教师工作心得体会合集15篇

第页共页老师工作心得体会合集15篇老师工作心得体会120xx年3月到20xx年1月，我在综合高中工作整整满一年。工作内容分为两大块：高一物理教学工作和高二副班主任工作。对于如何讲好一堂课以及怎样管理好一个班级，我谈谈自己的收货与心得。如何讲好一堂课：一、纵向，老师应有专业深度；简单地说，高中老师的知识不应只停留在大学阶段或某一阶段，你要不断学习本课程的理论和教学技能，只有自己真正懂了，才能把握理论最根本、最重要、最核心的内容，才能讲的正确、透彻；高中老师要知道本课程的历史、现状和开展方向，只有这样教学才能一直与时俱进。有了专业深度，老师不仅能讲清楚大纲规定的和教材中写出的内容，而且能讲出自己的观点和体会，有自己的表述。二、横向，老师应有知识面。作为一名高中老师，你要见过很多学科的题型，还有最重要的一点，要把这些题型和高考题型接轨，从而时刻把握高考脉搏，你要通过语言艺术、多媒体、板书设计等各种手段把知识讲到深化浅出，粗浅易懂。如何管理好一个班级：一、正人必须先正己；老师必须以身作那么、具有良好的师德师风；其身正，不令而行；这样学生才会听话。二、全面理解和研究学生；对学生个人而言，你要理解你的学生学习情况、家庭情况、社会交往，对学生群体而言，你要把握你的班级当前整体的思想状况、学习动态和开展趋向。只有这样才能及时发现问题解决问题。三、确定班级的奋斗目的，培养学生集体荣誉感。百年大计，教育为本。我希望自己能成为一名优秀的人民老师，为教育事业奉献自己的绵薄之力。老师工作心得体会2光阴似箭，日月如梭。转眼间，愉快而又艰辛的实习工作快要完毕了，在这一个半月里，我们经历了从学生到老师的角色转换。在这一个半月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的进步。一个半月的时间不长，但感受颇多。现将在实习中的心得一。老师要有自己独到之处虽然实习之前，我们再学校里也有过代课的理论，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的施行，赋予我们老师的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学形式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节体育课，也方便于我毕业论文的研究。二。初为人师，为人师表教育实习开场以前，院领导对我院的全体实习生进展了发动，并结合以往教育实习的经历和教训，向实习生进展了热爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的积极性。因为老师可以说是学生的典范，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教育实习中，我尽量做到为人师表，主要表现1。投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间需要付储一定的努力。首先，在实习第一周，听了带队老师及其他老师的一些课，为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进展新教法尝试。然后，开场上课，而在这期间，我又与其他实习生进展交流，汲取经历弥补自己的缺乏。2。在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的间隔保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。三。做老师容易，做好老师难做一名老师容易，做一名好老师确实很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，进步整体教学程度。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进展交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。实习工作还有半个月就要完毕了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也进步了我的专业程度，教学程度。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭刻于心！老师工作心得体会3我来自xx学校，于本学期来到xx中学工作。在我看来，xx中学和xx学校是培养我、锻炼我的两片沃土，我对它们有着深沉的感情。它们都是农村中学，学校的各种条件都不太好。在大家眼中，我们是地地道道的乡村老师。一是因为：两所中学主要接收的是周边乡村的学生，近的几里，远的有二十几里路，平时，家长忙着种地、打工，孩子们平时就是自由玩耍，根本就疏于管理。是所谓的“野孩子”。二是因为：我们大多数的老师都是住宿的，一个星期才回家一次。每次回来，看到家中那温暖的灯光，心情冲动不已，有时真想写一篇文章，来纪念我这别人无法理解的幸福。就是在这样艰辛的环境中，锻造了我坚强、朴实的品格。回首那段艰辛的岁月，它给了我丰富而深化的滋养，它让我从一开场就杜绝了安逸和放松，它让我明白一个乡村孩子求学的艰辛，更让我明白只要想做好，一切困难都不会成为困难。一切托辞都缺乏以成为理由。乡村老师，要经历更多的磨难，经受更多的考验，是一个不争的事实。而恰恰是这些艰辛，成就了我们乡村老师的成长，正所谓：萧瑟处，风雨有情。成就历练人生。说心里话，作为一名在乡村学校成长起来的老师，对老师这个职业的认识还真是一波三折：初中时，语文课永远是那三招：考生字、划段落、中心思想。学生对老师也极不尊重，我觉得老师真是一个令人恐惧的职业，高中时，在xx，语文老师xx是我的偶像，没想到语文课还可以这样上，很多上课时的情景常常像电影一样在头脑中演绎。这些经历让我明白：只有当一名优秀的老师，才可以得到学生发自内心的尊敬。20xx年，我来到了xx中学，开场了自已暗暗期盼又略带畏惧的中学老师生涯，刚进入学校时，坑坑洼洼的土道，陈旧的教学楼，丝毫没有影响我的情绪。我已经做好了心理准备。无论遇到怎样的挑战，无论怎样恼怒。我都不会抱怨，因为我面对的就是曾经的我呀！如今想来，摆正自已的位置，端正自已的心态，是我们每一位老师要做好的最重要的准备。正因如此，在工作中，我才会不断的进步，有所收益。在连续两年，xx中学在经费特别紧张的情况下，组织全校的老师到名校观摩学习，那两次让我对于：“大量读写，双轨教学”和“快速作文的教学形式有了深化的认识。