2024届高考历史第一轮总复习世界历史单元提升练(十五)

A一、选择题：共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.(2022·山东青岛高三期中)“他们将自己生活的时代视为拉丁语文学的重生或复兴，并创造了‘中世纪’一词，表示自己生活的新时代与几个世纪以前的黑暗时代截然不同。”材料中的“他们”属于(

) A.文艺复兴时期的学者 B.宗教改革时期的改革者 C.启蒙运动时期的学者 D.科学革命时代的科学者

解析根据所学知识可知，文艺复兴运动是借助复兴古希腊古罗马文化来宣传新的资产阶级思想，这与题干中“将自己生活的时代视为拉丁语文学的重生或复兴”相一致，故选A项；宗教改革反对天主教会的“因行称义”，倡导“因信称义”，与题干中“拉丁语文学的重生或复兴”无关，排除B项；启蒙运动倡导“理性”，而“理性”与题干中“拉丁语文学的重生或复兴”无关，排除C项；科学革命倡导从现象到本质，从经验定律上升为系统理论，而该主张与题干“拉丁语文学的重生或复兴”“创造了‘中世纪’一词”没有任何关系，排除D项。B2.(2022·北京海淀区高三期末)被称为“人文主义之父”的彼特拉克强调，宇宙是以人为中心的，是上帝为了人类的世俗生活而造就的东西，因此，人应当是世界的主宰。对他的主张理解正确的是(

) A.奠定了近代物理学的基础

B.褒扬了人的地位和价值 C.宣扬了资产阶级民主政治

D.传播了人人平等的观念解析由“宇宙是以人为中心的”“上帝为了人类的世俗生活而造就”“人应当是世界的主宰”等信息可知，这是宣扬人文主义，褒扬了人的地位和价值，故选B项；彼特拉克的主张强调的是人文主义，与近代物理学无关，且奠定了近代物理学基础的是牛顿的理论，排除A项；资产阶级民主政治在彼特拉克的时代还没有出现，所以时间上不符，排除C项；题干强调的是以人为中心，肯定的是人的地位和价值，而没有提到人与人之间的关系，排除D项。D3.(2023·福建龙岩模拟)1524年马丁·路德提出，儿童学习了语言能更好地懂得《圣经》，每一个儿童不分性别和等级都应该接受教育；课程设置应该多种多样，如语言、历史、音乐、数学，再加上诗歌而非经院哲学。这表明马丁·路德(

) A.宣传“因信称义”否定教皇权威 B.鼓吹理性主义打击封建教会 C.丰富教育内容提倡男女平等 D.倡导普及教育助推思想解放解析据材料“每一个儿童不分性别和等级都应该接受教育；课程设置应该多种多样，如语言、历史、音乐、数学”可知，马丁·路德倡导普及教育，故选D项；材料主旨是马丁·路德关于教育的看法，没有涉及与教会的斗争，排除A项；据所学，理性主义是启蒙运动的核心思想，与宗教改革无关，排除B项；据材料“每一个儿童不分性别和等级都应该接受教育”可知，马丁·路德倡导的是儿童教育，而非男女平等，排除C项。B4.(2020·山东高考，11)启蒙运动中，一些思想家提出，“世界可以根除一切邪恶，因为任何邪恶的存在……仅仅是不良环境的产物，而这种环境是人类创造的，人类也可以改变它”。这反映出他们已经理性地思考(

) A.宗教改革运动的缺陷 B.社会的改造问题 C.科学的价值与作用 D.人类与环境的辩证关系解析从材料信息看，一些启蒙思想家认为，邪恶的存在是不良环境的产物，而这种环境是人类创造的，人类可以改变它。这说明启蒙思想家们已经理性地思考社会的改造问题，故选B项。材料没有涉及宗教改革的相关内容，排除A项。材料没有涉及科学的价值与作用，排除C项。材料的主旨是人能够改造环境，而不是人类与环境的辩证关系，排除D项。

