并通过园区13个富有文化内涵和民族特色的区域体验，向全市小朋友庆贺节日。同时，引导少年儿童在欢乐、动感、绿色、创新的游园活动中增长学问、传承文化、开阔视野、收获成长，打造具有妇联系统特色的庆“六一〞公益活动品牌。

四、活动内容：

〔一〕市领导与小朋友共庆“六一〞活动

主持：市妇联主席刘勤

1、敬献红领巾；

2、为市妇女儿童活动中心中华文化体验基地揭牌；

3、表彰济南市10所优秀家长学校；

4、向优秀“心苗〞志愿者颁发证书；

5、10名农村留守儿童与10名城市儿童结对，领导为儿童送礼物；

6、为20名春蕾女童发放1万元资助金；

7、儿童代表发言；

8、为女企业家颁发爱心证书；

9、市领导讲话；

10、观看3个少年儿童文艺节目；

11、视察园区公益活动和中华文化体验基地。

〔二〕园区公益活动

五、园区公益活动

〔一〕活动形式

1、园区规划：活动中心对园区进行活动区域划分和统一部署，儿童与家长有秩序地参观和游玩。

2、组织方式：每个主题区域支配1-2名主持人〔引导员〕、若干名“心苗〞志愿者和大学生志愿者，引导本区活动有秩序地进行。其中，区域主持人〔引导员〕由中心教职员工担任。儿童在游园中如需要帮助，可以联系任何区域的引导员和志愿者。

3、参加方式：

1〕向全市儿童发放邀请卡，广泛宣扬发动少年儿童参加活动。此次活动充分表达公益性、参加性和开放性，各主题区域〔除商家展销区外〕均面向广大少年儿童免费游玩和体验。

2〕活动当天，儿童在园区入口处的许愿树前写下心愿，并领取活动LOGO装饰贴。

3〕邀请卡内和园区展板上均有园区主题区域分布图，以指导帮助儿童有序游玩。

4〕每个主题区域均备有各种精致礼品，参加越多，礼品就越丰富。

5〕持邀请卡参加活动，将有更多礼物和惊喜：儿童入园参与活动，凭此卡均可领取“六一〞礼品；活动当日上〔下〕午，参与园区活动的前200名儿童，凭此卡可领取精致礼物一份；活动当日上〔下〕午，参与园区活动的前100名中心学员，凭此卡和学员证可领取特别礼物一份。

〔二〕主题区域

园区共设13个主题区域：舞台展演区、拍卖区、传统手工创作区、科普区、中华传统文化体验区、书画展区、民俗和非物质文化遗产区、爱心互动区、英语沙龙区、易物区、亲子互动区、星期8小镇欢乐体验和传统体育项目区。

1、舞台展演区：在广场舞台设置该区，包括儿童舞台剧、曲艺专场、中心音乐舞蹈类优质课展示、想唱就唱、游戏互动等内容。并与爱心互动区结合，邀请特别儿童群体与中心小学员们结对联谊并共台表演；与拍卖区结合，在舞台竞拍儿童书画作品和传统手工制品。

2、拍卖区：由少年儿童创作的书画和艺术作品，将在两天的上午进行公益拍卖。由孩子们现场制作的手工制品也可进行拍卖。拍卖所得将全部定向捐赠市妇联春蕾计划和贫困学校。

3、传统手工创作区：该区提供废旧木块、PVC胶版、扇子、脸谱、T恤、背包等创意手工原料，在老师指导下，鼓舞儿童创造性地进行设计和绘制。此外，陶艺、年画、版画、泥塑等传统手工项目也将首次亮相园区，儿童可以尽情体验并可将自己的作品带回家。

4、科普区：该区以“探究与发觉、健康与将来〞为主题，设有科技大篷车、航模展示、机器人组装以及农业种植养殖科普展板等，让儿童近距离学习、探究和体验，让科学贴近他们的生活。

5、中华传统文化体验区：该区以“传承中华文化、启迪智慧人生〞为理念，通过孔子思想体验区、诗乐书画体验区、中华文化现代方式体验区、茶棋文化体验区和济南泉文化体验区等五个区域，运用现代科技手段，带着儿童踏上传统文化之旅，感悟中华文化的丰富内涵和无限魅力。该区还将举办幼儿开蒙礼，并请领导为幼儿点朱砂。

6、书画展区：以“童心古韵〞为主题的一幅幅充满童真的儿童书画作品，将通过色彩和画笔的语言，诉说泉城少年儿童对美好生活的美妙愿望。另有来自中心美术班的学员现场绘制“美妙国家〞百米长卷，表达对祖国的喜爱之情。

7、民俗与非物质文化遗产区：邀请数名身怀绝技的民间艺人，现场展示具有地方特色的吹糖人、面塑、蛋雕、剪纸等传统手艺，让儿童学习了解民俗文化，领会文化遗产魅力。

8、爱心互动区：有爱就有期望，有爱就有力量。中心的“心苗〞小志愿者将携全市小伙伴一起传递爱心、收获友情，为留守流淌儿童、春蕾女童捐款捐物，结成爱心对子，共享成长欢乐。

9、英语沙龙区：该区为4岁以上的小朋友创造与外教面对面的沟通机会，通过英语故事、英语游戏、现场学英语等形式，提高英语口语能力，在游戏中欢乐地学习英语。

10、易物区：该区以“欢乐置换、爱心奉献〞为理念，为少年儿童提供一个物物交换的平台，鼓舞儿童将自己闲置物品拿来交换，做到物有所用。同时鼓舞儿童将自己闲置或置换的物品捐助需要关爱的弱势儿童，以实际行动体会置换与奉献的欢乐。

11、亲子互动区：针对2-6岁宝宝开展丰富多彩的亲子活动，通过小鸡出壳、蚂蚁搬家、二人三足运球等趣味游戏，培育宝宝和爸爸妈妈的默契，一起感受成长的乐趣。

12、“星期8小镇〞欢乐体验区：“星期8小镇〞首次入驻中心园区，构建一处“让少年儿童真实体验大人世界〞的微缩社区，针对3-13岁儿童提供逼真的社会场景和职业角色体验，让儿童感受劳动的喜悦，体会学习的乐趣，全面提升儿童综合素养。

13、传统体育项目区：该区预备了跳房子、斗陀螺、滚铁环、踢毽子、跳皮筋、抓石子、挑木棒等游戏，让孩子们感受爸爸妈妈童年时代的游戏乐趣。同时，精彩的射艺、击剑、橄榄球、中国传统式摔跤、武术等特色表演和体验，也会让少年儿童感受传统体育项目的魅力。

此外，园区公益活动设有礼品领取处和展销区。全部区域礼品均由中心统一汇总和发放。赞助商家可在展销区进行商品展卖，其他区域不允许进行商品销售行为。

六一活动方案篇6

一、活动目的

“六一〞是少年儿童自己的节日，通过活动，使学生人人自主参加游园活动之中，在游园中陶冶情操;在游园中获取学问;在游园中培育学生的综合能力，从而全面推动素养教育的实施。

二、活动支配：

上午：庆祝仪式、游园活动

1、7：50举行升旗仪式，校长讲话、表彰优秀学生(操场)

2、表彰结束，各活动点老师和学生准时到位，开始活动。

3、10：30左右游园活动结束，学生凭活动券到领奖处兑换相应奖品。(美术室)(时间依据作息另定)

三、游园活动地点各班级教室及学校大礼堂

四、活动的预备与支配下午：以班