幼儿园期末学习汇报串词

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在语言活动中能用规范、正确的语言带领孩子。在细节方面能留意语速、语调、眼神的沟通等，知道把书本的核心知识传递给孩子。下面我带来的幼儿园期末学习汇报串词，希望大家喜欢！

幼儿园期末学习汇报串词篇1

学习了《三至六岁儿童学习与进展指南》，我收获满满，受益匪浅，该指南为幼儿以后学习和终身进展奠定良好的基础，并以促进幼儿德智体美全面进展为核心，通过提出的相应建议，帮助我们老师了解3—6岁幼儿学习与进展的基本规律和特点，建立对幼儿进展的合理期望实施保育和教育，让幼儿度过快乐有意义的童年。指南从“健康、社会、语言、科学、艺术五个领域，并给了我们多方面的建议，以下几个方面来谈谈我的想法。

健康方面包括身体和心理健康，在身体健康这一方面，有一条建议是：激励幼儿进行跑跳，钻爬，攀登，投掷，拍球等活动来熬炼孩子的平衡能力，动作协调性。我们班有一个叫阳阳的小男孩，身体胖胖的，小伴侣们在玩体育游戏时，他总是懒得动的样子，自己独处，我也曾与他妈妈多次沟通，沟通，可效果并不明显，但是我从来没有放弃，每次活动期间，我总是激励他，并陪他一起熬炼，功夫不负有心人，终于阳阳也喜欢上了运动。心理健康方面，需要创设轻松愉快的环境，来增加孩子的平安感，比如：小班幼儿刚入园时，面对陌生的环境，陌生的老师小伴侣，所以而哭闹不愿上幼儿园，我们老师想了很多方法是幼儿喜欢上幼儿园，如对上幼儿学不哭的幼儿，给予夸奖，激励，对于那些哭的小伴侣，老师多接近他，与他说话，说笑玩耍，拉近师幼之间的距离，渐渐的孩子把老师当成了可以依靠的人，消除了入园的焦虑，很快适应了幼儿园生活。

语言方面，3—6岁是幼儿进展的重要时期，幼儿老师应为其创设自由宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人，同伴之间的沟通，真正让幼儿想说，敢说，喜欢说。语言方面有一目标培育幼儿倾听的能力，现在我们的孩子只留意表达自己的看法建议，倾听能力相对比较弱了一些，为此，首先，我们老师也要给幼儿做出表率，幼儿与老师说话时，老师要主动蹲下身子，眼睛注视着幼儿，仔细倾听，并随机告知幼儿，你看，说话时老师专心倾听，你是不是也应该专心倾听老师的话呀!孩子会人容易接受老师的建议，从而培育了孩子的倾听能力。

社会方面，人际交往和社会适应是幼儿学习的主要内容。有些性格较为内向的孩子回到家里说不愿上幼儿园，家长就会认为，孩子在幼儿园受其他小伴侣的欺侮。对于这样的孩子，建议家长利用走亲，到伴侣家做客或客人来访时的时机，激励幼儿与他人接触与沟通，使孩子变得开朗，活泼，喜欢和别人沟通，激励幼儿参加小伴侣的游戏，邀请小伴侣到家里玩，感受和伴侣一起玩的快乐，在幼儿园多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，激励他们自主选择自由结伴开展活动。老师要主动亲近和关心幼儿，常常和他一起做游戏，让孩子感受到与成人交往的快乐，建立良好的师生关系。

幼儿的科学是在探究详细事务和解决实际问题中尝试发现事物间的.异同和联系的过程。其核心是激发探究爱好，体验探究过程，进展探究能力。建议中提到，常常带幼儿接触大自然，激发其奇怪   心与探究欲望，真诚的接受多方面支持和激励幼儿的探究行为。

艺术方面时人类感受美，表现美和制造美的重要形式，幼儿独特的笔触，动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感。《指南》中提出建议幼儿画画时不要提供范画，要准时肯定幼儿的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。如：你的画用了这么多颜色，感觉像过年一样喜庆你扮演的大灰狼声音真像，要是表情在真一点，就会更好了等等。