方法和思路都是现成的，但如何能让自已的学生真正受益呢？在教学中，我根据本校的实际，根据课文学写作，堂堂小练笔，固定时间佳作交流，并为了进步学生的分析^p才能，关注生活，开展“身边新闻评论活动”要求很松，学生可赞可批，可补充可质疑。通过多种尝试，学生进步很快。我指导的学生作文获得了省、州、县的各级奖励。本人也得到了领导的好评。语文课不只是作文课，经过学习新的理念，学校希望老师能尝试开放性课堂。同时，学校为了能进步老师素养，不但订阅各种教学科研方面的杂志，还要求老师每人都要订阅相关学科杂志，在那上面有很多好的课例，我记得，在《语文教学与研究》中有两种教学思路给我很大的震撼，一种是自学指导，让学生自由提问，自主讨论，老师点拔。一种是一位美国老师上的一堂《灰姑娘》的教学实录。灰姑娘的故事，就在师生之间的交流中完成，轻松愉快的讨论着关于朋友、关于小人物、关于诚信，一堂课没有说教却让人信服。学生敞开了谈，老师却引导自如。假如我也能这样讲会有多好！于是在课堂上多做这样的尝试，却总感觉心有余而力缺乏。我知道这不仅要教学技巧，更重要的是对教材的多元理解和高超的驾驭才能。于是，我从自读课的培养学生的质疑才能入手。让学生根据文章自主提问，并小组讨论尝试解决。虽然历经曲折，但是让学生明白了围绕课文提问的方法，20xx在校内执教的《犟龟》一课，学校领导给予了很高的评价。就在我激情满怀的进展教学的探究和尝试时，校领导提出了更高的要求：要通过课题的实验研究，提升学生的才能，并明显进步教学成绩。看来，无论课堂如何开放，假如不能过了成绩这一关，课题研究就是一纸空文。如何学生答题，成了当务之急。经过考虑，我明白，学生需要的是方法，而不是答案，假如不运用答题的方法，找不到思路。我也不知从何下手，让学生怎么办？我首先就是就先做题，然后总结答题点。告诉学生从哪几点入手。后来就翻语文书，把讲过的知识，总结归纳，告诉学生这一类题从几个方面入手。着实费了很多心力。必竟付出总有回报，经过在方法上的探究，在20xx年，本人所带的xx中学初三两个班语文在毕业考试中名列全县第三。在这之后，学校将更多的学习时机给了我，这让我一直都能触摸到教育新理念的脉搏，一直能呼吸到科研的新空气。由于学校没有条件让老师经常出去学习，所以每次有出去学习的老师，无论学的是什么，回来都要做培训，我记忆最深的是在20xx年，我来到县城做普通话测试。回来也一样做了一个报告，说说一路上的见闻，介绍一下县城各学校先进的做法。讲一讲各个学校的老师风貌。这让我们每一位出来的老师，都不自觉的多看，多听、多问。尽可能带回去更多的信息。学校也因此翻开了通向外界的窗口。20xx年，我来到了复兴学校，积极投身到教研教改中去，参与课题研究，撰写论文，上公开课，样样都不落下。特别是四校联动以来，我对新课改理念认识的更深化，更透彻了。今年，20xx年，我来到xx，我希望自己能更上一层楼。而作为一名乡村老师，老师的生涯已过去了___年，我的求学经历始终向我昭示着一个道理：做一个学生喜欢的老师是无比的荣耀，钻研探究是教育教学不变的法那么。回首过去，脚步深深浅浅，步履磕磕绊绊，但方向明确，目的坚决，荏苒岁月中，梦想之路越走越坚决，回首向来处，风雨亦有情，一路穿枝扶柳，蓦然回首，幸福相伴人生。作为一名乡村老师，我深知我们在初中语文教学教研上的探究，仅仅迈出了第一步，如今，我已来到雅中，教学环境的变化，使我面临新的问题。我会珍惜时机，抓住机遇。让深化教育改革的今天，成为我们老师教育生命飞速成长的新起点。老师工作心得体会4本学年我园继续开展了师徒结对活动，为了培养青年教学骨干，使她们各方面才能全面提升，逐步成为我园中坚力量，为幼儿园的更大开展而努力，由我负责重点指导姜迎、孙华蓉两位青年老师。两位老师已经从教多年，根底很好，虚心肯学，一点就通，业务和思想素质都较优秀。现将一年来我所做的带教工作作一小结。一、合作交流，把握《纲要》精神在我们师徒互相听课后，我经常和两位老师学习讨论教育教学的新动态，学习交流市教研组活动信息，在不断的交流谈心中，使她们迅速走近幼教课改，迅速建立起一种全新的教育观念，与时俱进。二、落实五认真，在理论中进步教学程度。带教的目的是指导青年老师把《纲要》精神贯彻落实到详细的教学中，坚持以幼儿开展为本，让幼儿成为学习的主体。我从备课、教学具的准备、上课、延伸活动等方面对她们进展指导。每一次教学我都认真听课，共同讨论活动中的疑点、难点、重点，不断提出修改建议，努力使活动在轻松愉快的气氛中达成教学目的。我们每月互听一节课，听完她们的课后都提出自己的建议，有时我以同样教学内容让她们听课，更好地体会教材教法，感受课上教学要面向全体幼儿，努力激发幼儿兴趣，调动幼儿主动探究的积极性，让每个孩子都动起来，获得生动开展。对于公开课、教研课，我们一起对照教学要求，设计、试教，努力到达最正确的教学效果。一学年以来，两位老师在教育教学方面有了很大的进步。从她们的备课和教学中都可以看到她们在考虑，在理论，如何真正的让幼儿有效地参与活动，并学会学习。她们的公开课、研究课都集中表达反映了她们教育理念、教学方法、教学手段、教学内容的选择等方面有了长足的进步。姜迎所教班级幼儿在园部评估测评中都名列前茅，孙华蓉组织的县级公开课也得到了同行称赞。姜迎在青年老师根本功比赛中获县最正确奖，即将参加市青年老师教学技能比赛，孙华蓉被评为校优秀青年老师。三、结合青年老师的实际，指导她们开展教育科研结合我园市、县级课题，我帮助她们各自确定了自己的研究子课题，要求进展有关的教科研摘录，并结合在自己的理论中印证，考虑，总结。每月完成一篇教育随想，并积极参加论文撰写与评比，本学年两人都在省教育学会论文评比中获奖。孙华蓉、姜迎的个人课题分别市、县立项。四、结合全园管理工作，指导更多青年老师成长作为一园之长，在日常管理工作中，经常到各班听课，随时指导教育教学及班主任工作，指导老师们改良教学方法，进步教学才能，掌握家长工作技巧。所有老师的公开课、优质课都组织试教，为她们提出改良意见，使她们的教学都获得了满意的效果，日常保教工作均得到家长的认可。以上是我在指导青年老师上所做的一点工作。我想作为带教老师应该严谨笃学、与时俱进，应该勇于创新、求真务实，要用自己良好的师德，精湛的业务带教自己的徒弟，使他们成为新时代的优秀老师，也使自己获得长足的进步。老师工作心得体会5人生来就是为了工作，工作占据了我们生命中的大局部时间。工作是人生运转自如的转轴，影响着人的一生。每一个人都应该认真地考虑一下这个问题，我是在为谁工作？