2023年山东省临沂市中考联考语文试卷含解析及点睛

2023学年中考语文模拟试卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、积累

1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）少女时期我在巴黎大学，地过着求学的岁月。

（2）为了实现这个理想，我保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。

（3）刑警队员们表示，一定要把这个案子查个.

A.孤单尽力水落石出

B.孤独竭力水落石出

C.孤独尽力山穷水尽

D.孤单竭力山穷水尽

2.下列加点字的注音，完全正确的一项是（）

A.顷刻(qing)揩汗（k前）畏罪潸逃（qian）

B.狡靖(jie)晌午（shWng）抽丝剥茧（bo）

c.q农(dian)解型（pao）纷至看来（ta）

D.忌讳(hui)枯燥（zAo）深恶痛绝（wiD

3.下列对名著内容的表述中，不正确的一项是（）

A.鲁迅的《朝花夕拾》原名《旧事重提》，记叙了他童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事，抒发了对往

日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。

B.18世纪英国作家乔纳森•斯威夫特的小说《格列佛游记》，讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大

人国、飞岛国以及慧驷国等地的经历，其辛辣的讽刺中包含了对人性及人类社会的悲观见解，隐含了作者一种苦涩而

热切的忧世情怀。

C.《西游记》中，孙悟空在蟠桃会上喝光宴会用的仙酒，吃尽太上老君的金丹，太上老君大怒，随即和哪吒太子带10

万天兵去花果山捉拿悟空，被悟空打败。

D.小说《简•爱》所述故事主要发生在桑菲尔德庄园，因为简•爱以家庭教师身份为罗切斯特的女儿阿黛勒授课，

她的生活在桑材桑菲尔德庄园与罗切斯特产生交集，简•爱和罗切斯特经历了一些波折，最终幸福地生活在一起。

4.下列句子中加点字注音有误的一项是（）

A.写完此文，掩卷而思，犹感不足。觉得自己的型（zhu6）笔，远没有将要紧的话说完，实是狗尾续貂的必要。

B.朝（chRo）天扬风帆，巨轮出三峡；轻轨云上飞，长桥天堑跨；红岩铸英魂，美名传天下；火锅香四海，美女誉华夏;

魅力新重庆，意气正风发。

C.“汤汁浓、味道重、油水足”的菜，就是好菜，人们常用“浓而不腻（ni）”“味浓香醇”“盐足油重”等词语来形

容美味佳肴。

D.对于这命运的筵（yGn）席，不要寄以贪婪的欲望；假如不付出千辛万苦，残羹剩饭都将是空想。单枪匹马的奋斗，

无法实现美好的憧憬。

5.默写古诗文中的名句名篇。补写出下列名句中的上句或下句。

①，君子好逑。（《诗经•关雎》）

②,儿女共沾巾。（王勃《送杜少甫之任蜀州》）

③，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》）

④忽如一夜春风来，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑤安得广厦千万间，o（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

⑥乱花渐欲迷人眼，.（白居易《钱塘湖春行》）

⑦我寄愁心与明月，o（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

⑧《战国策•邹忌讽齐王纳谏》中总写邹忌是美男子的句子是“,”。默写杜牧的《泊秦淮》。

6.《西游记》中有诗云：“只因路阻鹰愁涧，龙子归真化马形。”请概述此情节出现的前因后果。

二、阅读

7.阅读下面文段，完成小题

范文正浙西救灾

沈括

皇佑二年，吴中大饥,殍潼枕路,是时范文正领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备。

吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，居民空巷出避。又召诸佛寺首，谕之曰：“饥岁工价至

贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫。

监司奏杭州不恤荒政,嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自陈条叙:所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以

惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，

民不流徒，皆文正之惠也。岁饥发司农粟，募民兴利，近岁遂著为令。既已恤饥，因之以成就民利，此先生之美泽也。

（选自《梦溪笔谈》）

(注)①殍残：饿死的人。②领渐西:兼任杭州太守，管理浙西一带。③慕民存饷:聚集百姓，慰问馈赠物品。④监司：

宋代各路转运使司、提点刑狱司、提举长平仓等，总称为“监司”.⑤荒政:古代在通到荒年时所果取的救济措施。司：

即司农寺,主管粮食等事项的官府。

1.解释下面句子中加点的词。

⑴星时范文正领浙西()⑵为术甚爸()

⑶项之曰()(4)两浙唯杭州晏然()

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是()

