初三语文四调模拟试卷

初三语文四调模拟试卷【温馨提醒】请注意合理安排时间。（）班姓名：请将答案写在答题卡上，不然无效。一、（共12分，每小题3分）1、下面各组词语中加点字读音或书写有误一组是A.丘壑骷髅（lǒu）

骁勇（xiāo）

煞有介事B.张皇镂空（lòu）拮据（jié）

飞黄腾达C.商酌

鄙薄（báo）

愧怍（zuò）

万惯家私D.销魂

阻隘（ai）

恐吓（he）

莫名其妙依次填入下面横线处词语，恰当一组是

假如生命是草，也决不所以自卑！要像其余同类那样毫不吝惜地向世界贡献出属于自己浅绿，大地将所以而充满青春活力；假如生命是树，要一心一意把根扎向大地深处，哪怕脚下是一片坚硬岩石，也要地将根须钻进石缝，生命泉。在森林和沃野做一棵参天大树很美妙，在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独小树，给迷路跋涉者以希望，那就更为光荣。

A．一抹锲而不舍汲取当然B．一片坚忍不拔吸收当然

C．一抹坚忍不拔吸收当然D．一片锲而不舍汲取当然3.以下各项中，有语病一项是A.昨日,从出租车行业协会得悉，本市56家出租车企业合作共建出租车信息服务平台，推进传统出租汽车行业与互联网融合发展。B.清明时节，扫墓祭祖，既为寄托哀思、追念亲恩，也为敦亲睦族、慎终追远。这么节日、这么传统，是一个民族宝贵财富。C.推进长江中游城市群发展，对于依靠黄金水道推进长江经济带发展、加紧中部地域全方面崛起、探索新型城镇化道路、促进区域一体化发展具备重大意义。D.一个发生在江南穷乡僻壤关于鞭子故事，让我们看到中国改革艰辛，更让我们感受到鲁迅那为中国命运跳动脉搏，从而使我们热爱他，了解他，走近他。4.以下各句标点符号使用不规范一项是A.“不对，这不是将军家狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这么狗。”B.经过看地图上等高线分布和疏密情况，能够知晓大致地形：等高线越密集，这一带地势越陡;等高线越稀疏，这一带坡度越缓。C.“吹面不寒杨柳风”，不错，像母亲手抚摩着你。D.她认真看过这些信后，郑重地转给了关于部门，不知道关于部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快处理问题?（9分，每小题3分）阅读下面短文，完成5～7题。放心地去体验你白日梦吧

“白日做梦”在中国成语中指大白天做梦，又指幻想不可能成功事。在我们文化中，说一个人“白日做梦”通常是说这人不切实际、异想天开、逃避现实、浪费时间，同时还指这人不太靠谱。而西方心理学家则发觉了白日梦所具备适应功效及其余主要价值。

弗洛伊德是最先赋予“白日做梦”现象以意义人，他认为白日梦与夜里梦一样，是人们愿望波折满足，而且白日梦还是人心理防御机制之一。

我们人体非常奇妙，带有非常棒身心防御功效，比如当我们手碰到开水，无需思索，会自动快速缩回以免深入烫伤。我们心理也一样，具备一套完备心理防御机制——这是弗洛伊德伟大发觉，其后他女儿安娜·弗洛伊德又加以完善——即指人在碰到较大压力时（心理上碰到了开水），会在无意识中自动激活本身心理防御反应，经过言语、行为、思想、情感等虚构或歪曲现实方式，以应对在压力面前所产生焦虑。所以，心理防御机制是一个心理适应过程，而白日梦就是其中一个。通常青少年白日梦会比成人多，因为青少年控制力不够，所以更多地会用幻想去填补，以在幻想中满足自己愿望。

在弗洛伊德理论框架中，白日梦有两类。

一是强者型。在幻想中自己无所不能，屡战屡胜，总拯救他人于水火。比如中国武侠小说，帮助多少当代中国人集体做白日大梦，书中那些义士身怀绝技、见义勇为和叛逆造反行为，满足了多少人行侠仗义、替天行道侠客梦需求。西方最经典强者型白日梦者莫过于塞万提斯笔下堂吉诃德了。

还有一个弱者型白日梦。在幻想中自己历尽磨难，受尽欺凌，直到有一天被人拯救。德国作家格林弟兄所搜集童话故事中有很多都属于这类白日梦，比如不论是灰姑娘小红帽，还是青蛙王子白雪公主，他们都是受尽凌辱并在他人拯救下重获新生。