C5.(2023·河北高三省级联测)下表为部分启蒙思想家及其主张，据此可知，他们都(

)思想家思想主张洛克认为君主权力来源于人民，人民拥有立法权孟德斯鸠认为立法权属于人民代表；行政权应集中于那些由人民选举产生的临时机构；司法权独立卢梭号召人民向专制的暴君兴师问罪，倡导主权在民和直接民主制A.提倡民主共和

B.以肯定人的价值和尊严为出发点C.否定君主专制

D.主张以革命的手段实现政治理想

解析根据题干内容可知，洛克认为“君主权力来源于人民，人民拥有立法权”，孟德斯鸠认为“立法权属于人民代表”，卢梭倡导“主权在民”，可知他们都肯定人民的权利，主张主权在民，这就否定了君主的专制权力，故选C项；根据所学知识可知，孟德斯鸠主张君主立宪，而不是“民主共和”，排除A项；人的价值是指人的存在和活动的社会意义，但是在题干表格内容中并没有述及这一层意思，排除B项；根据题干表格内容可知，卢梭主张以革命的手段实现政治理想，但是洛克和孟德斯鸠并没有述及其手段和途径，排除D项。A6.(2022·天津市红桥区高三期末)笛卡尔认为，人类共同的本性即理性，把人与非人区分开来。“我思故我在”，人不需要依靠神祇，通过理性即能把握世界。据此可知笛卡尔的思想(

) A.倡导人的独立思考与自主精神 B.蕴含朴素唯物主义的内涵 C.体现文艺复兴时代对人的认识 D.引发了近代科学技术革命解析据材料“人类共同的本性即理性，把人与非人区分开来……人不需要依靠神祇，通过理性即能把握世界”可知，笛卡尔倡导依靠理性把握世界，即依靠人的独立思考和自主精神，故选A项；朴素唯物主义力图从具体事物中寻找万物的本原，与材料中强调理性的主旨不符，排除B项；文艺复兴强调追求现世幸福，提倡人性，反对神性，而材料中的理性是启蒙运动的内容，排除C项；文艺复兴和宗教改革的深入发展，推动了“科学革命”，而材料中是启蒙运动，排除D项。A7.(2022·清华大学高三诊断)狄德罗主张，让平民百姓都学会读书算数的本领，大量删减那些无用的古典学科，突出数物化等学科的地位，辅以文学、历史、音乐等科目，大学突出科技教育。这一观点(

) A.有助于世俗教育的发展 B.瓦解了古典教育体系 C.否定了宗教的文化价值 D.推动了平民文化普及

解析根据材料“让平民百姓都学会读书算数的本领，大量删减那些无用的古典学科，突出数物化等学科的地位，辅以文学、历史、音乐等科目，大学突出科技教育”并结合所学知识可知，材料的措施有利于加强百姓对知识的掌握，推动教育的下移，有助于世俗教育的发展，故选A项；“瓦解了”的说法过于绝对，结合所学知识可知，古典教育体系并没有完全瓦解，排除B项；“否定了”的说法错误，狄德罗只是强调删除“无用的古典学科”，并没有否定“宗教的文化价值”，排除C项；“普及”的说法过于绝对，材料中的措施有利于加强百姓对知识的掌握，推动教育的下移，有助于世俗教育的发展，排除D项。B8.(2022·福建省福州市高三期末)法国国王路易九世(1226—1270年在位)时期，其设立的巴黎高等法院成为面向整个王国接受个人和团体上诉的机构。1294年，法国国王腓力四世以英王爱德华一世拒赴巴黎高等法院应诉为由，宣布没收其在法国的领地。由此可见，巴黎高等法院的设立(