A.因之以成就民利/虽不能察，必以情

B.文正乃自陈条叙/见渔人,乃大惊

C.皆文正之惠也/甚矣，汝之不惠

D.以惠贫看望之/蔚然而深秀春，琅珊也

3.将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)太守日出宴于湖上，居民空巷出游。

(2)仰食于公私者，日无虑数万人。

4.根据短文内容，简要概括范仲淹救灾所采取的措施。

8.阅读下面的文言语段，完成下列各题。

李贺小传

李商隐

长吉细瘦，能苦吟疾书，最先为韩愈所知。所与游者，王参元、杨敬之、崔植辈为密。恒从小奚奴，骑距驴，背

一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄目：“是儿要当呕出心乃始已尔！”

上灯，与食，长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。非大醉及吊丧日，率如此。过亦不复省，王、杨辈时复来

探取写去。

长吉将死时忽昼见一绯衣人驾赤虬持一板云天帝当召长吉。长吉下榻叩头，言：“母老且病，贺不愿去。”绯衣

人笑日：“天帝成白玉楼，立召君为记。天上差乐，不苦也！”长吉独泣，旁人尽见之。少之，长吉气绝。

呜呼！天苍苍而高也，上果有帝耶？帝果有苑圃、宫室、观阁之玩耶？苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人

物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？噫！又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶？长吉

生二十七年，位不过奉礼太常，时人亦多排携毁斥之，又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？又岂人见会胜帝

耶？①长吉：李贺的字。②太夫人：李贺的母亲。

1.对下列加点词的理解，不正确的一项是

A.是儿要当呕出心乃已尔已：停止

B.非大醉及吊丧日率如此率：大略

C.亦宜有人物文采愈此世者愈：超过

D.又岂人见会胜帝耶见：看见

2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是

长吉将死时忽昼见一绯衣人驾赤虬持一板云天帝当召长吉

A.长吉将死/时忽昼见/一绯衣人驾赤虬/持一板云/天帝当召长吉

B.长吉将死时/忽昼见一绯衣人/驾赤虬/持一板/云天帝当召长吉

C.长吉将死时/忽昼见一绯衣人/驾赤虬持一板/云天帝/当召长吉

D.长吉将死时忽昼见/一绯衣人驾赤虬/持一板/云天帝/当召长吉

3.下列表述，不符合原文意思的一项是

A.李贺作诗反复吟咏、苦心推敲，而且才思敏捷，具有即兴创作的才能，最先他被韩愈所了解。

B.李贺与王参元、杨敬之、崔植是至交，李贺常将自己最得意的作品赠予王参元、杨敬之等人。

C.李贺很有孝心，他最放不下的就是年纪老迈身染疾病的母亲，因而他在去世的时难过地哭泣。

D.李贺虽才华横溢、与众不同，但是仅官至奉礼太常，当时的人多不看重他，反而排挤诽谤他。

4.请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。

恒从小奚奴，骑瘦马，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。

9.阅读《富贵不能淫》一文，完成下列小题。

富贵不能淫

景春日：“公孙衍、张仪岂不个大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父畲之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之日：

