一年级语文工作总结三篇(优秀)VIP

Word版本，下载可自由编辑一年级语文工作总结三篇(优秀)当工作或学习举行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作仔细地分析讨论一下，绝对成果，找出问题，归纳出阅历教训，提升熟悉，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表达出来，就叫做总结。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？收拾的总结范文，供大家参考借鉴，希翼可以协助到有需要的伴侣。

一班级语文工作总结篇一

一班级是基础教导中的基础。不行忽略一个良好习惯的养成对一个人今后学习或生活的重要影响。一旦同学养成了良好的学习习惯，好的学习办法就形成于其中了。我利用多种途径培养同学各种能力与习惯，增进同学的全面进展。

每个孩子都盼望着别人用赞扬     的眼光来对待自己，当教师一句“嗯，读得极为流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!”在学生们的一片热情的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。

一班级内容多，学问面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键，可孩子们活动好动，自控能力较差劲，对大量枯燥的练习不感爱好，简单产生厌倦心理。所以，我想方设法带领同学轻松学习让同学感觉学习是一种欢乐。“爱好是最好的教师”。

在教学中，我很注意培养和激活同学的学习爱好。从导入新课，到课中嬉戏，到课后练习都采纳不同的方式，激活同学的灵性，开启同学学习之门。

有一位闻名的教导家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的小学生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益”。

在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广大的天地。让同学课外举行阅读，利用收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。第二，重视丰盛多彩的语文实践活动。此外，注重学科间的整合。让孩子们从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培养能力。

家庭教导对孩子的进展有很大的作用。为了同学更好的进展成长，我在做好本职工作的同时，通过开通的家校通、电话、放学等一切时机加强和家长的联系，准时和家长探讨同学的行为表现。一起讨论适合孩子的教导办法，起到了事半功倍的效果。

1、虽然注意了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有彻低发挥他们的主动性，在今后的教导教学工作中应当多加以引领。教给同学学习办法，让他们自己会学比什么都重要。

2、老师机灵有待提升，面向课堂上同学的不同程度的问题，要求我更要在备课时，不仅备教材，还要备同学，注重预设和生成。

总之，本学期以来，我尽力做好自己的教学工作，努力吸收他人的特长，不断更新自己的教学理念，运用到自己的教学实践中，使每个孩子都能真正提升自己的语文素质。

一班级语文工作总结篇二

本学期我担任培智一班级的语文课。因为初次担任低班级语文课，而我所面向的同学是一群存在智力问题，且大部分没有接受过小学教导的同学，因此，在教导教学过程中，我从以下几个方面入手对同学举行教学：

因为所面向的是一个特别的群体，是一群特别的孩子，他们的智力水平层次不齐，想让他们在30多分钟的课堂上坐住，并且仔细的听课，是及其不简单的一件事。因此，培养同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。

刚开学的二个星期里，我主要教会孩子们熟悉自己的教室，听到上下课铃声，能够自己进出教室，并且采纳编儿歌、口令等形式，将同学的注重力吸引到学习上，使他们能够在教室里坐上30多分钟，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。

从能够坐下到坐直，从能够坐直到起立，从熟悉课本到熟悉铅笔，从熟悉铅笔到正确握笔，从写字到拿书读书，从保持正确的读写姿态到爱护学习用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，利用一学期来的培养，我班同学都能养成良好的学习习惯。

一班级新课程的内容多、学问面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而同学活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感爱好，简单产生厌倦心理，教学中假如掌握不好，有可能使同学获得的学问显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领同学轻松学习，让同学感觉学习是一种欢乐。我严格根据教学方案上课，细心设计教学程序。课前都细心预备，从来不打“无预备之仗”。

教学中总是采纳同学感爱好的办法，做嬉戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让同学轻松欢乐地学习学问。还不怕棘手，制作各种教具，辅助教学，有效地激活了同学的学习爱好，提升了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平常通过空余时光随时随地举行教研，开展探讨性的沟通和反思。

一班级语文工作总结篇三

我担任一班级的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：

本学期，我坚定落实小学的有关教导教学方案，严格执行小学的各项教导教学制度和要求，仔细完成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能，为同学的终身学习奠定良好的基础。

作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是十分重要的。因此，培养同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培养融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到爱护学习用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，利用一学期来的培养，我班同学都能养成良好的学习习惯。

不但备同学而且备教材备教法，按照教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学办法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学注重力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。

一班级作为同学走进小学的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)注意汉语拼音学问的把握：

汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。

同时，在开学前一个半月教学拼音的时光里，我针对同学因材施教，天天鼓舞同学读课外书，并常常引领同学对已学拼音学问活学活用，利用学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激活同学学习的爱好。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心意。所以，在平常的教学工作中，我特殊注重对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。

第二，引领同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提升，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。

(3)抓好读书训练。

如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激活了同学读书的爱好;第二，我注意在阅读教学的过程中，尽量启发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感触出来。

第三，注意自己的示范性