) A.激化了君主与贵族间的矛盾 B.助推法国走向近代民族国家 C.强化了法王对抗教会的力量 D.推动法国形成分权制衡体制解析从材料中看，法国设立高等法院面向全法国受理上诉，并且因为英国国王拒绝执行高等法院判决，没收了英国国王在法国的领地，表明只有认同法国最高法院才能在法国享有领地，有利于民族认同形成，故选B项；从材料中看，最高法院的设立激化了法国国王与英国国王的矛盾，没有激化法国国王与本国贵族的矛盾，排除A项；从材料中看，法国国王没收了英国国王在法国的领地，没有涉及国王与教会之间的关系，排除C项；材料中没有体现高等法院与国王之间的关系，而且分权理论是在17世纪启蒙运动中出现的，此时启蒙运动还没有开始，排除D项。D9.(2022·北京市朝阳区高三上期末)近代以来，伴随着民族国家的形成与发展出现的现象有(

) ①民族意识开始萌生②地方自治基本形成③国内关税逐步废止④国际公约日渐增多 A.①② B.①③

C.②④ D.③④解析结合所学，随着西欧国家的封建割据势力遭到削弱，沉重打击了教会势力，国家和民族认同观念日益显现，“开始萌生”出现在中世纪，不是近代，故①错误；结合所学，10—11世纪起，西欧各地兴起了众多城市，一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权，可知“地方自治基本形成”出现在中世纪，故②错误；近代欧洲民族国家形成过程中，政府推行重商主义政策，废除了境内关卡，从而形成了统一市场，故③正确；结合所学，近代国家为了更好地维护国家利益，各国之间签订了许多国际公约，制定了一系列战争法规，故④正确；选择D项符合题意。A10.(2023·山东淄博模拟)英国1832年改革在新兴城市设立了40多个选区，还保留了选举人的财产资格，规定地主和房主年收入达10镑者、租地农业家年收入达50镑者才有选举权。选民在全国成年居民中的比例由5%上升到8%。这反映出英国(

) A.民主制度建设尚需完善 B.土地贵族优势地位动摇 C.普选权在英国得以实现 D.最高权力归属仍未解决解析题干内容中述及了“英国”“1832年改革”，可知该题目主要考查英国民主制度的完善问题。根据题干内容可知，虽然“选民在全国成年居民中的比例由5%上升到8%”，但是对选民的资格仍旧有较大的限制，即“规定地主和房主年收入达10镑者、租地农业家年收入达50镑者才有选举权”，据此可知，1832年英国议会改革，使得工业资产阶级有了选举权，但是对广大的普通民众来说，英国的民主制度建设仍需要不断的完善，故选A项；根据所学知识可知，1832年英国议会改革，使得工业资产阶级获得了选举权，但是贵族的优势地位并没有动摇，排除B项；在题干内容中述及了对选民资格的诸多限制，即规定地主和房主年收入达10镑者、租地农业家年收入达50镑者才有选举权”，说明普选权在此时的英国并没有得到实现，并且普选权在英国得以实现是在1969年，排除C项；根据所学知识可知，在责任内阁制建立之后，英国的主要权力归属于议会，而不是“仍未解决”，排除D项。A11.(2022·山东临沭三校高三期末)1783年美国独立战争结束时，邦联债务高达数千万美元。国会没有实质性的征税权，所以其财政依赖于各州的分摊。但实际上，并不是所有州都愿意按条约规定分摊费用，有的州则干脆赖账。这说明当时美国(

) A.中央政府权威尚未构建 B.地方享有广泛的自治权利 C.分权制衡原则难以贯彻 D.地方对中央决策缺乏认同

解析

结合所学可知，邦联体制下，美国名义上是一个国家，实际上是13个州的松散联盟，国家无权征税，也不掌握军队，而各州的权力很大，有权征兵、征税和发行货币等，与题意相合，故选A项；题干提及的是地方权力很大，不服从中央，而不仅仅有自治权而已，排除B项；分权制衡原则在1787年宪法颁布后开始贯彻，排除C项；“缺乏认同”不合史实，应为“较少服从”，排除D项。