'往之女家，必敬必残，无违夫子！'以顺为干者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得

志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

1.下面句子中加点词的解释，不碉的一项是（）

A.公孙衍、张仪岂不该大丈夫哉诚：真正，确实

B.父命之命：教导，训诲

C.必敬必戒戒：告诫

D.以顺为或者正：准则，标准

2.下面句子中有通假字的一项是（）

A.安居而天下熄B.往之女家

C.得志，与民由之D.威武不能屈

3.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）

景春认为，公孙衍、张仪是真正的大丈夫，是从功利的角度来定位的。

B.孟子针锋相对，用一个设问句表明了对景春所持观点的否定、不屑和鄙视。

C.孟子用“妾妇之道”来类比“公孙衍、张仪之道”，指出了公孙衍、张仪的本质。

D.文中孟子所表达的观点为人民广泛认同，后世无数仁人志士，都可视为这一观点的践行者。

10.阅读下面材料，回答后面小题。

我常常这样告诫自己，并且把它作为我生活的一个准则：只要你天性能够感受，只要你尚有一颗未因年龄增长而

泯灭的承受启示的心，你就应当经常到大自然中去走走。

秋天到白桦林中漫步，是我向往已久的心愿。这里的节气远远早于北京地区，使我感到遗憾的是，白桦林的叶子

已经脱尽。尽管我面对的是萧瑟凄凉的景象，我也没有必要为白桦林悲伤。在白桦林的生命历程中，为了利于成长，

他们总会果断舍弃那些侧枝和旧叶。

我一直崇尚白桦树挺拔的形象，看着眼前的白桦林，我领悟了一个道理：正与直是它们赖以生存的首要条件，哪

棵树在生长中偏离了这个方向，即意味着失去阳光和死亡。正是由于每棵树都正直向上生长，他们各自占据的空间才

不多，他们才能聚成森林，和睦安平地在一起生活。我想，林木世界这一永恒公正的生存法则，在人类社会中也同样

适用。

树的聪明之处不只是简单地呼应环境，他们也应对下一步将要发生的事情。北方的落叶树，比如橡树、桦树和酸

橙，年年秋天抖落掉叶子，春天如期开放花朵。落叶和开花，一定是几个星期前做好的准备。如果是夏天落叶，未成

年就开花，会显得荒唐好笑。

树没有大脑和神经，是靠很少的几个化学剂鼎力相助来经营全部生命活动的。化学剂的名单极为简短精干，只有

5个基本荷尔蒙，加上少数色素，还有一点其他物质。通过它们传递信息给同类，或者其他有机体，包括那些企图来

袭击他们的敌人。荷尔蒙控制生长，进而控制所有发育形态——发芽和落叶。在基本的色素中，只有两种特殊色素交

替产生影响，使植物跟踪季节变换，并参与下一步行动。有很多种化学剂使树与其他树以及动物发生交流，虽然化

学剂的种类多样，但只属于三个类别的化合物，它们是“次生代谢物”，实际上是新陈代谢的副产品。绿色植物产生

5个基本荷尔蒙和主要的色素，但是只有一些植物能够产生某种次生代谢物，帮助植物传达信息，它们无处不在。动

物体中的化学物质

可以协调动物的生活，并使之与其他动物进行交流，因此要复杂得多——他们有神经和大脑。但是，一棵树也许

会问：何苦有个大脑，凭添多少负荷，还有伴随而来的烦恼？即使没有它，生命依然可以运转。

有时候，太阳马上就要下山了，一道道由光组成的火红的河流，在天空流淌着，燃烧着。接着，火的河流燃尽了，

橙黄色的灰烬降到花园的绿茵上，它像天鹅绒一样，四周的一切明显地逐渐变暗、扩大和膨胀了起来，都沉浸在暖烘

烘的昏暗之中。吸饱了阳光的树叶也低垂了下来，青草弯向了地面，一切都变得更柔和更茂盛了，花园里静静地散发

着各种亲切而又甜变的气息，就像音乐一样，而音乐也正从远方、从野地里飘来。军营里正在吹晚号。夜晚来临了，

一种有力的好像是慈母般的体贴似的东西注入了心胸，寂静得犹如一只温暖的手，毛茸茸的，轻轻地抚摸着，抹去你

心灵中本来就应该忘掉的一切——白天积下来的腐蚀人心的细碎的尘埃。我脸朝上躺在那里，仰望着满天星斗，看着

他们渐渐变得更加明亮了。衣■空无止境地深沉下去，深远的天空越来越高，不断地出现新的星星，轻轻地把你从地

面上举起来。这真是太奇妙了,不知是整个大地缩得像你一样小了呢？还是你自己正在神奇地长高、扩大和自然融化，

在不知不觉中已经和周围的一切融化为一体了。

所有这一切赏心悦目的东西，使我产生一种恬静的喜悦，激起我想快点起来做点什么事情，引发我和周围一切有

生命的东西友爱地一起生活的愿望。

1.材料一中白桦树“为了利于成长，他们总会果断舍弃那些侧枝和旧叶”，看起来已经是思考后的选择；材料二中

却说“一棵树也许会问：何苦有个大脑，凭添多少负荷，还有伴随而来的烦恼？”这两句话是否矛盾？说说你的理由。

2.结合材料一“我想，林木世界这一永恒公正的生存法则，在人类社会中也同样适用”这句话，观察材料三，设计

对话。

小树说：_______________________

大树说：_______________________

小树说：_______________________