外表上看，你在为公司工作，其实你更是在为自己工作。为薪水工作，工作必是索然无味；为自己工作，我们那么愿意投入并自得其乐，且周围的人也会因此而佩服你、尊重你，因为你的付出使别人生活得更好，给别人带来快乐，你创造了价值。1．工作要有责任感工作就意味着责任。每一个职位所规定的工作内容就是一份责任。你做了这份工作就应该担负起这份责任。银行，是一个高风险的职业，每天面对着各种风险，无论是资金风险，还是操作风险，我们每个人都应该对所担负的责任充满责任感。有时候，超负荷的加班，家人很不理解，说我是个“工作狂”，有时候，朋友也说：“你拿多少钱，值得这样拚命吗？”其实我心里清楚这是一份责任感支撑着我，我既然在这个岗位就有这份义务和责任把工作做好，因为我是在为自己工作，工作态度决定工作成绩。2．对工作要有一颗感恩的心感恩既是一种良好的心态，又是一种奉献精神，当你以一种感恩图报的心情工作时，你会工作得更愉快，你会工作得更出色。我认为工作为我提供了广阔的开展空间，提供了一个施展自己才能的舞台，并通过努力工作以回报公司来表达自己的感谢之情。3．工作中无小事把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，没有任何一件事情，小到可以被抛弃；没有任何一个细节，细到应该被忽略。工作中无小事。每一件事都值得我们去做。即使是最普通的事，也不应该敷衍应付或轻视懈怠。相反，应该付出你的热情和努力，多关注怎样把工作做得更好，全力以赴、尽职尽责地去完成。有时候，朋友会问：“什么是生活？”这个简单的问题，在微博、空间、论坛上总能吸引来不少人参与讨论，却总也没有一个明确的答案。很多人说，生活就是生下来，活下去，生是父母给予，是父母帮我们做到的，那活呢？人们为了活着，为了生存，不可能总是依赖父母，总有一天，活着是一件我们必须自己单独面对的事情。为了生活，为了能生活下去，我们必须去工作，去创造去积累财富，为的就是能让我们可以活下去。老师工作心得体会6“我没有睡池塘里春草的梦，但舞台前，吴的叶子已经发出了秋声。”转眼间，__年过去了。__年上半年，我顺利通过了老师招聘考试，从9月份开场了我梦寐以求的老师生涯。我很快乐有这样一个时机来实现我当老师的梦想。在学校领导的关心下，在其他老师同事的帮助下，在同学的配合下，我完成了一个学期的教学工作。如今我的工作总结如下：首先，关于教学虽然在本科阶段学过汉语言文学，但是真正踏上工作岗位的时候发现大学里的知识远远不够。假如我想胜任初中语文老师的工作，我必须不断学习，抓住每一节课的理论时机。至于教学内容，我觉得之前也有涉及过，但仔细看详细内容，都是那么奇怪。我没有退缩，我相信自己的自学才能，非常感谢备考组老师的专业帮助。这半年来，我每次备课，都比写毕业论文难，认真。我看了很多相关的文献，搜集了相关的文学作品或者作者的生平，希望能以血肉之躯告诉远离生活的同学们，有助于同学们理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。其实我看过的大局部资料都不能直接用于教学，但是对于我拓展背景知识，进步理论素养很有用。我的课时很少。目前只教一节语文课，但是每天上课学习，备课考虑，让我很充实。第一年上课，我要求自己打好根底。通过半年的努力，我觉得还是有一些收获和进步的。在教学设计上，从最初的简单模拟，到有自己的理解和考虑，明确了语文的板块教学。我知道要想跑，就要稳扎稳打，从板块教学打磨教学，练好语文教学根本功。现场表演。为了缓解紧张，我总是不自觉地走来走去，教学态度不够稳定。在领导和导师的指正和帮助下，我已经根本纠正了这个问题，合理规划了站在讲台上的时间、走路的时间和站在学生中间与他们近间隔交流的时间。在教学语言方面，要注意环节之间的过渡，注重对学生的即时性和针对性评价，改变评价语言，增加课堂的灵敏性。除此之外，还要注意与学生的眼神交流，从学生的眼神中读出他们对某些问题的赞同、疑心或不赞同，及时调整教学节奏。在考试复习方面。在期中质检的复习中，我把重点放在根底知识上，因为我觉得培养学习习惯很重要，尤其是对于刚进入初中的大一新生，根底知识是唯一可以掌握的局部。所以在日常教学中，我尽量培养学生上课快的才能，抓住课堂时间，贯彻好，获得好的效果，一定程度上减轻学生回国后的课业负担。复习期间，每天一个任务，利用每节课的前非常钟在课堂上做个小测验，当天反响，修改，再反响，获得了不错的效果。但是，班级的整体阅读成绩并不高。经过反思，我在期末质检中加强了阅读训练，注重答题规那么的总结，鼓励学生展示思维过程。我希望通过考虑培养学生的学习习惯。初一学生入学后，需要一段时间来适应紧张的初中学习。首先要有一到两个课时的初级班，明确初中和小学在语文学习上的区别，以及初中在语文学习上的要求。所有要求必须认真落实到位，及时检查落实才能有效。当然，我还有太多需要改良的地方。突出的是我的教学语言不够精炼。我总是害怕学生不能理解或者他们的指导不到位。我不放心，也没有耐心等他们解决自己的问题。我看不出学生考虑问题会走弯路。其实揭露错误，改正错误，是一个很重要的过程！另外，在教学中，要注重语文知识的传授，让我们的课更具语文性，而不是当政治课，历史课。对学生像说话一样说话的训练是不够的。而且对分层教学理解不够透彻，无法掌握其精华在日常教学中的有效运用，这是我正在考虑并深感困扰的问题。第二，关于班级管理非常感谢学校培养青年老师。不仅有教学导师，班级管理也有导师。从一系列的日常工作开场，在导师的帮助下，我参与了班级规那么的指定，指导学生工作，甚至学会了如何与学生相处。半个学期的工作学习让我受益匪浅。从教书的第一天起，我就要求自己的行为要更加标准，因为以身作那么，言行举止对一群人的将来有影响，也就是我教育的对象，我对他们负责。在教学活动中，我把爱学生放在第一位。有了这种心情，师生才能处于和谐的状态。爱学生包括尊重和信任学生，关心学生。只要是我的学生，不管成绩如何，我都会一视同仁。对于需要帮助的学生，我尽我所能，以饱满的热情帮助他们。人与人之间的感情是互相的，老师的真诚和学生的才能老师工作心得体会7以下我将以这一年的工作经历，谈谈我在新老师岗位上的工作体会。一开场，我主要是做生物实验员的临时工作，对实验室的设备一点都不熟悉，有些实验的准备工作也不扎实，作为一名新老师，我真的觉得很仿徨，幸好，这时组里的其他老师给了我很多指导和帮助，我在实验室里添置了许多与新课程理念有关的新设备和药品，同时又补充了其他消耗较多的设备，修理实验室桌椅，组织学生清扫卫生，积极准备实验，合理安排实验时间，较好地完成了实验室工作，同时，我还统计了实验室的资产，迎接并顺利通过了省领导对实验室的验收。