信息技术学科教师工作总结5篇

第第页信息技术学科教师工作总结5篇可在教学过程中，情况并不是自己想象的那么简洁，实际教学中存在的问题许多。在这一学期以来，带着问题，我虚心的不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，多方面的学习，在自己的努力下有所成效。下面就结合自己的实际教学对本年度这个学期的工作进行总结：一、教与学的情况我所担当的是三、四班级教学工作，每班每周设两节微机课，重点培养学生对计算机的兴趣及培养学生把握电脑基础学问和一些基本技能操作。在教学中我专心做了以下工作。1、备课。开学初，依据学校要求，专心写好教学计划，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时专心钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我乐观制作课件，预备各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例展示给学生。２、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要专心做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”，。上课时专心讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的乐观性和制造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，留意对学困生进行手把手的辅导，课后准时做课后记，找出不足。３、笔记依据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既便于学生理解和把握当堂课的学问。以便于学生对计算机的操作理解。4、方法指导。其主要方法是以嬉戏入门为主，小学生对嬉戏特殊     感兴趣，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生深厚的兴趣中学习新学问，把握新技能。例如对于最基础的学习内容——学习指法。这个内容的学习是特别枯燥的，假如一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取嬉戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，比赛谁的成果好或者与老师比赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等嬉戏的实践中发觉，要取得好成果就必需练习好指法。在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很专心。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个嬉戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的热忱。绘画教学，激发兴趣比如三班级的小朋友，他们是刚刚接触电脑，对电脑有很大的新奇感和兴趣。正因为他们对于键盘上的字母认识还不是很熟悉，所以我先从画图开始教学，毕竟小学生对于画画有比较深厚的兴趣，这样可以激发他们学习的乐趣，通过《金山画王》，小朋友在不断练习中，不仅知道了各个工具的简洁使用，同时也不知不觉地学会了鼠标的单击操作。在教学过程中，我并不要求学生将图画画得有多美丽，只要他们能够去画，我都给予适当的表扬和鼓励。通过教学低班级学生对计算机课特别感兴趣，乐观性较高，在每一堂课的练习操作中，学生总是虚心学习，刻苦训练，尢其是三班级的学生对计算机操作特殊     专心，老师的每一言学生都牢记在心上，键盘操作很专心。二、存在的问题1.由于条件的限制，学校不能做到一人一机，至使学生在上课时间纪律不好管理。2、学生对嬉戏存在着太大的兴趣，特殊     是高段的学生，在教学时，我应当努力掌握学生玩嬉戏的时间和嬉戏的类型。3、自己还必需加强该方面学问的学习。如电脑的修理学问等。三、基本措施和改进方法教学最重要的环节就是能够准时总结课堂上的不足，以便能在下次的教学中改正。只有不断地反思，才有不断地进步。半个学期以来，我觉得今后自己需要在以下方面做好努力。1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，学问上做到课课清、段段清。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的认识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。４、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。四、阅历体会做好教学过程中的总结，写好教学反思，这对我们老师来说是重要的环节，要上好小学信息技术这门课程，今后的教学需要我在平常的教学过程中，到处留心，时时留意，必需使用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的学问变得好玩、生动，使学生能在轻松的氛围中学到更多的学问。信息技术学科老师工作总结【篇2】弹指一挥间，我在老师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，这一年来的工作自己没有取得什么大的成果，顺利地完成了本学年的工作。展望将来，为了总结过去，扬长避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更为进步，现将20__年度的工作情况总结如下：一、思想方面我在思想上能够根据一个党员的标准严以律己，喜爱党的教育事业。