大树说：_______________________

3.母亲改嫁后，阿廖沙在外祖母家度过了一个平静的夏天。这个夏天是阿廖沙成长过程

的重要阶段。请结合《童年》的相关内容，说说材料四中划线句子的作用。

11.阅读下面的文章，完成下列小题。

搬树花开

张抗抗

①这个初夏，没想到我竟在那么遥远的地方见到你。

②从我踏上塞尔维亚的土地开始，总是闻到一阵阵若有若无的香气，弥漫在空中。它萦绕着我，紧跟着我，无论

往哪个方向走，一步步都笼罩在它的香味里。它丝丝缕缕无拘无束地飘在空中，无处不在，忽一会儿好似消散了，忽

一会儿又飘来了。拢一拢头发，它落在我的头发上；拂一排裙角，衣服犹如被香熏过了。空气新鲜纯净，无雾霾无杂

质，故而那香味便尤为鲜明，香气略带甜味，是一种善意的友好的气息。

③走走停停，寻寻觅觅，四下探望，想知道那香味来自何处。那时我们正步行穿过贝尔格莱德市中心一座小广场。

广场四周长满了高大的阔叶乔木，小路穿过疏旷的树林，树林里香气四溢。一株株高大而健壮的大树，就在我身边，

树高十几米，灰色的树干上有直上直下的裂纹，主干向上分叉后伸展开去，树冠蓬松，枝条繁茂，椭圆形的叶片绿得

发亮。结实的细枝上，挂满了一串串淡黄色的小花，每朵花都由五个花瓣组成，小而密集，如同一只只香水喇叭，悬

挂在我头顶。金丝花蕊朝下，摇晃着、喷洒着、尽情挥霍着它浓郁的香气……

④其实我已经见过它多次了，在多瑙河边的城堡遗址，在教堂外的花园路边，它们像一个个绿色的巨人、城市的

卫兵，一队队一列列，凛然而立。

⑤这究竟是什么树呢？

⑥有同伴伸出手机，踮起脚尖，够着了树梢上开得正盛的一簇小花，拍照，然后用手机上的软件搜索，只几秒，

树名与花名同时显现——

⑦嘏树。檎花。

⑧原来是檄树！真的是搬树么？

⑨所有有关檄树的记忆，在瞬间被唤醒。

⑩是的，四十多年前，我见过冬天的横树。小兴安岭的林场，漫山的深雪。树叶统统落尽了，高大的橇树，在帐

篷外不远的雪地上，光秃秃地站立着。灰白色的枝条硬朗舒展，有一种水墨画的淡雅。然而，每天每天，在电锯刺耳

的声响中，山林里那些粗壮的红松，还有搬树水曲柳，一片片一株株轰然倒下。粗大的原木，被大卡车一车车运往山

外，然后肢解切割加工，制作成各种木器。据说树皮的纤维还可制成麻袋绳索人造棉，甚至火药的导引线……

年开春前，快要下山回城的时候，连队里每个人几乎都分得了一块橇木的菜墩儿，直径宽达三十多公分，厚

十几公分，像一块尚未涂上奶油的大蛋糕胚子。我不知道这个菜墩儿对我有什么用处，想象着那些树干笔直的撤树，

被分割成了一截一截家常实用的菜墩儿，很心疼很珍惜地把它抱起来。记得搬树截面米黄色的木纹，散发出清爽的概

木香味儿。

(g所人们谈论撤树赞美撤树，因为它是一种特别有用的树。是的，有用。

⑬后来又听人说，比檄木更有用的是根花蜜。

⑭那是二十世纪七十年代，一个物资极度匮乏的时期，我连一口檄花蜜也没喝到。横树可望，撤花无踪。概花蜜,

成为甜蜜而遥不可及的渴望。

⑮我开始关注檄树，断断续续得到一些关于橇树的消息：由于森林的大肆掠夺性采伐，主要妻源植物——横树也

难逃此劫，假花蜜产量已逐年减少……后来的岁月里，我见到的檄树，都以木器的形式出现，它们被制作成了各种精

美实用的家具，不再有活的生命。它们在我的抚摸下微微颤栗，诉说着我们共同的疼痛。

⑯f艮多年后，当琥珀色的搬花室终于出现在早餐桌上，我把滑润醇厚的橄花蜜小心涂抹在面包片上，那一刻，眼

前橇树花开，蜜蜂嗡嗡飞舞，搬木制成的蜂箱里，浓浓的蜂里溢出了蜂巢……

⑰可我仍然没有真正见过开花的撤树。

⑱it,刻，在贝尔格莱德，我竟与假树不期而遇，内心的惊诧与狂喜袭来，如同横花绽放盛开。

⑲更没想到的是，几天以后，在匈牙利布达佩斯老街及多瑙河边，我又一次闻到了概花浓浓的馥郁。槌花独一无

二的芳香，从街道上奶酪洋葱咖啡的气味里跳出来，我已学会辨认它们。布达佩斯尤其布达城的檄树，似乎比贝尔格

莱德的搬树更多更集中，在这里，搬树作为行道树，如墙如坝屹立。二战已过去七十多年，当年的战火或许曾经把满

城的搬树摧毁得七零八落，然而，硝烟散去，和平的年代，它们急切地重新生长，固执地重又开花结果。

⑳IS树就这样成为欧洲国家共同的树。撤树花香无形无声地飘过国界自由游逛，搬树花开的地方，人们平等相待、

彼此尊重。

㉑我终于见到了绿叶金粉的撤树。遗憾的是，我的耳边竟然没听见蜜蜂的嗡嗡声，也没见到采蜜的蜜蜂。

㉒搬树花开了，可是，蜜蜂们在哪里呢？

（摘自《南方周末》，有改动）

1.根据文章内容，概括搬树的主要特点。

2.请结合全文，说说第⑧段画线句的作用。

3.请从修辞的角度赏析第⑮段画线句。

4,请结合全文，说说你对笫⑳段画线句的理解。

5,下面两段文字均写到蜜蜂，写作方法和写作目的却不尽相同，请结合具体内容分析。

（一）很多年后，当琥珀色的根花蜜终于出现在早餐桌上，我把滑润醇厚的檄花蜜小心涂抹在面包片上，那一刻，

眼前橇树花开，密蜂嗡嗡飞舞，檄木制成的蜂箱里，浓浓的蜂蜜溢出了蜂巢……