我在第二学期主要从事高仪年龄的生物学教学工作，在教学工作中，我主要做以下工作：深化细致地备课，熟悉教材，精心设计问题，力图抓住重点难点，使教学内容简单易行，同时自己制作或借鉴网上较好的教学课件，将传统讲授教学形式与现代教学形式相结合。二是认真上好每一堂课，一般第一堂课总觉得不太流畅，我会及时从中得到经历，在下一堂课讲得更好一些。老师工作心得体会8老年教育工作，对许多人来说是很陌生的，然而对我而言却是非常有感情的。我毕业的第一份工作就是老年教育工作，虽然时至今日，我仍然是老年教育的一名新手老师，可是在老年教育中的点点滴滴让我成长、给我温暖、更带给我前进的力量。20xx年对于我来说，是非比寻常的一年。这一年，我通过努力与拼搏进入了理想的工作单位；这一年，我的身份从一名在校学生转变成了一名青年老师；更是在这一年，我进入了一个完全未曾接触过的工作类型——老年教育工作。虽然同为教育工作，但老年教育对我来说几乎是完全陌生的，与我理解的学校教育、成人教育等等虽有相似却大相径庭。光阴飞逝，时间已快将20xx年这一页翻过，回忆两年来在这份工作中的点点滴滴，真是充满了感慨与感动、惊喜与精彩。一、初入老年教育系——助我成长作为一名初出茅庐的青年老师，刚进入老年教育系的第一份工作就是快速理解部门运行的功能与职责，如老年学员信息的管理、日常教育教学活动的安排等等。如此庞大的一个系统，让我这个“新兵”感到惊讶，老年教育系哪里是一个系，简直就是一个“五脏俱全”的学校啊。平时老年教育系的各项教育教学工作之所以能有条不紊地运行着，不仅依赖于不断完善的复杂又有条理的规章制度，更要感谢各位尽职尽责又辛勤工作的老师们。新入职的我变身成一块“大海绵”，不停地向周围的老师们学习着，不断进步着。前辈老师们也不吝赐教，从学校、老年教育系的历史由来，到我们详细的工作内容，事无巨细，一一介绍给我。在老年教育系这个大家庭里，繁忙又充实，让我快速成长、进步着。二、成为老年班助教——充满感动太原播送电视大学老年教育采用的是“一名老师＋两名助教”的形式。每个班级都是装备一名主讲老师，负责授课，保证课程质量；两名助教负责日常学员签到、课堂维护、效劳学员与老师等工作，保证各班级老年教学工作的正常进展。20xx年初，在根本理解了老年教育系的日常工作后，我成为了老年班的一名助教。在每学期开学前，助教老师们都会经过统一培训，在培训中我们理解到的是工作的任务与职责。然而在真正的工作过程当中，收获的却是老年学员带给我们满满的热情与温暖。我们学校6层是老年教育的教室，几乎老年系所有的教育教学工作都在这里进展。每次上6层，我都会不自觉的微笑，因为看到的每张面孔都写满了开心，课间楼道里也总是充满了欢声笑语。在学员们的感染下，想板起面孔真是不易啊。老年学员们非常积极主动，有的会在开课前近一个小时就到达教室，帮助助教老师开窗通风、打好热水，甚至还会清扫卫生。我经常会觉得不好意思，担忧他们劳累，劝他们休息，让我来。学员们还会给我“讲道理”，说“老师，我这么做心里快乐，付出就是快乐”。是呀，付出就是快乐，来老年大学学习，虽然不一定要学习多么深沉的知识，但是大家快乐，我想这就是最重要的。虽然我上过的大学也是我人生中美妙的一局部，但是我们老年大学真的是人情味最浓的大学。不仅是学员们之间互相帮助，学员还经常关心我们助教和老师们的身体安康，学员们在的时候，学校的气氛总是暖暖的，充满着感动。三、成为老年班代课老师——促我进步20xx年的秋季学期，我终于成为了老年钢琴班的代课老师。为了秋季钢琴班的教学质量，一个暑假我都在琢磨如何上好老年人的钢琴课，厚厚的教案，改了一遍又一遍，希望老年学员们可以喜欢。老年班的学员给我最大的感受就是学习认真，非常之认真，每个人的眼神都透着认真与渴望。老年学员们经常说的一句话是“我们非常喜欢钢琴，可是年轻的时候没有时机也没有条件学习这些，所以如今能学习钢琴，我们非常珍惜”。他们的行为也印证了这句话。在课堂上，大家听讲的非常认真，带着老花镜仔仔细细的做笔记。因为学员们年纪偏大了，经常会有一些地方一遍两遍听不明白，他们也会积极提问，课间的时候还会互相请教或向我咨询，直至弄明白了。钢琴是一门实操性很强的学科，需要不断练习。有一些动作，对于小朋友或者年轻人而言，可以一两遍就能做对。但是对于老年学员来说，他们年纪偏大，手指机能、肌肉强度弱化，练习个十遍八遍也不一定能做好。可是他们并不会放弃，每次我教一些新的弹奏方法，在课上大家只是听懂了，也许未必能做到，但是下一次课，学员们总是开心的带着完成的“作业”来给我看。我知道，这成功的背后是大家认真的练习和不懈的努力。不仅如此，在一些问题上，老年学员们会考虑的很细致、考虑的角度很特别，甚至有些知识点我都有些模糊，无法即时答复他们。为了让如此认真的老年学员们满意，课下我也会不断的学习、不断进步，这就是所谓的教学相长吧。老年教育不同于其他的教育，它的教育对象是老年人，所以它的教育目的、教学手段会不同于其他的教育。老年教育是有温度的教育、有情感的教育、有情怀的教育。我们愿为其努力，为其付出，为其美妙而奋斗。老师工作心得体会9经过一年的教学工作，让我获益匪浅，既增长了知识又让我认识了许多新的朋友、老师。我觉得作为一名老师是快乐的。作为一名新老师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任一年级新生的数学教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。经过一个多月的磨合，通过不断的找老老师请教方法，主动接近孩子，我感到对待学生不应总是摆出老师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易给孩子造成心理压力，从而上课不愿听或听不进去老师的课。我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能承受你，从而去听你的教育和指导。虽然这一年的时间并不长，可我的心得体会却颇深。1、认真备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。2、重视课堂40分钟的教学理论。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神相貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的气氛。