与老师团结合作，能够正确处理好老师之间、师生之间的关系，把他们作为自己学习的榜样。一学期来，我还乐观参与各类业务培训和学习，努力提高自己的业务水平。遵守学校各项规章制度，听从学校的各项工作安排。二、教学工作作为一个刚转行不久的老师，对于信息技术学科的课堂教学、教学研讨、课外辅导等工作都需要向同行多学习，多总结。3年来，我始终严格要求自己，努力钻研业务。争取上好每一节课是我始终以来奋斗的目标。所以，为了实现这个目标，我加大备课的容量，加强上课质量，落实反思的重量。首先，我乐观参与钢城片区教研联盟校的各种教研活动，把学来的理论学问与教学实践相结合；努力学习理论学问，用新课程理念武装自己，与时俱进，让新课程也走进我的课堂；虚心向他人学习，跨学科听课，学校有讲课活动乐观参与，生怕漏听了任何一节课。专心反思自己的每一节课，当一节课上万之后我总考虑一下，我这节课胜利的地方在哪里，哪些地方学生不好接受，我以后怎么改进，这样做好反思，再进行二次备课。就这样我不断努力探究，建立了“激趣导入——自主尝试——归纳总结——练习实践”这样的教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生能够主动学习自主探究，从而自主的接受信息技术课。通过我的努力，学生上微机课，不再是只想着玩嬉戏了，而是能够主动的学习学问，有的甚至还能在所学的基础上有所创新。我在辛勤努力之后得到了学生的理解和认同，这是我几年来最想见到的。虽然信息技术相对于语文数学来说显得相对弱势，最开始还被大家认为是连专科都不算的“二课”，但是随着我们一代代信息技术老师的努力，我们肯定会让信息技术学科也能成为教育花园里的一朵奇葩。三、工作室工作20__年参与经济技术开发区（头屯河区）教育局信息技术名师工作室，成为工作室成员，在93小李发利老师的带领下，全年参与工作室活动总计12次，包括上课、听课、评课、观摩、听讲座、远程教研、课题研讨等一系列的活动，在活动中学习交流，在活动中熬炼提升。全年累计听课40余节次，提交教学论文，教学课例，教学设计各2篇，在工作室其他老师的帮忙指导下，教学水平和业务能力有了肯定的提高，这是一个个人专业化成长的良好平台，我将在今后的工作中更加虚心向各位老师学习，努力提高自己教育教学水平。四、其他工作我这学年依旧承担了学校班班通设备维护、资产管理、非线性编辑、校园监控系统，校园广播系统的管理维护等工作五、努力方向反思本学年来的工作，在看成果的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对于信息技术的教学思考的少了一些，消失了一些倦怠现象。2、教科研方面专心研读了一些有关理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。以上是我本学期的工作总结，期望在以后的工作中发扬优点，弥补不足，有更大的进步。信息技术学科老师工作总结【篇3】本年度以来的信息技术老师培训工作，从多方面进行了信息技术教学和加强信息技术老师队伍的建设，现对于这项工作进行总结。一、规范教学管理，加强组织落实。从教学活动的组织、研究和交流，到专心搞好教学研究、教学指导、教学管理，要求基层学校制定了具体的信息教学工作制度，并组织拟定教研计划，学生科技实践活动方案等。学校有了明确的教学计划和教学目标，区内也制定了统一的信息技术教学规划。二、抓好课堂教学，提高了课堂效率。1、通过开展集体备课、互相听课、交流体会等活动，老师在活动中用理论指导实践，锤炼自身业务能力，促进老师及学生观念的更新和素质的提高。为使学生能更直观地感受所学的学问内容，要求老师乐观制作课件，预备各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例展示给学生。学生提高了学习的兴趣,变成了爱学习、会学习的人。2、通过市里和区内组织的备课活动，老师熟悉了新改版的长春版信息技术教材，能够熟练解读《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》；深刻领会了其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。上课时老师能够专心讲课，做到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的乐观性和制造性思维，使学生有举一反三的能力，注重学生创新思维的发展，培养学生的创新能力。3、在平常的听评课中，要求老师从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学研究一步步引向深化。鼓励学生相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了学生的信息素养和信息技术水平。4、依据市里文件精神，乐观组织开展了教学和科技创新实践活动，乐观鼓励学生把平常积累的信息技术阅历准时运用到实践中，学以致用。三、组织老师培训，提高了教学水平。1、老师更新了传统的小科教学的概念，制造并把握机会，参与学习培训。我们信息技术老师现在应当是研究型老师，要将视野放宽，进行自我规划、自我确认、自我激励、自我发展。加强自身基本功的训练，胜利地完成每堂课上的教学任务。2、老师乐观参与每一次的市里和区内组织的备课和各项教学活动，激发了学生对信息技术学科的学习兴趣，注重了学生能力的培养，培养了学生的学习兴趣和学习热忱。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。