从心理防御机制角度看，白日梦是形而上。表面上看来，形而下是绝大多数人生活状态，而实际上，真正美好形而下生活一定要有形而上做支撑，所以，白日梦只要适度，不但能够缓解人心理压力而且有一定心理保健功效。

弗洛伊德之外，对白日梦研究最多也最深心理学家当属美国耶鲁大学教授辛格及其同事安特罗伯斯，他们自1950年代开始对白日梦进行了长达60年研究。他们将白日梦分为三类：一类是主动、有建设性白日梦，其中包含了希望、计划和创造力思想；一类是具备自罪性质焦虑白日梦，其特点是包含了一系列强迫性痛苦幻想；还有一类则属于注意力缺乏，表现为无法集中于当下思索或者任务。在这个分类当中，第二类属于过分防御状态，第三类基本能够归为疾病状态。所以，这里只介绍其关于第一类白日梦发觉，那就是，它们是人类普遍、广泛存在一个正常适应现象，它们与开放、好奇、敏感、探索与创造力亲密相关，不但如此，这类白日梦还能够作为衡量心理健康以及生活满意度基本要素。

神经科学博士因德雷·维斯康特斯在一篇题为“白日梦怎样修复你大脑”文章中介绍了神经科学家们在白日梦上一些研究。其关键点是，在需要决议事情越来越多，而能够用来决议时间却越来越少当代社会，当人大脑进入适当白日梦模式时，不但能够给大脑带去滋养而且也会带来幸福感和生产力。所以，在心理学中，白日梦现有防守功效，又有开拓力量。

所以，放心地去体验你白日梦吧，只要你不会陷在里面出不来，只要它没有频繁到让你无法正常学习与工作，只要它没有让你真找不到北。杨眉《中国青年报》（03月11日08版）5．以下关于“白日梦”了解，不正确是A、“白日梦”在中国成语中指大白天做梦，又指幻想不可能成功事，通常指人不切实际、异想天开想法。B、弗洛伊德认为白日梦与夜里梦一样，是人们愿望波折满足，而且白日梦还是人心理防御机制之一。C、白日梦是心理防御机制一个，不是每个人都有这种机制，人只有在碰到较大压力时（心理上碰到了开水），会在无意识中自动激活本身心理防御反应，通常青少年比成年人更具备这种保护机制。D、青少年喜欢做白日梦，因为当他们愿望不能说实现时，会用幻想去填补，以在幻想中满足自己愿望。6．以下关于“白日梦”特点，不正确是A、主动、有建设性白日梦，包含了人们希望、计划和创造力思想；B、具备自罪性质焦虑白日梦，其特点是包含了一系列强迫性痛苦幻想；C、白日梦经过言语、行为、思想、情感等虚构或歪曲现实方式，以应对在压力面前所产生焦虑。D、白日梦都是人类普遍、广泛存在一个正常适应现象，它们与开放、好奇、敏感、探索与创造力亲密相关，所以我们能够放心地去体验你白日梦。7．以下对“白日梦”意义了解，不正确是A、从心理防御机制角度看，白日梦只要适度，不但能够缓解人心理压力而且有一定心理保健功效。B、在当代社会，当人大脑进入适当白日梦模式时，不但能够给大脑带去滋养而且也会带来幸福感和生产力。C、白日梦对人学习工作没有影响，而且能够缓解压力，所以能够经常做梦来满足欲望。D、在心理学中，白日梦现有防守功效，又有开拓力量。（共9分，每小题3分）阅读下面文言语段，完成8～10题。郭允观受老生之托海州有老生，与山阳郭允观同姓，以避乱，携妾侨山阳。有子八龄，而病困，妾苦嗁，虑无以送死存孤。老生曰：“闻此间有郭海若者，义士也。”亟往请，曰：“身后欲以累公。”允观曰：“所托不敢辞。然当归谋所以安公妾者，乃惟命耳。”遂去。旦日，复往，告之曰：“君可瞑矣。吾辟舍旁一室，以闭置公妾，虽盛暑，不得出，吾令人穴其窗，度可馈食，且有一老妪与起居。公八岁孤儿吾教之不令绝公家之读书种子也区区衾敛更不足计何如”老生遂卒。允观为殡葬如礼，迎其寡妾孤儿于家，馆饩之，久而不厌。孤儿年十八，补海州诸生，于是其妾已闭置十年矣。乃破户出之，俾与俱去，语孤儿曰：“吾幸不负若翁垂死之托。吾家贫，本不足以赡若母子，顾义不得辞耳。今若长，宜自养母而归守先人庐墓，吾又为若营馆谷，不忧无认为生也。”孤儿与其母感泣，乃谢去。允观，字海若，诸生。授徒自给，弟子多至数百人。8.对以下加点词了解不正确一项是A.携妾侨山阳侨:借居B.身后欲以累公累：拖累C.吾幸不负若翁垂死之托若：你D.顾义不得辞耳顾：照料9.为文中画波浪线语句断句，正确一项是公八岁孤儿吾教之不令绝公家之读书种子也区区衾敛更不足计何如A.公八岁孤儿/吾教之/不令绝公家之读书种子也/区区衾敛/更不足计/何如B.公八岁孤儿吾教之/不令绝公家之读书种子也/区区衾敛更不足计/何如C.公八岁孤儿吾教之/不令/绝公家之读书种子也/区区衾敛/更不足计何如D.公八岁孤儿/吾教之不令绝公家之读书种子也/区区衾敛更不足计/何如10.以下表述符合原文意思一项是A.老生和郭允观同姓，都是山阳人，因有病才把儿子交给他照料。B.老生死后，郭允观听从老生安排，为他安排葬礼。C.郭海若是有名义士，对于老生请求，他答应替他照看孤儿寡母。D.老生儿子长到十八岁后，他自己设置书馆谋生，供养母亲。四、（14分）11.将文中画横线句子翻译成当代汉语。（4分）君可瞑矣。吾辟舍旁一室，以闭置公妾，虽盛暑，不得出。12.填空。（10分，每空2分）⑴，只有香如故。（陆游《咏梅》）⑵四面歌残终破楚，。（秋瑾《满江红》）⑶欲为圣明除弊事，。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）⑷李白在《行路难》中写道，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”其中“长风破浪”比喻；这句诗表示了诗人。

