教师德育工作个人总结 教师德育总结指导思想三篇(优秀)

Word版本，下载可自由编辑教师德育工作个人总结教师德育总结指导思想三篇(优秀)总结是对某一特定时光段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑越发苏醒，目标越发明确，让我们一起来学习写总结吧。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应当怎么写呢？下面是我给大家收拾的总结范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希翼对大家能够有所协助。

老师德育工作个人总结老师德育总结指导思想篇一

一、师德修养方面

爱的教导，是教导力气的源泉，是教导胜利的基础。夏丐尊先生说过：“教导没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样;没有水，就不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教导。”将来的教导家应当投入全身心的力气去爱同学，爱教导，惟独爱才干赢得爱，你爱教导事业，教导事业也会爱你，你才干获得事业上的乐趣。你爱同学，同学也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中遗忘外面的世界，遗忘生活的苦恼。朱和新先生也讲过：教导是一首诗，诗的名字叫热爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心。教导，需要母亲般的爱，但是教导的爱，更需要敬重，更需要赏识，更需要宽容。

同学是活泼泼的生命体，每个人都是独一无二的，要培养他们成长、成人、成才，首先要敬重他们，从思想上、感情上敬重他们的人格，尊此文转自斐.斐课件.园重他们的共性，老师必需放下传统的“师道尊严”的架子，不仅要蹲下来和孩子寻求平等的对话，还要留有一份纯真，要学会从孩子的角度去思量问题。

就精神生命而言，每个孩子宛然都是为了赏识而来到人间的。赏识教导最难得可贵的首先是对同学，对孩子，对教导对象永不放弃尤其是教导者所倾注于弱势群体的体贴和期盼。赏识教导的神秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力气都是排山倒海，势不行挡的。

爱还需要宽容。“海纳百川，有容乃大“，宽容是一种高尚的境界，面向露珠一样的同学，有时候宽容引起的道德震惊比惩处更剧烈。

此外，教导需要责任。责任源于爱心，其本身亦是真爱。假如说，没有责任的爱是无法存在的。那么，没有爱的责任同样也是不行想象的。老师崇高的职业在社会中的重要作用打算了老师必需发觉老师职业的生命意义。热爱老师的职业岗位，必需把它与祖国和人民的教导事业，同中华民族的宏大复兴，同社会主义现代化雄伟事业和塑造“有抱负、有文化、有道德、有纪律”新人的重大工程紧密地联系在一起。责任就是要求广阔老师要按《教导法》、《老师法》的要求，仔细履行人民老师应尽的职责。这种职责是基于对国家、民族和社会将来的一种肤浅的使命感，而又落实到每一个同学的高度责任心。

二、课改理念方面

新一轮课程改革在为囫囵基础教导改革提供新的动力的同时，也在转变着老师传统的教学观念。老师必需转变以老师为中心为同学为中心的教学理念，一切以同学为主体，而老师却是饰演探究者、学习者、合、引领者、聆听者、观赏者、支持者的角色，使课堂教学过程(本文来自优秀教导资源网斐.斐.课.件.园)成为一个师生情感共融、价值分享、共同制造、共同成长、共同探求新知、分享生命体悟的完整的生活过程。在新课改的理念下，一个好的老师必需具备三个层面的素养：浓厚的文化底蕴，教导的抱负和信心，教导的才智，包括批评性地使用教材的能力以及教学机灵等。其中文化底蕴是最重要，最难做到的，也是老师最为缺乏的。由于惟独具备浓厚的文化底蕴，老师才干内源性地生长出教导的抱负与信心。此外，老师必需要养成读书的习惯，常常参与教导科研活动，参与各种老师培训活动，提升自己，充实自己。

三、老师专业进展方面

小学要进展，老师是关键。在课程改革逐步推动的背景下，老师的专业进展被提到了前所未有些高度。作为衰老老师来说，老师专业进展要经得住学习关、实践关、职业倦怠关的考验。