总之，通过学习《指南》五大领域中的建议，给了我很大的启发，在今后的工作中，将产生拨云见日的作用。

幼儿园期末学习汇报串词篇2

首先非常感恩彭校长和李园长，给我这次到博济园学习的机会。__年5月6日下午，我带着一颗虔诚的心，来到平南县国学启蒙幼儿园跟岗学习。三天的学习收获颇多，让我感到国学教育的魅力，让我感到聚集国学能量的力气。让我感到幼儿老师是无比崇高的职业。

作为一名幼儿园的园长，首先要有德行和才智，才能引领老师和带领家长，明确教育的方向，把孩子教成什么样的人。博济园最高领导者，彭校长和李园长，给我们做出了榜样。他们是一对朴实、才智、实干的夫妇。他们总结出一套博济教育模式，造福家乡的孩子，还推广到各县城，让更多幼儿园的孩子受益。在老师们讲德育故事竞赛当晚，彭校长夫妇也到平南国学启蒙幼儿园，融入老师们当中，亲自欣赏、点评、指导。对我们的到来更是热忱接待，还给予我们学习与方向，使我们明确目标来学习，就是给自己修福，帮助自己提升，做利己利人的教育。

平南国学启蒙幼儿园的老师团队，团结奋进，乐观付出。他们就像一个大家庭，像一个个兄弟姐妹，和谐相处，互帮互助。每一个老师都是恭恭敬敬的向同事鞠躬问好，还有为同事打算了讲故事竞赛的道具，他们从来不考虑自己的利益，只是为帮到同事而感到快乐。王园长和阳园长，从我们入门就一直热心陪伴我们，带我们用餐，安排我们住宿，每一个细节都为我们考虑得很周到。直到晚上11点钟，她们才离开幼儿园，回家去。我们感到无比平坦。

孩子们的礼仪，生活常规，更是让我敬佩。一个鞠躬礼，90度动作，非常标准。早上入园，他们先向老师鞠躬问好，再向，长辈鞠躬道别，就像弟子规里说的，揖深圆，拜恭敬。连小班，两岁多的小伴侣，都能够做得如此规范。家长向老师鞠躬问好，更是让我感动。每日早晚家长来园接送孩子时，都会向老师问好并鞠90度的鞠躬礼，他们对老师的恭敬心，信任感，做出了优秀的榜样。

孩子们的排队井井有条，从小班到大班，都能排队上下楼梯、排队做操、排队领餐、排队喝水、排队上厕所、排队洗碗等。没有推、挤的现象，队伍都能保持安静。上下楼梯的时候，老师和小伴侣们都说，我上来啦，欢迎，感谢，不用谢这些礼貌用语。就像弟子规里说的，将上堂，声必扬。进教室的时候，老师和小伴侣们都会问，我可以进来吗？在教室的老师和小伴侣就会回答，请进，就像弟子规里说的，将入门，问孰存。

孩子们会把客人照料得舒舒适服的，第一天我进大班，是一个男孩子，就端来一杯水给我，并对我说：老师请喝水，水有点烫，要当心哦。第二天进中班，用餐时，一个男孩子看到我吃完饭了，就对我说：老师，请问你还需要添餐吗？我说：不用了。他说：我帮你拿碗去放。当时我感到特殊的惊异，如此有礼貌的孩子。孩子们吃完饭，都会说，我吃饱了，请大家慢用。其他小伴侣就会异口同声说，感谢！这些文明的语言时常挂在他们的嘴边。真能做到心善、语善、行为善。第三天，我进到小班，他们会向我行礼问好，帮我拿杯子，书本，然后请我坐下。在50分钟的经典课堂上，他们都专心跟读，声音洪亮，都会伸出自己的小手点字读书，读到哪就点到哪，坐姿端正，不出位置，定性非常好，老师上课时耐性更是可嘉，50分钟的带读没有停下来，一直保持美丽动听的读书声，表情动作非常丰富，书声琅琅，响遍整个校园。