（二）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带

着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（选自朱自清《春》）

三、应用

12.九年级（4）班以“创建美丽校园”为主题开展综合性学习活动，请你参与解决以下问题。

（1）为了加大宣传力度，营造浓厚的活动氛围，请你运用对偶修辞手法拟写一条标语，挂在学校门口。（10字左右）

（2）围绕此次主题，某同学拟写了一份倡议书，有几个问题请你进行修改。

“创速美丽校园”倡议书

同学们：

美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们一点一滴地养成。为此，我代表学生会向全体同学提出以下要

求：

让我们从身边做起，从日常小事做起，用实际行动建设美丽的校园吧。

校学生会

5月6日

①（A）句成分残缺，可在“”后面加上“”»

②（B）句语义重复，可删去“”。

③结合语境，请在横线上补写一条要求：.

(3)班级建议同学们积极做一名义务环保宣传员，李明很不情愿，说这件事与自己无关。请你写几句话劝劝他吧。

四、综合性学习与写作

13.命题作文：

“滋润”的近义词有“津润、润泽、滋养”等，如同春雨滋润万物，成长中，我们总能享受到来自各方的滋润：

话语的滋润，目光的滋润；亲情的滋润、友爱的滋泗；呵护的滋润、陪伴的滋润；更有宽容和勉励的滋润，知识和阅

读的滋洞，等等。只要保有对生活的感知和感恩的心，被滋润的温暖就无所不在，滋润带来的力量也无时不在。

请以“滋润”为题，写一篇文章。

要求：

(1)内容具体，有真情实感；

(2)除诗歌外，文体不限；

(3)不少于600字，不超过900字：

(4)文中不得出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX代替。

(5)书写要求工整、规范，力求美观。

参考答案

一、积累

1、B

【解析】

(1)孤单：力量单薄。孤独：独自一个人。句中指单身无靠，所以选用“孤独”。(2)竭力：用尽全力，尽自己最大

的努力。尽力：费尽心力。“竭力”的程度要深一些，所以选“竭力”。(3)水落石出：水落下去，水底的石头就露

出来。比喻事情的真相完全显露出来。山穷水尽：山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。这里形容案子趋于明

朗，所以用“水落石出”。所以选B。

2、D

【解析】

此题考查的是字音。A项中“畏罪潜逃”应为“qiAn”，B项中“狡黠”应为“xiA”，C项中“解剖”应为“p6u”。故选D。

3、C

【解析】

C项有误，应为：玉帝令托塔天王率天兵去捉拿悟空，悟空打退了众天神。

4、A

【解析】

A.“拙”读zhu。；

故选A。

5、（1）①窈窕淑女②无为在歧路③浊酒一杯家万里④千树万树梨花开⑤大庇天下寒士俱欢颜⑥

浅草才能没马蹄⑦随君直到夜郎西⑧邹忌修八尺有余而形貌映丽（2）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦

淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

【解析】

古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要

透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“窈窕、歧、浊、俱、邹、映”

都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。

6、白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，幸亏南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬

到鹰愁涧等待唐僧，唐僧师徒行至鹰愁涧时，唐僧所骑的白马被太子误吃，孙悟空前往与太子搏斗，龙太子抵挡不住

逃回海底，后被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天取经，最终修成正果。

【解析】

此题考查学生对名著的阅读和理解。从这两句诗中的“鹰愁润"和“白龙马”两个词语可知，这个故事就是在唐愁润

收白龙马为徒的事，出自《西游记》第十五回“蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰”。《西游记》中白龙马本是西海龙

王三太子，因纵火烧了殿上明珠，被西海龙王表奏天庭，告了忤逆，玉帝将其吊在空中，打了三百下，不日遭诛后。

后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到蛇盘山鹰愁涧等待唐僧取经。无奈他不识唐僧和孙悟空，误食唐僧坐骑