C12.(2022·湖南新高考联盟联考)法国大革命期间，资产阶级各派颁布的宪法都不同程度地冲击了封建贵族、僧侣的特权及封建土地所有制。拿破仑帝国虽有同封建贵族相妥协的一面，但本质上仍是资产阶级政权。材料重在强调法国(

) A.拿破仑统治时期的进步意义 B.通过立法形式确立资本主义制度 C.确立资本主义制度的必然性 D.大革命彻底扫除了本国的封建势力

解析材料表明法国大革命时期资产阶级不同派别以及拿破仑政府都促进资本主义的发展，体现了法国确立资本主义制度的必然性，故选C项。A项说法片面；B项不符合材料，排除；D项“彻底”材料反映不出，故排除。

13.(2022·北京房山区期末)阅读下表中两个文件的内容节编，可以看出(

)B1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令“农奴获得人身自由，地主不能买卖或者交换农奴。农民可以得到土地，但必须交纳赎金。”1862年，美国林肯总统领导的联邦政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》“自1863年1月1日起，凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区，其境内所有奴隶都应永远获得自由。”A.农奴制改革使农奴获得了完全自由B.两个文件都推动了本国近代化进程C.两国彻底废除旧制度实现民主政治D.美国全境禁止奴隶制促进南北统一解析由表格中的规定可知，俄国农奴制改革使得农奴获得了人身自由，为俄国资本主义发展准备了劳动力和市场条件；美国叛乱诸州的奴隶获得了人身自由，从此为北方资本主义发展提供了大量自由劳动力；所以说两个文件都推动了本国近代化的进程，故选B项。由表格中的“农奴获得人身自由，地主不能买卖或者交换农奴。农民可以得到土地，但必须交纳赎金”可知，俄国农奴只是有条件获得了人身自由，但并没有获得经济自由，所以不能说俄国农奴获得了完全自由，排除A项；俄国在废除了农奴制之后并没有实现民主政治，排除C项；由“凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区，其境内所有奴隶都应永远获得自由”可知，并不是美国全境禁止奴隶制，而只限于叛乱州的范围，排除D项。14.(2022·山东胶州期中)在拉丁美洲文化中，既有印第安人在偏远内陆地区保留的传统文化，如多神信仰、图腾崇拜，也有欧洲白人的天主教，还有非洲黑人带来的音乐舞蹈等因素。该现象说明(

) A.拉丁美洲的文化具有多元性

B.欧洲的宗教文化具有先进性 C.印第安传统文化自成发展体系

D.拉丁美洲文化受美国文化影响

解析

据材料“在拉丁美洲文化中，既有印第安人在偏远内陆地区保留的传统文化，……也有欧洲白人的天主教，还有非洲黑人带来的音乐舞蹈等因素”可知，拉丁美洲地区融合了本土文化、欧洲和非洲文化，体现了多元性，故选A项。A15.(2023·安徽蚌埠市模拟)《威斯特伐利亚和约》规定：和约承认新教同盟等战胜一方实际占领土地；重申“教随国定”原则；认可德意志各邦在内政和外交方面自主权等。据此可知，这一规定(

) A.奠定了国际法的基础

B.标志近代外交制度的普遍建立 C.形成了集体一致原则

D.确立主权平等和领土主权原则

解析

从材料中可以看出该和约强调了国家主权和独立，所以D项正确；根据所学知识可知，《战争与和平法》奠定了国际法的基础，A项排除；B项表述太绝对，可排除；根据所学知识可知，国联形成决议的集体一致原则，C项排除。

D16.(2022·北京市通州区高三模拟)1814年10月1日，欧洲各国君主沉浸在战胜拿破仑的喜悦中，纷纷派出代表，齐聚维也纳，召开了由奥地利首相梅特涅主持的国际会议，整个会议期间，除讨论《最后总决议》外，从未正式召开过大会，一切重大问题都是由俄国沙皇亚历山大一世、英国首相卡斯尔累、奥地利首相梅特涅和普鲁士首相哈登堡在幕后决定，许多决定是在梅特涅书房里“成交的”，被称为“梅特涅书房里的交易”。由此可见该会议(