信息技术学科老师工作总结【篇4】20__-20__学年四班级信息技术上学期工作总结我在教学中设计了丰富的信息处理活动，拓宽学习天地，让学生感受信息社会、信息科学和信息技术的发展，强化学生对信息活动多样性和信息处理制造性的认识。在每一课中，紧紧围绕信息活动，创设情境、引出任务，提出设计思路和供应完成任务所需的信息资源，在完成作品的过程中供应了必要技术支持和帮忙，完成作品后，设计交流活动。在每一个信息活动中都包含了信息搜集、猎取、加工、表达和交流的环节。这样的安排有利于生动活泼的、主动的和富有个性的信息技术学习活动的实现。我对本学期教学总结如下：（一）在对信息技术的理解上，把握了信息技术的工具性本质信息技术是学生认知和信息处理的工具，它必需与其他学科学习、生活实际相结合才能产生有价值的成果。从第一课开始就让学生明确认识计算机是我的新工具，后面的内容无不体现这一理解，让学生知道，计算机是完成任务和解决问题的工具和手段。信息技术的学习也是融合在整合性的活动中，涉及到许多学科的学问，并设置了丰富多样的主题，使学生在整合的活动中学习、应用信息技术，形成运用信息技术解决实际问题的意识和能力。（二）在学习活动的选择上，贴近学生的学习与生活实际，反映人类文明的成果在教材中以人文、自然为重点，选择适合中小学生成长需要的，体现时代精神，传承人类文明的命题作为信息综合活动的内容。这些内容涵盖了社会探究、科学探究、人与自然和认识自我等方面。它们都是我们身边发生或正在发生的事情或要解决的问题，从而增加了教材的亲和力，能够激发学生的兴趣，有利于学生顺利进入课程的学习。（三）在学习方式和教学方式上，提倡自主学习、自主创作，引导，鼓励学生亲身经历和体验信息技术学问的发生和发展过程。提倡实行多元开放评价，摒弃传统固定、统一的评判标准，拒绝老师单一的评价，指导学生开展自评和互评。目的是鼓励学生大胆尝试、探究和制造，发觉学生的点滴进步，保护学生学习的乐观性，引发求知欲，使学生获得胜利感，树立自信念，力求使每个学生都能在活动中获得胜利体验和不同的发展。20__-20__学年三班级信息技术上学期教学总结很快的一个学期快结束了，上小学电脑课感触颇多，回顾这个学期所从事的三班级的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然也在工作中发觉一些存在的问题，从教学上讲我主要做了这一些工作：一、主要完成的教学任务有：1、认识计算机、鼠标使用操作。2、画图中直线工具和矩形工具、椭圆工具和文件的保存、图的复制与粘贴、曲线工具和填充工具。3、用“搜索引擎”查找信息、用ie扫瞄网页、从网上下载嬉戏、ie扫瞄器的使用技巧。4、画图软件金山画王的学习。二、主要采取的方法：1、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中消失一些突发事件比如：学校有活动和教学时间冲突，有时停电等;但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进行，使得大量理论学问得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特殊     加于重视解决。2、根据学校工作管理规定，专心备好课，写好教案，努力上好每一节课。3、在转差促优上，我也留意在教学中急躁细致的对他们进行示范操作，必要时还单独给他们开小灶，从而促进他们的发展。4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，参与教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参与自考学学问，学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。5、开展竞技活动，提高学生学习动力。三、主要存在的问题：三班级小学生刚刚开始接触电脑，而且许多学生家庭条件不是很丰裕，基础是从零开始的许多，这就要到差异性很大；学生对嬉戏很热衷，导致上课很难静下心来对课本的阅读；主课的学习量很大，学生利用信息技术课来当做一种游玩；个别学生在电脑上课期间有吃零食的习惯，下学期肯定能够严加管理教育引导，这些不好的行为老师肯定要加以引导教育。以上是本学期信息技术教学工作的总结。在这一个学期里，我在教学上取得了肯定的成果，但也存在着不少的问题。在今后的教学工作中，我会连续努力，争取做得更好。信息技术学科老师工作总结【篇5】学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，专心学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：一、教学方面1、备课开学初，依据学校要求，专心写好教学计划，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时专心钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我乐观制作课件，预备各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例展示给学生。2、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要专心做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时专心讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的乐观性和制造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，留意对学困生进行手把手的辅导，课后准时做课后记，找出不足。3、笔记