平南国学启蒙幼儿园的后勤工作，也做到了极致，素食餐，是该园的特色，每日三餐的饮食都不一样，搭配的色香味俱全，美观又养分。老师孩子们把每一餐都吃得干干净净，一位大班的孩子还跟我说，老师，阿姨煮的饭菜很香。我吃了确实是这样的.，香喷喷的，非常可口。他们的卫生工作也不行忽视。幼儿园的活动区，卧房，教室卫生间等等，都是打扫得干干净净。每一个老师小伴侣都参加卫生工作。他们把幼儿园当成自己的家一样去整理，教室内务相当整洁。对幼儿园的水电食物都没有浪费的现象，就像李园长所说的，我们节约不是为了惜财，而是为了惜福。

一天下来，老师和孩子们都是忙中有序，序中有精，每一个细节都按规矩做事，过得很充实，没有时间谈天，没有时间看手机，没有时间埋怨，没有时间懈怠。

通过在平南国学启蒙幼儿园的跟岗学习，让我明白了自己的使命，教好每一个孩子是我们的责任。通过诵读国学经典，学习中华德育故事，落实弟子规，把孩子培育成德才兼备的人才。其次就是要有好的老师，通过教育把老师培育成有德行，有才智的老师。第三就是家长的教育管理，也很重要，通过家长课程，提高家长育儿能力，认同国学经典和传统文化的教育。感恩博济园为我们提供高能量的学习平台，只要我们紧紧跟随，老实、听话、肯干，就会在幼教行业实现自己的人生价值。

幼儿园期末学习汇报串词篇3

12月14日下午，在吴园长的带领下我园老师前往凯里市第四幼儿园参观学习，在参观学习期间受到那里的领导和老师及小伴侣们的热烈欢迎与热忱款待，此行更是使我到对幼儿园有了一种全新的熟悉和感悟！

在凯里市第四幼儿园周到细致的安排下，欧园长的热忱引导下，我们在第四幼儿园进行了参观学习。期间，杨老师、尹老师和我到中二班听了杨老师的一节多媒体教学活动——《乘车的规章》；又到中一班听了一节教学活动——《交通工具种类多——铁路上》。在听课中他们老师的专心、丰富多样的方式方法引领幼儿轻松的参加活动，让幼儿在活动中欢快愉悦的学到了生活的基本常识，让我感悟很深，我一定会学习他们的长处，应用到以后的教学活动之中。之后，我在她们美丽的园内细致的观看了一番。走过的每一个教室都让我有一种家的感觉，温馨、丰富多彩、布满欢快、又不失个性的氛围。其中有：室内外物品的归类摆放；区域中适当的图文结合标志，墙面、挂物展现的边框老师们也都精细的装饰过；整个参观过程中四幼老师们的接待也都处处体现细致贴心，令人印象深刻。正如四幼给我们展现的，作为幼儿园，只有充分的利用各种资源，全力的发挥自己的优势，把工作做细，做足细节，做好细节，才能提高幼儿园的品质，让幼儿园成为孩子们的乐园。

在与四幼欧园长的汇报沟通、多媒体展现她们园的活动图片和他们各班级段的早操中能明显的感受到整个四幼拥有浓浓的少数民族氛围。让幼儿真真切切的生活在民族地区，从小接触民族的文化、了解民族的习俗，培育幼儿热爱我们的少数民族。还有她们推出的幼儿民族舞蹈曾多次获过国家、省、州级的奖项。

我对美术方面不是很感爱好，可到了幼儿园一定要懂得关于美术方面的知识。这次在参观四幼中让我感受到整个四幼环境设计和局部的装饰都体现出一种理念性，美感。走廊上美工作品的展现，不仅布局美观、丰富，而且幼儿作品形式多样，感觉四幼的孩子们都是小小的艺术家，作品中体现出孩子们的童真和欢快情绪，很有感染力。从中我也得到了很多感悟。四幼的老师们在有限的空间内尽可能的为孩子们制造丰富的教育环境。