专业学问是一位老师外在美的依托!老师的专业学问包括通用学问、学科学问、教导学问。社会、历史、天文等学问既有涵养人文素养的价值，又能在一定程度上满足同学多元化的需求。教导学、心理学等教导学问和学科学问则是老师专业化的必定要求。新课程中有不少新学问、新试验、新办法。不学习，不重构学科学问体系就会落伍，所以老师应当对这些学问举行粗读、细读、摘读、丰盛自己的专业学问。

教导是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。大凡胜利的老师都是很注意学习基础上的实践。老师专业成长的第一步是把书教好，让同学喜爱 你。要做到这一点，就要讨论课堂教学实践。课堂是老师的实验田，老师务必立足课堂，立足同学，立足教材。若没有讨论，就不能提供贴近同学需求的教学办法，使教学成为一种“无效“的教学;没有讨论，也就没有老师共性化的教学特色;“老师即讨论者”是老师专业进展中的一个重要理念，有条件的老师要举行教导科研。

据讨论，老师的职业倦怠会随着教龄的变化而变化。据调查，老师的职业倦怠在老师生涯的最初几年就开头展现，而且随着教学时光增强开头不断加重。为了挣脱职业倦怠，老师首先要有坚决的教导信心，第二要以积极的心态面向生活，制造条件满足自己的高级需要，即实现自尊、自主、自我。此外，还要补充教导哲学资源，加强哲学修养。

除此以上三个方面之外，老师的师德还包括班主任专业化和良好的心理健康。在此不一一详述。

这些就是我在暑期师德学习上的体味和收获，并以此鼓舞自己，鞭笞自己，努力使自己胜任老师这个职业，做一名人民惬意的老师。

老师德育工作个人总结老师德育总结指导思想篇二

当今社会，未成年人有许多失范行为：诚信缺失，哄骗欺诈，拜金主义，享乐主义等。在这种种失范行为中，我向来在思量：教导对此应负多大的责任?我们的教导到底除了什么问题?为什么在小学中老师眼中的“差生”有些很快成为社会的叛逆者?时至今天，我顿悟：本来是由于爱的缺失，爱的教导的缺失。

“人的心灵，就像一朵小花一样，它不知不觉地汲取太阳的光，它永久需要太阳，需要太阳光辉。”未成年人需要爱，同学需要爱，同时他们也需要爱与教导。一个同学被老师认定是“差生”，这对他们心灵的损害是无法弥补的，有些将影响他们一生。因此，卑视对同学成长是不幸的。而在目前教导下，这样被另眼相看的同学还无数，他们的心灵很早就感知社会的残酷，感触自身价值的被忽略，

当他们进入社会后，怎会去体贴社会，体贴他人?思量其源头，是无爱教导导致了他们对社会无爱。多一份爱，就可能为社会多造就一个实用人才。我们教导工要懂得爱，要去体贴同学，要教导同学学会如何去爱自己、爱他人、爱社会。“教导之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教导。”教导需要有爱。

在小学中应开展爱心教导。小学的活动主体无非是老师和同学，这样爱心教导就应体现在三个方面：一、提倡教爱;二、培养亲爱;三、教同学自爱。

师爱，则要关心同学的生命与健康;关怀同学学问的堆积与能力的培养;增进同学健全人格的形成。从而形成和睦的师生关系。这就需要老师必需首先树立平等的观念，即人格平等，要具备更好的文化素质和更成熟的心意，要敬重同学。教导者的尊严是同学给的，是同学对我们的绝对、折服和依恋。没有平等，没有敬重，没有理解就不行能有爱。尤其要把爱更多地关注于基础差的同学，激活他们的爱好，培养他们学习的信念，用爱去感召他们。“亲其师”方能“信其道”。我们需要同学“信其道”，则要思量我们在教学中付出了多少爱心和耐心?是否爱发怒，一个简单动怒的班主任和老师不会是一个好的教导者。因此，建立和睦平等的师生关系，是我们教导胜利的重要保障。