在讲课过程中，我留心注意学生的反响，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以进步学生学习的积极性。3、对成绩较差的学生进展课后辅导。针对不同的后进生的详细情况，我制定了相应的方案和目的，利用课余时间，对这局部同学有方案地进展课后辅导。我对他们经常进展鼓励，消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易答复的问题，增强他们的自信心，进步他们的学习积极性。4、多听不同老师的课，多向有经历的老师请教。身教胜于言教，老师们从理论中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。作为一名荣耀的人民老师，在以后的教学工作中我要力争做到：一、热爱学生。给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重这样的老师，愿意上他的课。二、献身教育事业。老师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是老师献身精神的真实写照。我，一位平凡的老师，要为教育事业添砖加瓦。三、不断进步自身素质，努力成为一位优秀老师，学生喜欢的老师，社会满意的老师。争取在最短的工作学习中，进步自己的业务才能，丰富自己的教学经历。以上是本人工作一年的一些心得体会。作为一名新老师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。老师工作心得体会1011月8号，我们实习小组的九个人将一起平静地分开我们的实习学校——师大二附。这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号。在这一个多月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。作为一名老师，首先上好课是最根本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周，我听了指导老师和其他物理老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，我那么会事先认真把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的局部，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反响，而考虑以后我要以怎样的形式方法去上课才能到达良好的效果，也就是“备学生”。我们班是文科班，学生普遍不喜欢物理，课堂气氛不活泼，原因是他们觉得无论枯燥、难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂构造和实验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进展教学，即方便又能吸引学生。在院系老师罗老师和指导老师苗老师的悉心指导下，我屡次修改教案并进展屡次试讲，虽然这期间我暴露了很多缺乏，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得假如将来针对从事老师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间互相交流，汲取经历弥补自己的缺乏。我一共上了三节课，根本上到达了预期的效果，但是还是有很多令人遗憾的地方，比方有一个小灯泡的实验，演示的不是很充分，没有给学生更多的考虑余地。还有时间的把握不好，造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改良。除了上课外，我还负责修改学生的作业。我的指导老师带了五个班，所以作业量比拟到，但我每都认真批阅，并注评语，将学生作业中的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析^p总结。期中考试前帮老师出卷子，考完试后修改试卷。在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。做一名好老师确实很难。教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，进步整体教学程度，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。监视早自习，课间操，午自习及值日工作等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任要理解学生，爱学生，信任学生。在这一个多月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并理解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的根本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的才能，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很注意把握了一个度。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题。开展有益的班级活动，与学生交朋友。做好学生的思想工作，与学生打成一片。加强了与学生可以之间的感情而在上课。考试时，又要有一定的严肃度。这样在学生面前保持了一定的威信。在这期间，我们精心准备并召开了一次题为“欣赏与赞美”的主题班会。让学生学会欣赏与赞美别人和自己。对学生进展了一次生动的情感教育。我还参加了第59届校运会。通过运动会，增进师生见的交流与理解，增强了班级的凝聚力。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开场新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔珍贵的财富。回忆起刚中学的我们，如今我们进步、成长了。一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一荣耀的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的。