在欧园长的汇报沟通中说了一句话，“幼儿园要给老师们一个家的感觉，让老师们自己愿意呆在幼儿园中”。这一点我感受到了，园长那种亲切、随和、留意沟通、体谅老师的态度，让这个团队布满了亲和力、凝聚力，幼儿园不仅是孩子们的家，还是老师们的家。只有一个快乐、融洽的团队，才能带出快乐、融洽的孩子。

此次学习让我又获得了一次成长的机会，像四幼中班吴燕红教研组长说的那样，“从小学转岗到幼儿园，只要自己专心、适应并胜任此项工作只需一个过程，或许半年或许一年。”我很赞同她的说法，我会努力用较短的时间去适应，不断的努力去胜任从事幼教工作的。

20__年3月27日—29日，我有幸参加了宫里组织的外出参观学习活动，26日中午在张主任的带领下我们踏上了北上的列车，经过将近5个小时的颠簸，终于抵达北京，激动喜悦的心情使我忘却了身体的疲惫，这是我入宫十年来第一次有这样的外出学习机会，所以我特殊珍惜。这几天的学习不能不说是紧张的，学习、观摩、再学习、再思考，整个学习行程安排的满满的，极为充实，这次的学习真是让我大开眼界，受益匪浅。

我们一共参观了北京市的四所幼儿园，分别是北京第一幼儿园、西城区民族团结幼儿园、北京航空航天大学幼儿园、北京市丰台第一幼儿园，这几所幼儿园从外部环境设计到室内主题环境创设再到课程设置，都充分体现了其独特的园所特色。

北京市第一幼儿园，除了接收本市幼儿以外还接收驻华子女及其它外籍幼儿，以“汉英整合”双语教育为特色，为幼儿创设了丰富多彩的多元文化成长环境，以多种方式引导幼儿感受中西方文化。整个幼儿园的环境设计多以中外元素结合为主，一进大门左侧的攀岩墙，大厅正中的笑脸墙，大厅上方悬挂的多元文化伞，走廊和各班级的环境创设都让人感受到了多元文化的气息。

西城区民族团结幼儿园，主要接收少数民族幼儿，是一所具有民族特色的幼儿园，根据原本特色开设了五民课程：民族故事、童谣、礼仪、饮食、艺术，根据幼儿的年龄特点，从熟悉少数民族到了解喜欢少数民族，再到敬重少数民族的风俗习惯，培育幼儿了解多民族文化。

北京市航空航天大学幼儿园，这是一所设施一流的现代化幼儿园，地处北航大学内，拥有丰富的航空航天科学教育社区资源和家长资源，为老师培训和幼儿学习提供了得天独厚的条件，以”科学教育”为特色，将幼儿培育成爱航空航天，爱科学，乐于思考，喜欢动手动脑探究，乐于和同伴沟通合作、全面进展的孩子。幼儿园环境设施建设另人赞叹，仿佛置身于科技展览馆，三层教学楼每一层都有不同的设计理念，园里的幼儿充当讲解员的角色，为来访的客人们讲解走廊里的每个科学展区。教室内科学区材料投放丰富以声、光、电、力、磁的挨次摆放，根据幼儿年龄特点科学玩具种类分为三类：感知体验类，规章益智类，和操作探究类，培育孩子至疑、好学、好问的精神，通过亲自操作寻找答案。

北航幼儿园边老师的展现课《管道工程师》给我留下了深刻的印象，以水厂为小动物家引水为情景引入，设计管道，让幼儿自己设计，自己表达，自己解决问题，用自己的语言总结了不同管道接头的不同功能，通过分析设计图纸，以生活中真实材料为主，反复操作管道材料，在不周的操作材料中发现不同的管道的连接方法，通过操作验证设计是否成功，这堂课上的非常精彩。