小学体贴教导其次是培养亲爱。引领同学学会关怀他人、理解他人、敬重他人，培养同学团结亲爱的品质和互相合作精神，提升他们人际交往能力。

培养亲爱，就必需建立一个弥漫活力的集体，培养同学对集体的情感，对集体每个人的情感;还要教会同学关怀集体中的“弱势群体”。如集体中学习基础差的同学，身体差的同学，行为习惯不好的同学，性格孤僻的同学等等。年级可以组织一些须要地主题班会和志愿服务活动，如“一帮一”活动等，使同学在这样的活动中懂得爱、体味爱、学会爱，使他们在今后的生活中体贴他人、体贴社会;受到体贴的同学，也可感恩，会尽力体贴他人，体贴社会的。

小学爱心教导第三方面是教会同学自爱。自爱包括自尊、自强、自律、自护四个方面的内涵：自尊即自身人格尊严的维护，自强即对实现自身价值的不断追求，自律即对社会规范的认同和遵守，自护即对自身生命价值的理解和珍惜。

自爱是被爱的基础，是进一步去体贴他人，体贴社会的基础。一个对自己都不爱的人，怎么可能去爱社会、爱祖国?教会同学自爱，首先让同学珍爱生命与健康，教会同学自爱，还要协助他们努力把握学问、熬炼能力、改进办法、培养毅力等，为他们未来实现自身的人生价值奠定坚实的基础。一个懂得爱自己、爱他人、爱老师、爱小学的人，更懂得去爱祖国、爱社会、爱人类。

因此，实施爱心教导，建设和睦得师生关系，建设和睦的学生关系，构建同学进展得和睦德育环境，是每个教导工应乐观探究并努力做好的工作。

老师德育工作个人总结老师德育总结指导思想篇三

“博学为师，身正为范”——这是我上师范学院时常常接触到的一句话。如今我也成为了别人的教师，加入到了教导这一行业领域中来。

时间荏苒，不经意就从指缝中溜走。数数日子，我参与工作已经一个月了，尝尽了其中的各种味道。在工作的前几个星期我参与了小学组织的德育培训课程。利用这几次的培训学习，对于像我这样的新教师是非常准时的，意义非常重大，而我也受益良多。下面我就谈谈这几次德育学习的收获体味。

在我们的教导过程中“重智育，轻德育”的现象比较显然，大多数人认为：德育工作是无关紧要的，只要同学的学习好、成果好、取得高分，就是最好的学习成绩。其实不然，学习不仅要学好文化学问，更重要的是要学习如何做人，而德育正体现了做人方面。成果只是学习的一方面，惟独培养出良好品德的同学，我们得教导才算真正的胜利。新课程标准下的教导不仅要重智育，还要重德育，惟独这样教导才算完整，人类才算完善。

这次德育培训给我印象最深就是关怀和爱同学。教导要关注每一个同学的进展，要重视同学的德育教导。经过一个月的教同学活让我深刻体味到了，在平常的教学过程中穿插德育内容对同学的全面进展相当重要。教书是一门艺术，尤其是语文学科，我们更应当以爱同学为基础，爱惜同学的自尊心，培养同学的骄傲感;以表扬为主、少批判，先绝对、再订正。

做为一名合格的老师，我们不仅要以理服其人、以智导其行，更重要的是以爱动其心。首先，我们先要从的生活小事中关怀同学。教导其实是点点滴滴的堆积过程，我们要注意细节才干全面地观看和了解同学，从而对症下药。这就是所谓的“因材施教”。其实，老师什么都不用多想，对同学奉献爱心就足够了，对同学的关怀哪怕是一件微不足道的小事，大概他都会牢记于心。第二，老师要给同学多一点的包涵和耐心。人有“三六九”等，学业也有“一四七”分，不管是学习好的还是坏的，老师都应当一视同仁不能有偏袒之心。对学习好的同学，老师应赋予更多的期望，让他们保持良好的学习状态，使自己更优秀;对学习差的同学，老师应赋予更多的鼓