教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年04月27日-2750)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年04月27日-2750)1：以实际操作为主的教学方法包括（）。

多项选择题

A、参观法

B、演示法

C、试验法

D、实习法

E、练习法

2：我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。

单项选择题

A、10年

B、6年

C、9年

D、12年

3：现代学校课程必需反映现代社会进展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（）

推断题

对

错

4：非正式群体一般有几种类型?（）

多项选择题

A、求知型

B、知己型

C、爱好型

D、好恶型

5：统一要求与分类指导相结合原则适用于（）。

单项选择题

A、全部同学

B、有特别才能的同学

C、对教学内容“吃不饱”的同学

D、对教学内容“吃不了”的同学

6：领先正式使用“班级”一词的是闻名教育家（）。

单项选择题

A、埃拉斯莫斯

B、夸美纽斯

C、洛克

D、卢梭

7：在同学询问中，（）是着重训练行为的方法。

单项选择题

A、鼓舞表达法

B、系统脱敏法

C、深化共感法

D、身体放松法

8：教育的本质特点是（）。

多项选择题

A、传授性

B、积累学问

C、有意识

D、有目的性

E、有序性

9：“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有（）的特点。

单项选择题

A、等级性

B、专制性

C、刻板性

D、象征性功能

10：教育内容是教育者与受教育者共同熟悉的（）。

单项选择题

A、主体

B、客体

C、教的主体

D、学的主体

11：讨论性学习是综合实践活动课程中的（）。

单项选择题

A、前提

B、基础

C、手段

D、目的

12：《义务教育法》的立法宗旨包括（）。

多项选择题

A、进展基础教育

B、促进社会主义物质文明建设

C、提高全民的思想道德

D、进展社会主义文化

E、促进社会主义精神文明建设

13：古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（）。

单项选择题

A、德谟克利特

B、亚里士多德

C、柏拉图

D、苏格拉底

14：世界上最早的一篇特地论述教育、教学问题的论著是（）。

单项选择题

A、《论语》

B、《学记》

C、《抱负国》

D、《雄辩术原理》

15：人类教育赖以存在和进展的打算性力气是（）。

单项选择题

A、社会生产

B、人口数量

C、科学技术

D、自然环境

16：我国中学校最基本的教学组织形式是（）。

单项选择题

A、个别教学

B、小组教学

C、道尔顿制

D、班级授课制

17：新课程改革要转变过去课程管理过于集中的状况，实行（）三级管理相结合。

单项选择题

A、国家、地方、校长

B、国家、地方、老师

C、国家、校长、老师

D、国家、地方、学校

18：在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）

推断题

对

错

19：（）是为完成教学任务而采纳的方法。

单项选择题

A、教学方法

B、教学原则

C、教学任务

D、教学目的

20：记载柏拉图教育思想的著作是[]

多项选择题

A、《抱负国》

B、《政治学》

C、《爱弥尔》

D、《论演说家的教育》

21：（）提出了设计教学法。

单项选择题

A、杜威

B、华虚朋

C、柏克赫斯特

D、克伯屈

22：以下属于个体差异性的是（）。

多项选择题

A、男女性别差异

B、幼儿与少年的差异

C、同年龄人群内部差异

D、同一个体身心不同构成方面的差异

E、个体思维方式的差异

23：遗传因素是人的身心进展的前提，并为个体的身心进展供应了可能性。（）

推断题

对

错

24：学校教育的目的比一般的教育目的更具有（）。

多项选择题

A、科学性

B、预见性

C、有效性

D、主体性

E、阶级性

25：“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人进展的影响。

单项选择题

A、教育

B、遗传

C、环境

D、社会活动

26：衡量儿童熟悉与修养水平凹凸的重要标志是（）。

单项选择题

A、认知

B、情感

C、意志

D、行为

27：必需把教育摆在优先进展的战略地位思想的提出始自党的（）。

单项选择题

A、十五大

B、十四大

C、十三大

D、十二大

28：春秋战国时期私学的进展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中。规模最大、存在了40多年，弟子三千的私学是（）

单项选择题

A、苟子私学

B、孟子私学

C、孔子私学

D、韩非子私学

29：教学中，老师处于主体地位，老师的教具有主导作用。（）

推断题

对

错

30：依据同学选择课程的自主性，课程分为下列类型（）。

多项选择题

A、学科课程

B、必修课程

C、技能型课程

D、选修课程

E、活动课程

查看答案

1：答案C,D,E

解析以实际操作为主的教学方法包括：试验法、练习法、实习作业法三种。(本解析由张恩凯供应)

2：答案C

解析我国现在实施的义务教育的年限目标是9年，学校6年，学校3年。

3：答案正确

解析

4：答案A,B,C,D

解析非正式群体是非正式规定的、自然形成的一种无形组织。一般有以下几种类型：求知型、知己型、爱好型、好恶型等。

5：答案A

解析

6：答案A

解析文艺复兴时期的闻名教育家埃拉斯莫斯领先正式使用“班级”一词。

7：答案D

解析在同学询问中，身体放松法是着重训练行为的方法。

8：答案C,D

解析教育的本质特点是有意识和有目的性。由于教育就是有意识有目的地培育人的活动。

9：答案A

解析“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有等级性的特点。

10：答案B

解析略。

11：答案B

解析讨论性学习是综合实践活动的基础，提倡探究的学习方式，这一方式渗透于综合实践活动的全部内容之中。

12：答案A,B,E

解析略。

13：答案D

解析苏格拉底的教育方式又被誉为产婆术，这种教育方式被记载在《抱负国》中。

14：答案B

解析

15：答案A

解析

16：答案D

解析

17：答案D

解析1999年召开的第三次全国教育工作会议作出的《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算》其次部分第十四条规定：“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。”

18：答案正确

解析略。

19：答案A

解析

20：答案A

解析

21：答案D

解析设计教学法，是以桑代克的教育心理学说和杜威的试验主义教育思想为理论基础而创立的一种教学构想。创始者是美国哥伦比亚高校师范学院教育哲学教授、杜威的追随者克伯屈。

22：答案A,C,D,E

解析幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心进展的阶段性。个体差异，也称个别差异、共性差异，是指“个人在熟悉、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”，它表现在“质和量两个方面”，“质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同，量的差异指进展速度的快慢和进展水平的凹凸”。一般来说，人的心理活动或行为特点的方方面面都存在着个体差异。正是由于这种“全面”的差异性，才使得人与人之间各有千秋，千差万别。但另一方面，个体差异又是有限的，人与人之间，特殊是教育教学情景中同学与同学之

23：答案正确

解析略。

24：答案A,B,C,D

解析学校教育的目的比一般的教育目的更具有科学性、预见性、有效性、主体性。

25：答案C