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培智班劳动技能课教案培智班劳动技能课教案【篇一：培智学校一年级劳动课教学计划】培智一年级劳动技能课教案【篇二：培智班生活课教案】（本课为复习活动课）授课地点：教室授课班级：星星三班授课教师：王晓晔1、学会穿、脱拉链衫。2、学会拉拉链。3、听从老师指令，配合教学活动。教学重难点：重点：开启、锁合拉链。难点：锁合拉链。教学准备：拉链衫、小红花。本班学情：102人：穆文杰、高彦斌。智障33马志辉、崔华威。脑瘫学生21个月的5人可以独立完成，马博、魏欣玉、崔华威、安莲、郑志恒5人需要别人帮助将拉链销头放入销孔，可以自己动手锁合拉链和开启拉链。教学过程一、复习拉拉链、比赛活动、请学生到前面演示。3、学生动手练习，教师巡视指导。同学们做得好认真呀，下面我们来比一比，看谁做的又快又好？4、学生动手拉拉链比赛（教师个别指导）5、活动评价二、复习穿、脱拉链衫、比赛活动1、教师带学生一起做穿脱拉链衫，过程中个别指导。23（生生互评、教师评价）1、对学生的活动表现和掌握技能的情况进行评价。2、提出要求：同学们，拉拉链你们都学会了吗？那么以后，同【篇三：培智学校劳动技能教育[论文]】浅谈培智学校劳动技能教育学生们就会自然产生爱劳动的品质，形成劳动习惯，那就大错特错，劳动毕竟是辛苦的，容易使人感到疲劳。所以在进行劳动训练时，要抓住时机向学生进行思想教育，说明劳动的目的和意义，使他们价值，从而培养智障学生良好的劳动态度。二、劳动的内容要适合学生的能力和特点劳动的内容应该是他们力所能及的，这样才便于他们完成，尽快让他们看到自己的进步，从而产生自信心，形成独立做事的能力，享受成功的喜悦。对于接受能力强的，可以要求高一些，让他们多做一些，教师也可以提供一些帮助；对能力差的、手脚不方便的、理解慢的，要求可以低一些，少

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