白马，一番激战后被孙悟空打败。后来被观世音菩萨点化，把玉龙的项下明珠摘了，杨柳枝蘸出甘露，锯角退鳞，变

化成白龙马，皈依佛门。取经路上供唐僧坐骑，任劳任怨，历尽艰辛，功成后，终于修成正果，取经归来，超越凡龙,

还个金身正果，被如来佛祖升为八部天龙广力菩萨。

【点睛】

名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道

一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

二、阅读

7、1这完备告诉安定

2.B

3.（1）太守（范仲淹）每天外出在湖上宴饮，百姓也全都从家出来争相出游。（2）仰仗官府、私家养活的,每天大概可达

几万人。

4.①发放粮食赈济灾民;②大量雇佣农民工,为地方兴利;③鼓励游玩,刺激消费,拉动内需。

【解析】

1.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义

和用法的变化，根据语境判断字词义。此题是多是古今异义词，如，是：这。谕：告诉。

2.A让/按照。B都是“于是，就”。C助词，的/处在主谓之间，句子独立性，不翻译。D……人/表判断。

3.本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入

座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关

键词：宴：宴饮。于：在。仰食：依赖……吃饭。无虑：大约。

4.考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概

括的前提和基础。笔记记述北宋名臣范仲淹在杭州任上的一件德政。北宋皇佑年间，浙江一带发生了大饥荒，赤野千

里，饿殍遍地。范仲淹于此时率先倡导、鼓励百姓游乐饮宴，并出资财大肆兴建官府寺庙。这种做法看似荒唐，但却

是颇有实效的救荒措施。

【点睛】

翻译

皇佑二年，吴中发生大饥荒，饿死者的尸体遍布于道路。这时范仲淹主管浙西，调发国家仓库粮食，募集民间所存的

钱物来赈济灾民，救荒之术很是完备。吴中百姓喜欢比赛舟船，爱作佛事，范仲淹就鼓励民间多举办赛事，太守每日

出游宴饮于西湖上。自春天到夏天，城中居民大规模出游，尽情玩赏。又召集各寺院主持僧人，告谕他们说：“灾荒

年间民工工价最低廉，可以趁此时机大力兴建土木工程。”于是各个寺院的修建工程都非常兴盛。官府也翻修仓库和

官吏住舍，每天雇役一千多人。

监察机关弹劾杭州长官不体恤荒政，嬉戏游乐而无节制，以及官府、私家兴建房舍，伤耗民间财力。范仲淹于是自己

草拟奏章，申述因为饮宴和兴造房舍的缘由，是要调发有余的钱财，来救济贫民。那些从事贸易、饮食行业的人，工

匠、民夫，仰仗官府、私家养活的，每天大概可达几万人。救济灾荒的措施，没有比这一做法更好的了。这一年两浙

路灾区唯有杭州平安无事，百姓没有流亡的，这都是范文正公的恩惠。饥荒年份打开司农寺粮仓的粮食赈济灾民，募

集民间财力为地方兴利，近年来已定为法令。这种措施，既赈救了饥荒，又趁荒年替民间兴利，这些是先生的功绩。

8、1.D

2.B

3.B

4.李贺经常带着一个小书僮，骑着瘦马，背着一个破旧的锦囊，碰到颇有感触的，当即写下来投入囊中。

【解析】

1.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词

多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。D.“又

岂人见会胜帝耶”中的“见”是“见识”，不是“看见”。故答案为D。

2.试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步

了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式,

句读不能出现“破句”的现象。语句“长吉将死时忽昼见一绯衣人驾赤虬持一板云天帝当召长吉”的意思是：李长吉

快要死的时候，忽然在大白天里看见一个穿着红色丝帛衣服的人驾着红色的苍龙，拿着一块木板，上面写着远古的篆

体字或石鼓文，说是召唤长吉。据此，正确的句读是：长吉将死时/忽昼见一绯衣人/驾赤虬/持一板/云天帝当召长吉。

故答案为Bo

3.试题分析：考查对文章内容的理解。在理解文意的基础上，梳理相关的内容即可作答。ACD正确。B项有误，根

据第一段中的“过亦不复省，王、杨辈时复来探取写去”可知，是他们自己抄写，而不是李贺主动赠予。据此，B项

中“李贺常将自己最得意的作品赠予王参元、杨敬之等人”的说法是错误的。故答案为B。

4.试题分析：本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能

确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直

译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。语句中的重点词语：恒,

经常。书，写。句意：李贺经常带着一个小书僮，骑着瘦马，背着一个破旧的锦囊，碰到颇有感触的，当即写下来投

入囊中。

【点睛】

文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主

语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方

一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意

思来句读。

参考译文：

李长吉身材纤瘦，双眉几乎相连，手指很长，能苦吟诗，能快速书写。最先他被昌黎人韩愈所了解。与长吉一起

交游的人，以王参元、杨敬之、权琼、崔植这些人最为密切。长吉每天早上出去与他们一同出游，从不曾先确立题目

然后再写诗，如同他人那样凑合成篇，把符合作诗的规范放在心里。他常常带着一个小书童，骑着弱驴，背着一个又