) A.由大国来协调争端

B.带来了欧洲的和平 C.开创国际会议先例

D.确立近代外交制度A解析“一切重大问题都是由俄国沙皇亚历山大一世、英国首相卡斯尔累、奥地利首相梅特涅和普鲁士首相哈登堡在幕后决定”，可以看出当时欧洲的秩序是由这几个大国来维持的，由它们来协调欧洲的争端，故选A项；“召开了由奥地利首相梅特涅主持的国际会议，整个会议期间，除讨论《最后总决议》外，从未正式召开过大会”，可见材料突出的重点是解决问题的方式，无法判断之后国际关系的变化，排除B项；“许多决定是在梅特涅书房里‘成交的’，被称为‘梅特涅书房里的交易’”，可见强调了大国背后操纵会议的事实，无法判断本次会议在历史上的地位，排除C项；“纷纷派出代表，齐聚维也纳，召开了由奥地利首相梅特涅主持的国际会议”，这样做只是为了解决当时拿破仑战争后欧洲秩序的重建，没有规定国与国之间应该如何进行外交，排除D项。二、非选择题：共4小题，共52分。17.(2023·安徽蚌埠市模拟)(12分)阅读材料，完成下列要求。

材料

英国的启蒙运动震动了法国，也让法国人看清了自己的目标。启蒙思想家孟德斯鸠秉承洛克等人的思想，鼓吹共和，抨击专制，还把政权分为立法、司法、行政三个部分，彼此分立，相互约束。伏尔泰宣传英国社会制度和自由思想。卢梭提出人民主权学说，人民有决定国家统治形式之权，并有推翻专制制度的起义之权。有了这样的思想启蒙就不难理解1789年国民议会通过《人权宣言》，1793年颁布《法国宪法》。至此，法国便走上了与英国相似的发展道路，这也就不难理解市场经济为什么能在法国蓬勃发展。——摘编自伍光良、吕乃基《启蒙运动路线图及其意义》根据材料并围绕材料中的主题，自拟一个论题并进行阐述。(要求：观点明确，史实清楚，逻辑性强。)(12分)答案论题：法国启蒙思想促进法国政治经济的发展。阐述：法国启蒙思想家提出民主共和、三权分立、民主自由、人民主权、社会契约，反对封建专制等思想，这些是法国大革命的指导思想，并在法国大革命中进行了实践，如颁布《人权宣言》、1791年宪法和1793年宪法等，推动了法国大革命进程，把启蒙思想付诸实施，推翻了法国封建专制制度，建立起了资本主义民主制度，促进了法国政治民主化。同时，法国资本主义政治制度的确立，也为工业革命的进行提供了政治前提，而工业革命的进行，又促进了法国市场经济的发展，启蒙思想的主张，本质上是资本主义市场经济的要求，而这些主张的实现，反过来又促进经济的发展。总之，启蒙思想为法国的政治经济的发展都起到了极大的促进作用。(从启蒙思想主张在法国实践、启蒙思想的扩展等角度也可；也可从思想对政治制度、经济发展的作用等角度作答。)(“示例”仅作参考，不作为评分唯一标准)18.(2022·北京石景山区高三期末)(16分)阅读材料，回答问题。法律是国家治理的重要工具材料一唐初先后颁布实施了《武德律》《贞观律》《永徽律》。由于律文言简意赅，再加上某些地方官刻意错误解读律文，导致法律在实施过程中存在误解、不统一现象。唐高宗永徽元年命长孙无忌对《永徽律》律文进行阐释、说明，于653年编成《唐律疏议》。这部法律成为唐以后宋元明清各朝立法的基本参照，并对东亚各国立法也产生了重要影响。——摘编自《中国法制史》材料二在查士丁尼法典之前，罗马帝国编纂过三部法典。公元528年查士丁尼任命著名法学家特里波尼安等人，根据这些法典以及后来一些皇帝的谕令，删繁就简，剔除已经过时或矛盾的地方，于次年编辑成《查士丁尼法典》，它主要包括从哈德良皇帝至查士丁尼统治时期历代皇帝的谕令集。《查士丁尼法典》与另外几部法律文献合称为《罗马民法大全》，成为近代西方法律制度的渊源。——摘编自陈勇《查士丁尼法典评析》材料三英国是近代宪政的策源地，其宪法被西方学者誉为“近代宪法之母”，不过英国至今并无一部系统、完整的宪法，是不成文宪法的典型，其宪法的渊源包括三部分：成文的宪法性法律、不成文的宪法性惯例以及涉及宪法制度的判例。英国宪法是历史长期发展的产物，无论其成文的宪法性法律，还是不成文的惯例和判决，都是经过相当长时期的积累，逐渐定型、完善的。新的宪法原则和精神的发展并不意味着彻底否定旧的宪法渊源，而是对旧的渊源的继承和充实，使其能够顺应社会经济发展的需求。——摘编自《外国法制史》(1)根据材料一、二，概括《唐律疏议》和《查士丁尼法典》编纂的异同，并结合所学知识分别说明其历史价值。(8分)(2)根据材料三，概括英国宪法的特点，并结合所学史实对文中画线部分的观点进行举例说明。(8分)答案(1)同：都是适应社会发展需要对法律进行修订；都是由最高统治者任命专业人员进行编纂。异：《唐律疏议》主要是对已有法律的阐释说明；《查士丁尼法典》主要是对之前法典和历代皇帝谕令的整理。历史价值：《唐律疏议》体现了礼法结合的特点，标志着中华法系的形成，对中国古代的法律以及周边地区的法律产生了深远影响；《查士丁尼法典》推动罗马法成为系统、完整的法律体系，成为近代西方法律的重要渊源。(2)特点：形成早，影响大；无系统、完整的成文宪法；经历了长期的积累和完善；有极强的延续性。举例说明：从《大宪章》到《权利法案》，限制王权是一贯的精神。从确立法律至上的原则到强调议会权力，反映出随着时代的变迁，英国宪法在继承中不断发展。