丰台一幼始终秉承“爱的教育”、“养成教育”的教育理念，以“养成教育、环保教育、创意剪纸、信息技术优化、区域角色交往性游戏”为特色，将“促进幼儿全面的、富有个性的、可持续的进展”作为幼儿园教育教学所追求的理想目标，形成了“人和园美”的文化氛围。幼儿园还是培育园长的摇篮，十几位丰台区幼儿园园长都从这里成长，走向管理岗位。”

走进丰台一幼的园门，首先映入眼帘的是一座醒目石雕，正面上书“北京市丰台第一幼儿园————养成教育的摇篮”，背面书写着著名教育家叶圣陶的一句名言：“教育，就是培育好习惯。一个良好行为习惯的培育如同‘大人送给孩子享用一生的珍贵礼物’。”

为此，幼儿园制定了详细的“丰台一幼幼儿一日生活常规及保教人员工作程序，从培育目标到幼儿、老师、保育员等都做了详细严格的要求，全体教职工更是严格根据此程序进行操作，使孩子们养成了良好的行为习惯。

这几所幼儿园都有一个共点就是精细，从院内设施的摆放，到老师每个环节的工作，都体现出他们对工作的精细。首先是管理的精细，从对整个幼儿园的介绍和规范到每个班里的详细活动安排都面面俱到，其次是老师工作的细致，在这一天里老师要做很多个环节的工作，每个环节老师都需付出十分的爱心和耐心。院内全部的玩具设施都摆放整齐，活动区域都贴有规章或标识，北京一幼更是细致到把室外花台的边沿都包上了防撞条，操场塑胶地面都带有图案或数字，为了便利幼儿活动时的站位

体现他们精细的地方还有环境布置，老师的专业技能强，环境布置有创意让我们感到敬佩。他们的环境创设有创意，高雅、古典、民族，又具有童趣和艺术性，同时又充分体现了环保的教育理念，多以孩子的作品为言主。在环境创设中，每个班的内容不同、主题不同、创意不同，主题墙、互动墙各有特色，各种材料的运用让人不仅连连发出赞叹！真好！真有创意！真让人想不到……这是我们在看环境创设时候说的最多的话，发出最多的感叹。一个玻璃瓶子、一个饮料瓶、一个鸡蛋架、一个便利面盒、一卷麻绳，一片麻袋，一张报纸……甚至一把扫帚、一把锅刷、一个笼屉等等，在她们灵巧的双手之下，都变成了栩栩如生的物品。任何一件物品、任何一样摆设，其中都蕴含了一定的道理，真正体现了环境是第三任老师，让墙壁说话的功能。

学习后的反思以及今后的努力方向北京园所的硬件设施和教学设备都是国内一流的，是我们无法效仿的，在环境创设方面还是有很多值得我们借鉴的地方，比如：教室内部的环境布置材料多以幼儿作品为主，班级开展的主题活动和环境创设有机整合，就是针对主题活动制作一些支持性的墙饰，即完成了教学活动又展现了幼儿的作品。如：我会保护自己、我有多高为主题的支持性墙饰。

北京各园所在教育教学方面更留意幼儿行为习惯，思维方式的培育，我们除了留意幼儿行为习惯培育以外更留意知识技能的传授，培育幼儿的思维方式是我们需要加强的。现在家长的素养越来越高，对我们的要求也会随之提高，我们只有不断学习，提高自身素养，才能更好的完成教育教学任务，实现家长对我们的期待。

这次学习虽然结束了，但留下的深思与启迪，震撼与触动，会像永不竭枯的甘泉

滋润在我的心田，也使我更加明确了一个道理：学习是无止境的，我要把所学之处用在自己的实际工作之中，取长补短，不断改进与提高，也希望领导能够多给予我们这样的学习机会。与北京幼儿园的老师想比，虽然我们不具备他们那得天独厚的条作，但是我信任，只要我们有信心，有决心肯钻研，肯努力就一定会制造奇迹。

幼儿园期末学习汇报串词篇4

通过这段时间新《纲要》的学习，我对学习《纲要》有了一些心得体会，特向园领导汇报如下：

新《纲要》提倡对幼儿身心进展规律的敬重,对教育规律的敬重.在教育内容和要求中不再把知识列为一大堆静态的,脱离幼儿实际的,仅仅要他们记住的东西,而是知识为动态变化的,幼儿主动建构的过程.强调幼儿教育的生活化、游戏化,回归幼儿生活.因此,以新纲要为准则杜绝盲目强调知识技能的把握而不顾幼儿身心是否快乐,幼儿是否需要等.体现了以人为本的教育原则.