古又破的锦帛制作的袋子，碰到有心得感受的，就写下来投入囊中。等到晚上回来，他的母亲让婢女拿过锦囊取出里

面的诗稿，见所写的稿子很多，就说：“这个孩子要呕出心才罢休啊！”说完就点灯，送上饭给长吉吃。长吉让婢女

取出草稿，研好墨，铺好纸，把那些诗稿补成完整的诗，再投入其他袋子，只要不是碰上大醉及吊丧的日子，他全都

这样做，过后也不再去看那些作品，王参元、杨敬之等经常过来从囊中取出诗稿抄好带走。长吉常常独自骑驴来往于

京城长安和洛阳之间，所到之处有时写了作品，也随意丢弃，所以沈子明家的仅是所保存下来的李贺的诗作只有四卷

罢了。

李长吉快要死的时候，忽然在大白天里看见一个穿着红色丝帛衣服的人驾着红色的苍龙，拿着一块木板，上面写

着远古的篆体字或石鼓文，说是召唤长吉，长吉全都不认识，忽然下床来磕头说：“我母亲老了，而且生着病，我不

愿意去啊。“红衣人笑着说：“天帝刚刚建成一座白玉楼，马上召你去为楼写记。天上的生活还算快乐，并不痛苦啊！“长

吉独自哭泣，旁边的人都看见了。一会儿，长吉气绝。他平时所住的房屋的窗子里，有烟气，袅袅向上空升腾，还听

到行车的声音和微微的奏乐声。长吉的母亲赶紧制止他人的哭声，等了如同煮熟五斗小米那么长时间，长吉最终死了。

嫁入王家的姐姐不是那种编造、虚构故事来描述长吉的人，她所见到的确实像这样。

唉！天空碧蓝而又高远，天上确实有天帝吗？天帝确实有林苑园圃、宫殿房屋、亭观楼阁这些东西吗？如果确实如

此，那么上天这么高远，天帝这么尊贵，天上也应该有文学才华超过这个世上的人物啊，为什么唯独对长吉眷顾而使

他不长寿呢？唉，又难道是世上所说的有才华而且奇异的人，不仅仅地上少，就是天上也不多吗？长吉活了二十七年，

职位不过奉礼太常，当时的人也多排挤诽谤他。又难道是有才华而且奇异的人，天帝特别重视他，而世人反倒不重视

吗？又难道是人的见识会超过天帝吗？

9、1.C

2.B

3.B

【解析】

1.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词

多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。C.“必

敬必戒”的意思是：一定要恭敬，一定要谨慎。这里“戒”是"当心，谨慎”的意思，不是“告诫”。故答案为C。

2.试题分析：考查对通假字的理解。“通假字”是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意

思，即用读音相同或者相近的字代替本字。本题中B项中“往之女家”中的“女”通“汝”，是“你”的意思。故答

案为Bo

3.试题分析：考查对文章内容的理解与分析。文章中孟子针锋相对地用了一个“反问句”——“是焉得为大丈夫乎？”

对景春的观点给予直接的否定。不是“设问句”。据此，答案为B。

参考译文：

景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、有作为、有节气的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们

安居家中，天下就太平无事。”

孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁

时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：'到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！'

以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅'仁'里，站立在天下最正确的位置'礼'上，行走在

天下最宽广的道路'义'上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。

富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。”

10、1.不矛盾。白桦树的选择是由荷尔蒙（或化学剂）控制的。而材料二中问的“大脑”是指动物体中更复杂的化

学物质——大脑。

2.小树说：妈妈，为什么我还是长不高。大树说：因为你还没有学会如何面对烈日啊。小树说：我什么时

候才能学会啊？大树说：你长大了，就学会了。小树说：爸爸，太阳照在身上很热吗？大树说：你什么也不

要管，你只要好好学习就行了。小树说：好的，我努力学习。大树说：你慢慢学，爸爸会保护着你。

3.这个句子是环境描写。将夜晚星空的景色作了细腻描绘。阿廖沙刚开始接受不了母亲改嫁离开的这个事实。而经过

这个平静的夏天，他剖析了自己的内心世界。这样的描绘表现出经历很多困苦的阿廖沙变得成熟、坚强起来。烘托出

阿廖沙内心的喜悦与自信。

【解析】

1.本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章

中心及上下文，进行理解分析即可。根据“树没有大脑和神经，是靠很少的几个化学剂鼎力相助来经营全部生命活动

的。化学剂的名单极为简短精干，只有5个基本荷尔蒙，加上少数色素，还有一点其他物质”可知白桦树的选择是由

荷尔蒙（或化学剂）控制的，根据“动物体中的化学物质可以协调动物的生活，并使之与其他动物进行交流，因此要

复杂得多——他们有神经和大脑”可知材料二中问的“大脑”是指动物体中更复杂的化学物质。由此可以判断这两句

话是不矛盾的。

2.本题考查“语言表达简明、连贯、得体”考点，侧重“表达应用”能力的考查。对话讲求人性化，注重创造和谐自

在的交谈气氛。读出图片内容，对话体现生存法则的立意。要结合“我想，林木世界这一永恒公正的生存法则，在人

类社会中也同样适用”展开对话，言之成理即可。

3.本题考查环境描写及其作用分析。文章中运用环境描写，作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的