老师工作心得体会11高三上学期转眼就接近尾声了，一轮复习也就完毕了。至今还记得学期伊始，师傅说的，第一年教高三，好好努力，多向他们学习学习。在这个学期中，我除了承受师傅的谆谆教导外，还从其他老老师那里学来了很多东西。总之，我觉得我的师傅不止一个，给过我耐心细致指导的那些老师，都是我的师傅。来不及言谢，他们又投入到教学中。于是作文以记之。下面就本学期学到的东西做一个汇总。首先，从周老师那里学得了思维的法宝。周老师的课堂，可贵之处在于，总是给予学生很多思维上的指点。他从来不挤压、抢占学生的时间，却能把学生教得那么好，实在是得益于这一点。古人云，授之以鱼不如授之以渔。周老师就做到了这一点。假如听他的现代文阅读或者诗歌鉴赏课，就会深化体会到这一点。高中语文，最难提升的就是现代文阅读，假如能从思维上加以指点，那就容易许多。高三的各类复习资料杂而多，虽然上面也会总结一些所谓的各类题的答题技巧，但是质量参差不齐。有确实实能给学生以启迪，但是更多的是不符合学生实际或把简单的问题复杂化。而且，大局部是一种规律性的表述，学生不会应用到详细的题目中。周老师常说的就是，要擅长把自己的思维过程展示给学生，这样的话，他们不仅学得快，而且印象深。假如始终只是讲讲答案是什么，而不侧重为什么，那么课堂效率就会很低。所以，只要擅长对学生的思维进展点播，并且帮他们建构一系列的思维方法，语文的学习就是轻松而快乐的。周老师对写作的指点很到位的原因，也正是得益于对学生写作思维的指点，对于这一点，我也专门写了文章，在此就不再赘述。其次，从x____师那里学得细致和耐心。刘老师给人的印象就是特别耐心，而且有亲和力。由于高二时在同一办公室，受她指点较多，所以高三时也听了她不少课，请教了不少问题。给我印象最深的是，她的讲课耐心而且细致。最喜欢听她讲散文阅读，那个阶段我一节课也衰败过，只要有时间我必定去听。有时中午想多睡一会，但是一想刘老师下午有第一节课，我马上就有了动力。对于她讲课的内容，我也会提早问问，自己提早备课，积攒一些问题，然后在听课的过程中把自己的疑问一个个解决掉，而且还会有很多收获。不管学生们提出什么问题，她都耐心细致讲解。我最佩服她的是，关注到各种层次的学生的学习需要，让每类学生都会有收获。我觉得，这都于她备课的耐心细致。最后，从xx那里学得了自己琢磨的思维品质x____是能在各种参考资料，或者叫做已经定型的各类资料当中发现问题，并且找到解决问题的方法。正是她的爱琢磨发现了很多有价值的问题，使我们的教学具有针对性。有的老师说过，高三复习挺简单的，做题讲题，而且各类题都有答案，讲起来就格外容易了。其实，这种做法很错误。假如只是这样的话，那么还要老师干什么呢？直接给学生订各类带答案的'试题不就得了吗？xx在这方面有独到的研究。从她那里，我知道什么样的题好，好在哪。老师应该如何讲题，怎样给学生一种指导，如何让学生去进步，等等。印象最深的是，我们订了一套20xx年的高考真题，我们挑选上面的一些题让学生做，并且讲解。答案已经非常详细了，还要给学生一种什么样的指导，xx做得很到位，我也在和她的交流中学得了老师的独立考虑是如此的重要，尤其是在老师的成长中。千言万语说不尽感谢之情，我很庆幸自己在成长的紧要关头，遇到了这些师傅们。每次要言谢，心里反复想着各种感谢的话语，思来想去，又觉得这种感谢是无法用语言表达出来的。于是我就在心底里感谢，并付诸行动，帮他们干点活，减轻他们的负担。老师工作心得体会12当坐在电脑前回想来到朝小的这一年，可以说是幸福的，思绪万千，竟然不知从何说起。翻出网上日记，那是来朝小写下的一篇篇关于我工作上的东西，那里有我刚来的彷徨，来到的喜悦，后来对工作的不知所措到渐渐明了，又到训练的方法改良，教学多变，一直到今年的一点点对于工作的方法和总结。这学期我写的日记明显多了起来，因为有了更多的认识，是压力，是责任，是任何促使我进步的动力，是教学的方法，是多变的课堂，是每节课上的质量。既然是总结，就总结下训练和上课。也是体育老师最根本的东西，看似简单的东西却又很棘手。一训练工作训练工作一直是学校体育工作的组成局部，是培养学生德智体美全面开展的重要途径，也是为上一级输送优秀的后备力量。但是很多学生家长不能正确的理解课余时间的田径训练和文化课之间的关系，一是认为田径训练对孩子成长本身是没有多大关系，二是田径训练太苦，不忍心让孩子受苦，三是认为孩子训练田径是要耽误学习的。再加上孩子很多都要上辅导班，使得我们的课余训练举步维艰。从上学期到这学期，我所担任的都是跳远的训练，就从这二个学期的训练来讲，有了很大的区别。第一是和班主任的沟通，有了他们的支持，孩子不仅在学生上有所进步，在训练上也可以到达有时有效。在和班主任沟通时发现，班主任也是很支持学校的工作。再来是和家长的沟通，因为和孩子的关系较好，孩子便想去我家里吃饭，谈谈心，我也利用这样的时机和家长面对面的交流，无论是面对面或是后来的沟通，都有了很大的效果，孩子在训练上也有了很大的改善，说实话，那是有成就感的。第三就是和孩子的沟通，如今的队员和我在一起一年了，跟我训练了一年的孩子，我们有了感情，有了依赖，对于他们我有了太多的不舍。从什么也不想到晚上为了第二天的训练而练失眠，从什么也不写到写每天的训练内容，从上班的发愣到每天坐在电脑前找训练的小把戏，自己也认识到知识的缺乏，对于训练，我头痛过，我厌烦过，甚至是当着孩子的面哭泣过，我想，那是一种磨练，一种鞭策。有件事让我印象非常深化，队里一个跳的最远的孩子说不练了，爸爸说六年级就不练了，当时我说了一段话令她选择留了下来:“我相信你是愿意留下来训练的，你训练的时间最久，最认真，上次没有拿到名次，我很内疚，我希望你的付出有所收获，在这个队里，你是付出最多的，也是我最喜欢的孩子，我希望在11月份的比赛中我们可以一起看到收获，为你的小学训练话上圆满的句号。”她无声的哭了，我告诉自己:“我一定要把你送上领奖台。”也许是女老师，对于孩子有太多的感情，有时候训练不够凶，训练他们也非常辛苦，心就软下来，训练中的技巧还在不断的学习中，下学期更要抓好训练队和比赛的任务，有信心，也有决心去搞好我的训练队。二教学工作这学期还是继续我的一年级的教学，对于这些孩子们，我无助过，伤心过，生气过，也开心过，感动过，自豪过，他们也让我认识到个体的共同性和差异性。走向新课标，小学一年级体育教学的要求越来越高了，尤其是现代化的教学改革中，心理情绪也是我所重视的东西。一堂体育课单靠传统的教学方法远远不够的，如今要进步到另一种让学生主动配合的高度中去，要激发学生的兴趣，通常要在课前想好不同的发放，多变的课堂是我如今所追求的，也让孩子感到兴趣的无限扩张。