《纲要》特殊强调了环境教育,强调了环境在促进幼儿进展过程中的重要作用.社会生态系统理论说明:儿童是社会生态环境中的一份子,爱主动探究环境，而非被动的学习者.比如,给幼儿提供丰富的游戏活动材料,这既要符合幼儿年龄特点,又要适合幼儿的个体进展水平.层次不同,难易程度也不同,从而让每个幼儿在活动中得到不同进展.同时,要充分挖掘足够的空间,并创设利用好每个环境,扩大幼儿活动的范围,使其与四周之间产生乐观的交互作用.并且多和孩子谈天,还能有效地选择教育方法,敬重个别差异,因材施教.如孩子们玩拼拼剪剪的游戏时,我由于事先和孩子们的谈天,得知有的孩子还不会使用剪刀,而也有的孩子会剪好看的图形啦.我便在初次的活动中给大家安排了不同层次的动手操作,先折好再剪,娴熟之后在有浅到深,孩子们

自由操作,其乐无穷啊.多和孩子谈天,能增进我们师生间的感情.由于谈天,我知道了孩子们的爱好爱好、喜怒哀乐,也知道了有的孩子爱受表扬,有的孩子需要多激励,有的孩子挨不得批判等,我也了解了有的孩子在家在园都是一样的活泼好动,更清晰了哪个孩子不善言辞、怕羞等等,这样老师在教育教学的活动中可以更讲究方法,呵护孩子的自尊心.

幼儿的学习是一个主动建构的.过程,这是一个老师不行能替代但能施加强有力影响的过程.为有效地促进儿童的进展,《纲要》中要求老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者.老师的支持是儿童进展的最重要条件之一.要使幼儿成为主动的学习者,幼儿的爱好和需求必须得到足够的敬重.一方面要擅长将幼儿的爱好和需求作为教育的生长点,支持和促进幼儿的学习活动另一方面要尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿的爱好和需求,由此引起并引导幼儿的学习活动.

作为一名老师不仅要学习纲要的新思想,新理念,新创设,而且更重要的是要学会爱孩子,让爱始终贯穿其中,要懂得在爱中使教育进一步得到升华.

幼儿园期末学习汇报串词篇5

20__年12月5日，在学区领导的组织下，到临泽县滨河幼儿园、第一幼儿园、第二幼儿园进行了观摩学习，并在第一幼儿园进行了临泽县县域幼教进展联盟研讨会。在这一次的观摩学习中，一天下来，使我深有感受。

第一站进入的是滨河幼儿园，滨河幼儿园是今年刚刚成立的。第二站进入的是第二幼儿园，第三站进入的是第一幼儿园。我们在崔园长的带领下一一观摩学习了这三个县幼儿园的校园及教室文化布置。同时又观摩学习了一节美术课和一节数学活动课。

迈进校门，放眼望去，偌大的塑胶体育场横亘在眼前。四面的教学楼、办公楼墙面上一幅幅的宣传图画洋溢出深厚的人文颜色。

尽管冬季是一个严寒的季节，可是县幼儿园的早操课间活动还是开展的有声有色。进入滨河幼儿园，正赶上滨河幼儿园的早操，老师们带着幼儿边跑操边做运动，轮轮手、摆摆手，操跑完了，再做做操，跳跳舞，老师和幼儿运动的不亦乐乎；第二幼儿园我们去的时候，正好赶上他们的大课间活动，老师有序组织幼儿整齐地排列在操场，随着音乐的响起，老师和幼儿都舞