（18分）阅读以下短文，完成13-16题.闲读梧桐⑴梧桐就在我们住那幢楼前面，在花圃和草地中央，在曲径通幽那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。

⑵它要比别处其余树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持少女，繁茂叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜测，当初它身边定然有许多树苗和它并肩成长，日后，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月风雨，高大起来了。闲降临窗读树已成为我生活中一部分了。

⑶某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始打击乐。于是无眠，想起家信。想起母亲说起家谱，想起外祖父风雨如晦际遇。外祖父是地方上著名教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就机会。然而，在那史无前例岁月里，他不愿屈从于非人折磨，在一个冷雨冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然面容。我不敢说画师技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神。每次站到它跟前，总有一个情思嬗传于我，冥冥之中，与我心灵默默碰撞。⑷浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠夜色中了。惊奇地发觉，天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡眼！先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐北风。这时，最让我“心有戚戚”便是不远处那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色轮廓，承受着一份天边苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝相互簇拥颤起呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无诗歌。不知怎，外祖父遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株缄默梧桐有种无法言喻契合。不求巨臂擎天闻达，但也有荫庇一方坦荡。

⑸次日醒来，红日满窗，竟是大晴。

⑹惦念是那一树黄叶。推开窗棂，读到树，竟是一个显山露珠甲骨文字；没有昨日那遮天蔽日叶子，剩下是虬树挺干。我心像是被谁搁上了一块沉重冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜风呵，就凋零了满树生命！而风又奈你何，落终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前整个冬季抗争！

⑺于是，我读懂了梧桐寂寞，不是慨叹韶华流逝漠然，不是哀怨人潮人海中孤寂，而一个禅意，一个宁静和虚空玄奥，服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一个从容淡泊大度！不禁又感叹起外祖父英年早逝，悲痛起他屈从天命无奈、悲痛起那个年代人们。⑻又是一阵熟悉树叶婆娑沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春步履伴奏。此刻，我窗台上，扑进一阙蓬松阳光，洒在案前昨夜未曾合上一卷旧书上。13．“闲降临窗读树已成为我生活中一部分了。”作者读到梧桐外形特征是怎样？作者怎样表现出来？