19.(2022·北京市丰台区高三期末)(11分)阅读材料，回答问题。议会改革材料一18世纪后期，英国西北地区出现了曼彻斯特、伯明翰等新兴大工业城市。然而根据选举法，新兴城市没有议员名额，东南部各郡日渐衰落的农村地区和旧市镇却仍有选派议员的权利。国内要求改革议会的呼声渐起。温和派认为现在国家只保护土地贵族的权益，应该扩大议会选举权，并主张实行自由贸易政策，以发展工商业。激进派提出了实行普选、秘密投票、排除蛀虫、年度选举等要求。1815年以后，英国工人运动开始与民主运动结合起来，要求本阶级代表进入议会，为工人阶级争得政治权利。对此，执政的托利党人惠灵顿公爵表示，英国的议会制是世界上最完美的制度，罗伯特·皮尔则认为扩大选举权和重新分配选区，将会毁坏现有宪法的平衡。辉格党领袖格雷认为明智的让步能够保卫财产，墨尔本甚至向女王表明：我不是很支持它，但我认为它不可避免。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》、王铭《1832年英国议会选举制度改革始末述论》等材料二1832年6月，在全国群情激愤背景下，英国议会通过改革法案：降低选举资格，城市居民凡年收入在10镑以上的房户主和年租在10镑以上的房客都有选举权；农村中的选举资格为年收入在10镑以上的土地所有者和年收入在50镑以上的租地农业家。同时取消56个人口不到2000人的“衰败选区”，增加了在工业革命过程中新兴起的大城市如曼彻斯