真实性。②渲染气氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品质。⑤推动情节的发展。⑥

深化作品主题。结合画线句子所在的语境来看，主要是烘托出阿廖沙内心的喜悦与自信。

11、1.香气浓郁，略带甜味；树干高大挺拔；有实用价值；生命力顽强。

2.“原来是搬树”，写出了我的恍然大悟，为下文写有关搬树的记忆做了铺垫。”真的是搬树吗？“表现了作者对”

在那么遥远的地方“见到搬树的难以置信和惊喜，暗含了作者对根树的喜爱之情。

3.运用拟人手法，写出了人类对森林的大肆掠夺性采伐给搬树造成的伤害，表达了作者对檄树的怜惜，对人类为了追

求经济利益不择手段的恶行的愤慨。

4.我在不同的土地上见到了搬树，搬树花香，搬花蜜是与和平、富足、幸福的生活相伴的。

5.第一段文字中关于蜜蜂的描写是我的想象，是虚写，表现了我吃到搬花蜜后的幸福感，含蓄地表现了时代的进步，

物质的富足。第二段文字中关于蜜蜂的描写运用拟人手法，写出了蜜蜂的多和活力，侧面衬托了春花的多和香，表现

了作者对春天的喜爱之情。

【解析】

1.要求学生仔细阅读文本，从整体上把握文本内容。结合文本的关键句子概括即可。结合“空气新鲜纯净，无雾霾无

杂质，故而那香味便尤为鲜明，香气略带甜味，是一种善意的友好的气息。”概括得出：香气浓郁，略带甜味；结合

“一株株高大而健壮的大树，就在我身边，树高十几米，灰色的树干上有直上直下的裂纹，主干向上分叉后伸展开去，

树冠蓬松，枝条繁茂，椭圆形的叶片绿得发亮。”概括得出：树干高大挺拔；结合“粗大的原木，被大卡车一车车运

往山外，然后肢解切割加工，制作成各种木器。据说树皮的纤维还可制成麻袋绳索人造棉，甚至火药的导引线……”

概括得出：有实用价值；结合“当年的战火或许曾经把满城的搬树摧毁得七零八落，然而，硝烟散去，和平的年代，

它们急切地重新生长，固执地重又开花结果。”概括得出：生命力顽强。

2.理解文中重要语段作用一般从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。结构上，承上启下，

总结全文，照应开头，点明题目，作为线索，埋下伏笔，为下文作铺垫；内容上，深化主旨，暗示主题，强化情感。

文章第⑧段“原来是搬树！真的是搬树么？“结构上是承上启下。内容上：“原来是搬树”，承接上文内容，写出了

我的恍然大悟，“真的是搬树吗？”表现了作者对在那么遥远的地方见到植树的难以置信和惊喜，为下文写有关植树

的记忆做了铺垫。暗含了作者对极树的喜爱之情。

3.要求学生掌握常用的修辞方法及作用，然后结合具体语境分析即可。结合“它们在我的抚摸下微微颤栗，诉说着我

们共同的疼痛。”分析，“微微颤栗，诉说着"把搬树拟人化，生动形象的写出了“我们共同的疼痛”即人类对森林

的大肆掠夺性采伐给搬树造成的伤害，表达了作者对搬树的怜惜，对人类为了追求经济利益不择手段的恶行的愤慨。

4.理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结

合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。结合“四十多年前，我见过

冬天的搬树。小兴安岭的林场，漫山的深雪。树叶统统落尽了，高大的搬树，在帐篷外不远的雪地上，光秃秃地站立

着。灰白色的枝条硬朗舒展，有一种水墨画的淡雅。”“然而，硝烟散去，和平的年代，它们急切地重新生长，固执

地重又开花结果。”“搬树就这样成为欧洲国家共同的树。”分析：我在不同的土地上见到了根树，根树花香，根花

蜜是与和平、富足、幸福的生活相伴的。

5.要求学生分别分析两段文章关于蜜蜂的写作方法。（一）段结合“那一刻，眼前搬树花开”分析，蜜蜂采蜜的情景

是作者想象的，是虚写。表达了作者吃到梭花蜜后的幸福感；（二）段结合“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”

分析，采用了拟