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文档简介
1、理清写作思路,概括故事内容。2、品析人物性格特征,学习刻画人物的方法。壹壹明标预习理清案件内容;
找到与案子相关人员
贰
交流质疑,小组展示展示质疑1、《皇帝的新装》是一起什么案件?2、找到与案子相关人员。(1)诈骗主谋是谁?(2)诈骗案中被害者是谁?(3)诈骗案中还涉及到哪些人?1、《皇帝的新装》是一起什么案件?
明确:皇帝被骗的诈骗案展示质疑皇帝骑士老百姓老大臣大臣骗子2、找到与案子相关人员。分析与案件相关人员
叁合作探究,释疑解惑细读课文,相信你能行!1、各位侦探们,“诈骗案”中的骗子是个怎样的人?请问骗子围绕“骗”字进行了怎样的活动?
明确:聪明、高明、不道德、狡猾。探究释疑2、请同学们分析皇帝、官员、百姓、小孩子围绕“骗”字各进行了怎样的活动?他们是怎样的人呢?请同学们找出人物描写的句子并有感情的朗读。皇帝(1)他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏。也不喜欢乘着马车去游公园-除非是为了炫耀一下他的新衣服,他的每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。”明确:用夸张手法突出强调皇帝爱慕虚荣,生活奢靡。皇帝明确:自负而心虚、昏庸而虚伪、愚蠢而狡猾。(2)“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没看见!这可骇人听闻了,难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说:“我十二地分满意!”
“愿上帝可怜我吧!”老大臣想,把眼睛睁得特别大,“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。那两个骗子请他走近一点,同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽,色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大,可是仍然看不见什么东西,因为的确没有什么东西可看。“我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?---不成,我决不能让人知道我看不见布料。”
“哎,您一点意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说。
“哎呀,美极了!真是美妙极了!”老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看,“多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。”
明确:虚伪奸诈、阿谀奉承老大臣大臣老百姓(3)站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真实漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”胆小、怕死
小孩子“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。天真无邪、说真话、无私无畏
侦探寄语
肆总结反思,拓展提高1、这明显的骗局居然这些大人们没有人敢点透,这是为什么?最后为什么让一个小孩来揭穿?这天真的声音给了我们什么启示?明确:要做一个无私的人,诚实的人,做一个敢于说真话,战胜邪恶的人,要用真诚去回报社会。2、小侦探们,你们有什么对广大市民们说的呢?
希望同学们记
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