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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年07月08日-4189)1:从肯定意义上说,对学习者共性的把握程度打算着教学有效性的大小。()
推断题
对
错
2:通过常能训练,可培育同学的()
多项选择题
A、自爱力量
B、自理力量
C、自治力量
D、自护力量
E、自学力量
3:作为初等教育的学校教育,是义务教育的起点,因而要求其具有最大的普及性。()
推断题
对
错
4:依法治教就是以法治教。()
推断题
对
错
5:多元智力理论认为教育教学不应追求共性化。()
推断题
对
错
6:发掘教材的教育因素,就是找出教材中有关思想品德教育的因素。()
推断题
对
错
7:提出闻名的“白板说”的教育思想家是()。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、洛克
C、卢梭
D、赫尔巴特
8:资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下哪些方面?()
多项选择题
A、实行义务教育制度
B、创办幼儿园并纳入到学制中
C、创办实科中学、工科高校和职业技术学校
D、产生了各种类型的成人教育
E、创办了一批现代高校,形成了从学前到高等教育的完备的学制系统
9:德育所追求的最高境界是()。
单项选择题
A、德育的社会功能
B、个体进展功能
C、个体享用功能
D、政治功能
10:老师职业道德修养的最终目的就是要老师养成良好的()
单项选择题
A、职业道德信念
B、职业道德习惯
C、职业道德意识
D、职业道德抱负
11:获得老师资格就能上岗。()
推断题
对
错
12:人类历史上曾消失过的“狼孩”事例说明()。
单项选择题
A、遗传素养对人的进展起打算作用
B、遗传素养对人的进展不起打算作用
C、教育对人的进展起打算作用
D、教育对人的进展不起打算作用
13:参观法能使同学学到很多课堂上学不到的学问,老师在教学中应多组织这类活动。()
推断题
对
错
14:外铄论者一般都很重视教育的价值。
推断题
对
错
15:教学技能训练的目标是提高老师的业务力量和整体素养。()
推断题
对
错
16:老师从探讨题意人手,引导同学分析课题从而导入新课的方法是()。
单项选择题
A、直接导人
B、问题导入
C、审题导入
D、情境导入
17:敬业是老师其他素养成为可能的重要特征,也是其成为一名优秀老师的第一要素。()
推断题
对
错
18:国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和力量,普遍实施的肯定程度的基础教育称为()。
单项选择题
A、初等教育
B、平民教育
C、普及教育
D、义务教育
19:胜利教学法主见对同学实施()。
单项选择题
A、鼓舞性评价
B、肯定性评价
C、终结性评价
D、鉴定性评价
20:正义感要求老师以公正不倚的态度来对待同学和处理各种人际关系。()
推断题
对
错
21:课程改革就其实质来讲,就是课程()的问题。
单项选择题
A、现代化
B、综合化
C、系统化
D、理论化
22:“教学相长”这一提法()。
单项选择题
A、最早消失于《论语》
B、指明白老师在教学活动中的主导地位
C、说明教学过程包含老师的教和同学的学两个要素
D、突出同学的自主学习力量
23:课程目标的规定性有()。
多项选择题
A、时限性
B、详细性
C、猜测性
D、实际性
E、操作性
24:在德育方法中,()是陶冶法的典型特征。
多项选择题
A、摆事实、讲道理
B、创设良好的情境
C、组织同学进行实际活动
D、操行评定
E、潜移默化
25:1919年建立的将学校分为初小、高小的教育制度,修业年限为()。
单项选择题
A、4年
B、6年
C、9年
D、9年
26:“知子莫如父,知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有()。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
27:提出“三纲五常”、“正谊明道”的我国古代教育家是()。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、董仲舒
28:加德纳提出的智力理论是()。
单项选择题
A、智力二因素论
B、智力结构论
C、智力多元论
D、智力三元论
29:在知、情、意、行四个德育环节中,()是基础,()是关键。
单项选择题
A、知情
B、知行
C、意行
D、知意
30:德育原则是进行德育必需遵循的()。
单项选择题
A、德育原理
B、德育规律
C、基本要求
D、详细途径
查看答案
1:答案正确
解析
2:答案B,C,D,E
解析
3:答案正确
解析
4:答案错误
解析
5:答案错误
解析
6:答案错误
解析
7:答案B
解析英国教育家洛克在他的哲学著作《人类理智论》中提出了闻名的“白板说”,认为儿童的心灵犹如“白板”,天赋的智力人人公平。
8:答案A,B,C,D,E
解析资本主义社会的教育建立的现代学校制度实行义务教育,且已经延长到了十年左右。另外,由于科学技术的飞速进展,学问的创新周期和陈旧周期都大大缩短了。因而,教育大众化和民主化的要求成为学制改革的一个主旋律,构成了现代学制改革的一个重要内容。这不仅仅表现在传统学制的延长,还表现在很多新的教育形式和教育机构如回归教育、终身教育、成人教育、函授教育、业余教育、远程教育、企业职工培训、老龄教育等都得到了广泛的进展并在学制系统中占有一席之地。现代学制正由传统的封闭的精英模式向开放的大众模式过渡,现代学校正由职前预备教育向终
9:答案C
解析
10:答案B
解析
11:答案错误
解析除了另有规定的高校老师外,申请认定其他类老师资格要达到《一般话水平测试等级标准》二级乙等以上。
12:答案B
解析
13:答案错误
解析
14:答案正确
解析
15:答案正确
解析
16:答案C
解析从“探讨题意”这一词组可以判定选择“审题导入”。(本解析由张恩凯供应)
17:答案正确
解析略。
18:答案C
解析普及教育即国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和力量,普遍实施的肯定程度的基础教育。在中国,普及教育首先是普及学校教育。
19:答案A
解析
20:答案正确
解析
21:答案A
解析课程改革就其实质来讲,就是课程现代化问题。
22:答案C
解析“教学相长”出自《学记》,这种提法说明在教学过程中,老师的教和同学的学都处于重要的地位,是教学过程的两个因素。
23:答案A,B,C,E
解析略。
24:答案B,E
解析陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培育同学品德的方法。
25:答案B
解析见学习精要中中华民国的教育。
26:答案D
解析
27:答案D
解析
28:答案C
解析智力多元
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