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文档简介
Word版本,下载可自由编辑一年级语文工作总结三篇(优秀)当工作或学习举行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作仔细地分析讨论一下,绝对成果,找出问题,归纳出阅历教训,提升熟悉,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表达出来,就叫做总结。优秀的总结都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?收拾的总结范文,供大家参考借鉴,希翼可以协助到有需要的伴侣。
一班级语文工作总结篇一
一班级是基础教导中的基础。不行忽略一个良好习惯的养成对一个人今后学习或生活的重要影响。一旦同学养成了良好的学习习惯,好的学习办法就形成于其中了。我利用多种途径培养同学各种能力与习惯,增进同学的全面进展。
每个孩子都盼望着别人用赞扬 的眼光来对待自己,当教师一句“嗯,读得极为流利,假如他读得慢一些,加上些动作,那就更棒了!”在学生们的一片热情的掌声,会让他觉得上课是一件开心的事情。
一班级内容多,学问面广,但又是打基础和培养良好习惯的关键,可孩子们活动好动,自控能力较差劲,对大量枯燥的练习不感爱好,简单产生厌倦心理。所以,我想方设法带领同学轻松学习让同学感觉学习是一种欢乐。“爱好是最好的教师”。
在教学中,我很注意培养和激活同学的学习爱好。从导入新课,到课中嬉戏,到课后练习都采纳不同的方式,激活同学的灵性,开启同学学习之门。
有一位闻名的教导家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向同学的小学生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益”。
在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广大的天地。让同学课外举行阅读,利用收集与阅读,为深化理解课文内容奠定了基础。第二,重视丰盛多彩的语文实践活动。此外,注重学科间的整合。让孩子们从不同角度,采纳不同的途径获得学问,培养能力。
家庭教导对孩子的进展有很大的作用。为了同学更好的进展成长,我在做好本职工作的同时,通过开通的家校通、电话、放学等一切时机加强和家长的联系,准时和家长探讨同学的行为表现。一起讨论适合孩子的教导办法,起到了事半功倍的效果。
1、虽然注意了同学的主体性,但是同学由于年龄问题,在教学中还没有彻低发挥他们的主动性,在今后的教导教学工作中应当多加以引领。教给同学学习办法,让他们自己会学比什么都重要。
2、老师机灵有待提升,面向课堂上同学的不同程度的问题,要求我更要在备课时,不仅备教材,还要备同学,注重预设和生成。
总之,本学期以来,我尽力做好自己的教学工作,努力吸收他人的特长,不断更新自己的教学理念,运用到自己的教学实践中,使每个孩子都能真正提升自己的语文素质。
一班级语文工作总结篇二
本学期我担任培智一班级的语文课。因为初次担任低班级语文课,而我所面向的同学是一群存在智力问题,且大部分没有接受过小学教导的同学,因此,在教导教学过程中,我从以下几个方面入手对同学举行教学:
因为所面向的是一个特别的群体,是一群特别的孩子,他们的智力水平层次不齐,想让他们在30多分钟的课堂上坐住,并且仔细的听课,是及其不简单的一件事。因此,培养同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。
刚开学的二个星期里,我主要教会孩子们熟悉自己的教室,听到上下课铃声,能够自己进出教室,并且采纳编儿歌、口令等形式,将同学的注重力吸引到学习上,使他们能够在教室里坐上30多分钟,让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。
从能够坐下到坐直,从能够坐直到起立,从熟悉课本到熟悉铅笔,从熟悉铅笔到正确握笔,从写字到拿书读书,从保持正确的读写姿态到爱护学习用品,都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说,利用一学期来的培养,我班同学都能养成良好的学习习惯。
一班级新课程的内容多、学问面广,但又是打基础和培养良好习惯的关键时候,而同学活泼好动、自我控制能力较差,对大量枯燥的练习不感爱好,简单产生厌倦心理,教学中假如掌握不好,有可能使同学获得的学问显得很零碎,不扎实。所以我总是想方设法带领同学轻松学习,让同学感觉学习是一种欢乐。我严格根据教学方案上课,细心设计教学程序。课前都细心预备,从来不打“无预备之仗”。
教学中总是采纳同学感爱好的办法,做嬉戏、讲故事、猜谜语、开展活动等,让同学轻松欢乐地学习学问。还不怕棘手,制作各种教具,辅助教学,有效地激活了同学的学习爱好,提升了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学,平常通过空余时光随时随地举行教研,开展探讨性的沟通和反思。
一班级语文工作总结篇三
我担任一班级的语文教学工作也一个学期了,这一个学期在工作中,我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下:
本学期,我坚定落实小学的有关教导教学方案,严格执行小学的各项教导教学制度和要求,仔细完成各项任务,使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能,为同学的终身学习奠定良好的基础。
作为刚刚进入一班级的学校生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲,是十分重要的。因此,培养同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里,我采纳编儿歌、口令等形式,将同学学习习惯的培养融入情趣之中,让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿态到爱护学习用品,都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说,利用一学期来的培养,我班同学都能养成良好的学习习惯。
不但备同学而且备教材备教法,按照教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学办法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学注重力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记。
一班级作为同学走进小学的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(1)注意汉语拼音学问的把握:
汉语拼音学问既是同学学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩,又能很好地把握,我与班级里、科组里的教师常常沟通,并向她们学习教学阅历,以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。
同时,在开学前一个半月教学拼音的时光里,我针对同学因材施教,天天鼓舞同学读课外书,并常常引领同学对已学拼音学问活学活用,利用学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激活同学学习的爱好。
(2)抓好写字训练。
写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字,是我最大的心意。所以,在平常的教学工作中,我特殊注重对同学写字的要求。首先,要让同学写好字,作为他们的语文教师,我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。
第二,引领同学学会读帖、描红,既从技能方面要求同学,又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿态,这些往往简单忽视,而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提升,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好同学写好字的同时,我更注意同学有良好的写字习惯。
(3)抓好读书训练。
如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动同学读书的乐观性是最为重要的,在课堂上,我常常设立各种各样的读书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激活了同学读书的爱好;第二,我注意在阅读教学的过程中,尽量启发同学能打开想象的翅膀,读出自己的感触出来。
第三,注意自己的示范性
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