在这学期的锻炼中，我总结以后的教学应该从以下几个方面去努力:1精心设计导入的局部，设计我们是小青蛙或是劳动者，创设课堂的最正确气氛，激发学生的学习兴趣。2细心的培养情绪，老师的教学手段就是孩子的动力，在有利用学习教材的前提下，老师充分发挥其聪明才智，运用多变的教学形式，巧妙的组织手段，培养学生学习动机与学习兴趣。老师可以优美的展示，生动形象的讲解，有效的游戏比赛，多变的练习形式等，都是可以进步学生的有效手段。3要关注个体差异学生，兴趣爱好不同，承受的程度也就不一样。因此，在练习过程中，有人兴致勃勃，有人马马虎虎，有人愁眉不展，我也会在课上及时的观察，及时去关心，这样的方法对于那些淘气鬼还是有些作用的。在这一年中，我可以叫出他们一半以上的名字，没有特别的方法，就是每节课叫他们，有时候还被他们取笑，因为总是叫错，不过，效果是明显的，记住他们的名字，他们才会认为我是很在意他们的，孩子的心理就是这样，还是需要关心和关注。为此我也为自己感到满意，经过一年的磨练，在孩子身上多点关注，多点关心，多点爱，他们是会为你鼓掌的，我就享受过几次这样的待遇，可以说，美极了。对于本学期的工作我有很多的想法，对于下学期的工作也有了更多的信心。我相信在我不断的努力中，我可以一步一步让大家看到我的进步。老师工作心得体会13为了进步教学质量，增强老师的业务素质，加强对新老师的培养，根据我校师徒结对子协议，我校制定了《新老师培养方案》，对青年老师提出了明确而详细的要求。几年下来，《新老师培养方案》得到了认真贯彻和执行，青年老师培养获得了明显的实效。一、青年老师培养的执行情况为了把青年老师的培养工作真正做到实处，我校为每一位青年老师确定了一名老老师担当其师傅，由师傅详细负责其培养工作。按照我校要求，青年老师必须完成一定数量的教学工作量，必须完成一定数量的教学论文或教学、科研课题等。一般情况下，青年老师必须在每学期末对自己的工作和学习情况写出书面总结，然后承受师傅和学校的共同考核。对于培养过程中出现的问题，及时给予指正。几年来，由于师傅负责，方法得当，措施到位，其效果良好。近几年来，几位青年老师在各自指导老师的培养下，通过个人的学习和努力，都有了较大的进步，在工作中也都获得了较大的成绩。主要表如今以下几个方面：二、加强学习教育，进步了道德修养和法律素质。近年来，几位青年老师可以认真学____的道路方针政策，积极参加我校组织的政治学习和业务活动;可以做到爱岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上，有追求、有理想，积极进取，脚踏实地，可以按时完成学校交给的各项任务。指导青年老师认真学习“教育法”、“老师法”，通过集体和分散学习等多形式多渠道的指导方式，让各位老师熟悉并严格按照教学工作的有关规定要求标准自己的行为，深化认识到自身在进步教学质量中所担负的使命和责任;进步了思想政治素质、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识，杜绝教学活动中的违规行为。同时指导青年老师学习关于加强师德建立的有关文件，学习媒体报导的师德高尚老师的典型事迹，要求老师要不断加强自身的道德修养，以高尚的人格潜移默化地影响学生，从而做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。三、鼓励青年老师集体备课，迅速进步整体素质集体备课也是进步青年老师整体素质的重要途径，不仅可以挖掘青年老师个人的潜能，又能充分发挥群体的作用。所以我要求青年老师积极参与集体备课，大家集体研究，在资共享和智慧碰撞中，互相启发，互相促进，以到达共同进步。1、要求青年老师在集体备课前独立备课，认真钻研新课标、教学大纲、教材，研究教法学法，以现代教学观念为指导，对授课内容进展科学地分析^p，从而确定授课内容的教学目的，重难点及教学方法等。并在此根底上总结出学习目的，以及实现这些目的的学习任务和稳固练习。2、每次集体备课时，师傅确定青年老师轮流作为中心发言人进展说课。其他青年老师参与，就中心发言人设计的集体备课方案的各项内容发表各自的独到见解，决不当“听客”和“看客”。鼓励大家见仁见智，知无不言，言无不尽。教学设计是否表达了由浅入深的循序渐进的教学原那么;是否每个学习目的都有详细的操作活动;是否表达了“以学生的开展为本”的教学理念;是否落实了新课标所倡导的自主学习、合作学习、体验学习、探究学习、建构学习等的学习方式;是否表达了开放性思维训练和创新意识的培养等。课堂练习的设计是否有针对性;是否有根底题和才能题;是否关注了重点、难点、考点等。四、转变教育教学观念，促进学生开展让青年老师认识到老师讲、学生听;老师说、学生记;老师写、学生抄;老师做、学生看的传统教学方法已经不适应当前新的教育形式的需要了。要求他们必须转换老师角色，从教材知识传播者和学生的管理者，转变为学生学习的合作者和学生开展的促进者。为此，要他们做到以下几个方面：1、老师应该分开讲桌，到学生群体中来，和学生的间隔更近一些、态度温和一些、融洽一些，特别是班级的后进生，要他们在学生身边多看一些，多关注一点、多指导一点，使学生学习情绪都会得到鼓励。面对面来理解他们，和他们一起研究，讨论合作学习，调动他们的学习积极性，给他们以良好的学习心理支持和思维上的点播。2、学生是课堂的中心，学生是学习的主人。为此，师傅要求青年老师把课堂的学习时间和空间更多的还给学生，放手让学生去自主学习、合作、讨论、探究。让他们引导学生更多的参与学习、体验学习、探究学习，通过师生和学生的互动、交流、讨论，来经历求知的探究和才能全锻炼的过程。3、青年老师要欢送学生个性的张扬，充分调动学生展示学习的个性，鼓励学生敢于讲话，敢于提问，敢于向老师质疑，敢于表达个人的见解，敢于评价教材内容和评价别人，敢于把自己获得的有关信息应用于学习之中。这样调动学生是开发学生个性资的根本表现，是教学方式转变的一种表现。这全在于老师角色的转换，从学生学习的管理者转变为学生学习的引导者。从而，引导学生在求知的过程中将知识转化为才能。4、青年老师要注意唤起学生自主学习的意识，让学消费生自己能学的意识并体会到内容和乐趣，让学生在同伙伴们的讨论、交流中，自己体会大家在一起研究学习的乐趣和收获，要让学生在玩乐中学习。因此，青年老师要创设学生自主学习的思维支点。第一个支点是解疑，给学生设疑点，且要求学生自我设疑点，并引导学生解决;第二个支点应该是目的点。