教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年08月07日-3944)_第1页
教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年08月07日-3944)_第2页
教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年08月07日-3944)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年08月07日-3944)9：答案A

解析

10：答案A

解析力量指人们胜利地完成某种活动所必需的共性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。

11：答案A,C,D

解析略。

12：答案A

解析观看学习理论是美国心理学家、社会学习理论的创始人班杜拉提出来的。皮亚杰和布鲁纳早期的建构主义是认知主义的进一步进展，但相对而言，他们的认知学习观主要在于解释如何使客观的学问结构通过个体与之交互作用而内化为认知结构。

13：答案A

解析

14：答案C

解析

15：答案错误

解析老师讲解得模糊不清与同学的学习成果有负相关。

16：答案A

解析

17：答案错误

解析心理健康不是无失败、无冲突、无苦痛，而是能在这些状况下作有效的自我调整，且能保持良好工作效率。

18：答案A

解析松散群体指的是成员间没有共同活动的目的和内容。

19：答案A

解析

20：答案B

解析

21：答案A

解析

22：答案A

解析略

23：答案A

解析学习的意义包括：是有机体适应环境的必要条件、促进心理的成熟与进展。

24：答案A,B,C,E

解析布鲁纳认为动机原则、结构原则、程序原则和强化原则是把握学科基本结构的主要教学原则。

25：答案A

解析

26：答案C

解析

27：答案正确

解析略。

28：答案A,D

解析

29：答案B

解析加涅的学习八种阶梯类型由低到高分别是：信号学习、刺激一反应联结学习、连锁、言语联想学习、多重识别学习、概念学习、原则学习、问题解决实习。

30：答案B

解析题干为自我熟悉的概念，留意识记。

31：答案B

解析感觉记忆以视象和声象形式存储，长时记忆的编码形式以语义代码为主，也有视觉代码。长时记忆的模型有语义网络和图式。短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存。

32：答案A,B

解析

33：答案C

解析

34：答案B

解析

35：答案D

解析略。

36：答案D

解析画线是复述策略，是认知策略的一种。

37：答案A

解析

38：答案D

解析

39：答案C

解析在改善同学认知的方法方面，艾里斯提出了理性心情辅导方法。

40：答案B

解析

41：答案A

解析原型启发指从其他事物上发觉解决问题的途径和方法。由于看到鸟能飞行而创造了飞机，这类制造活动是属于原型启发，鸟能飞行是原型。因此，本题选择A选项。

42：答案正确

解析答：正确。技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。技能是在后天的不断学习过程中逐步完善的，而不是通过遗传获得的。在学习的最初阶段，练习对技能学习有特别明显的促进作用，随着不断的练习，进步速度渐渐减慢，但仍有进步。

43：答案A

解析识记性试题。学习策略的讨论开头于布鲁纳。(本解析由张恩凯供应)

44：答案A

解析

45：答案D

解析

46：答案D

解析系统暂无解析

47：答案错误

解析成败的缘由与力量、努力、任务难度、运气都有关系，归因于力量的不足不肯定能提高同学的乐观性。

48：答案正

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 资格认证

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论