要引导学生按教材的内容目的学习，也要求学生自己设立学习目的，让学生自己选择要完成哪些学习任务。第三个支点是找推敲点、争论点。第四个支点是找兴奋点。只有这样学生才会养成自主学习的习惯。五、集体听课和互相听课为了使青年老师尽快胜任教学工作，师傅要求他们每周至少集体听老老师(包括我)的课两次和互相听课假设干次。对青年老师来说，坚持听课，可使自己尽快成长，同时我还在以下方面指导他们：听一节课，应有一个明确的目的，对于青年老师来说，听课时需要关注如下几点：1、课的构造课的构造是指课的组成局部及各局部的顺序和时间分配。课型不同，课的构造也不同。新老师在听课时，要看指导老师是怎样安排课堂构造的。2、重点难点的打破一节课的重点难点能否打破，标志着这节课的成功与否。听课时要听老师是怎样化难为易，打破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学经历的所得。3、板书及教学媒体运用一般说来，板书要详略得当，重点突出，能起到提纲挈领的作用;层次清楚、脉络明晰;增强直观效果，同时也有利于引导学生由形象思维向抽象思维过渡。教学媒体是对教学起辅助作用的。听课时要注意结合教学内容，看老师媒体的选择、运用是否行之有效。4、课堂气氛课堂气氛是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情景气氛。这种气氛假如是和谐融洽、平等民主的，就能激发学生的潜能，树立学习的信心，培养学生的创新才能。所以在听课时青年老师要关注授课老师是通过何种方式让学生积极参与教学活动，发挥学生的主体地位的。是以激情感染学生还是用亲切的语言鼓舞学生，这些都是新老师听课时需要特别注意的。5、关注学生的学对于学生的学习活动，青年老师应该关注：学生是否在老师的引导下积极参与到学习活动中;学习活动中学生经常做出怎样的情绪反响;学生是否乐于参与考虑、讨论、争辩、动手操作;学生是否经常积极主动地提出问题;学生活动的时间是否充裕得当;学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成;学生分析^p问题，解决问题才能如何等。另外，要求他们在听课之后就这节课展开讨论，一定要做到各抒己见，直言不讳，肯定优点，并诚恳地提出缺乏之处和提出自己的建议。之后要他们写出反思和体会。这样，他们通过集体听课和互相听课可以互相取长补短、互相促进，大大进步了他们的教学程度。近年来，几位青年老师在学习根本理论及专业知识方面，一直可以严格要求自己，始终没有放松。例如：史运红老师一直钻研本学科教材，能独立主讲语文课程，并在师傅的带着下指导学生学习。韩春香老师前两年在师傅的指导下，参加全县举行的点名听课活动中获得了良好的成绩。所有这一切，都说明了我校的青年老师培养获得了明显成效，标志着几位年轻老师已经成长起来，正在成为我校教学和科研方面的骨干力量。当然，这也与学校的人才政策、各级领导部门的大力支持是分不开的。今后，我们将一如既往，不骄不躁，继续加倍努力，为我校的建立与开展作出新的奉献。老师工作心得体会14在这短短的几个月里，我从一名应届大学毕业生到如今的双水道中学最年轻的老师，作为新老师的我一没经历，二没过硬的教育艺术，三没老老师那样课堂随机应变的才能，简直就是三无产品。但是，在学校领导和老老师的关心下，在双水道中学整个教学团队下，在整个学校教育教学气氛的熏陶下，我不断地总结教育教学的经历和教训，使自己的教育教学才能和程度都有了很大的进步和进步。下面我就将我的一些心得体会总结如下：首先，我对老师这个职业的价值有了新的理解。雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更今年的有效率，更能促进学生的开展；作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母或兄长对待孩子；老师是朋友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样；老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。师者，传道、授业、解惑，我们的事业向着阳光，无比荣耀。其次，我明白了老师应该是个快乐的有心的人。要有四心“童心、爱心、责任心和公正心”，“班主任一定要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，表达出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷假设冰霜的老师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以到达心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦-我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，老师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。再次在教学方法上教学形式上要学会创新，要灵敏，要抓住孩子的心。在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新颖感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。老师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。教学经历说明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，进步学生学习积极性和学习效率。另外老师要学会倾听，擅长倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的详细表达。你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会进步对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因为倾听能使老师走进学生心灵、理解学生内心需要;倾听，将使我们老师更虚怀假设谷，博采众长，锐意进取，内涵深沉。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。最后，我认为为师要静心修德，进步自身素质，做一个为人为师