形象礼仪学习心得体会6篇

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形象对女性来说尤其重要，一个好的外在形象、有品位的装扮、得体的谈吐会让别人对你有个很好的印象。作为一名高校生，良好的个人形象更是以后找工作的外在条件。所以这个学期我选了周老师的。《个人形象设计与礼仪》是一种学问、是一门交往中的艺术科学。第一次看到周老师觉得她是个很有气质很美丽的女士。周老师上课幽默幽默、博学多识，通过她的教学，我懂得了更多关于形象与礼仪方面的学问，总结出如下几点：

1.颜色的熟悉。老师在第一堂课就给我们讲解了颜色的基础学问，颜色的种类分为无颜色和有颜色系、冷暖色系、颜色的对比与调和。通过这堂课的学习，使我懂得了在着装和化妆上颜色的搭配有了较深化的了解。

2.化妆。在上这堂课以前我从未学过化妆，但上了这门课，接触了化妆，懂得了化妆工具和化妆品的熟悉和使用，依据自己的头型、脸型、五官去化妆。也学会了依据自己的着装和场合来化适合的妆。

3.皮肤的了解。了解了自己皮肤的类型，这更有利于我选择适合的化妆品，还有在不同的年龄阶段要采纳不同的护肤产品和要养成良好的护肤习惯。

4.服装的搭配。要依据自己的肤色、体型、场合来搭配服装。推断服饰的风格，学习形体弥补方法，脸型、领型与发型的`协调方法，服装颜色搭配方法。

5.发型与丝巾的不同绑法。依据不同的场合和自己的爱好去设计自己的发型。好玩的是老师教给我们许多扎头发和围丝巾，还有用围巾做衣服的方法。简易便利又美丽!

6.社交礼仪。最终一堂课老师教给我们社交礼仪。坐姿、站姿、握手方式这些都是我们往后求职和工作所要留意和学习的，要大方得体。

总的来说，上了周老师的这门课程，学到了许多东西，也觉得身为现代女性，要懂得如何把自己秀丽大方的一面呈现出来。

形象礼仪学习心得体会2

学了这门课程我了解到：人的形象犹如一个店铺的门面，一个人的个人形象的好坏，直接确定着你人际交往的'成败。个人形象是通过自己的努力，不断地充实和提高自身的道德修养，通过他人而反映出来的。生活中我们经常听到这样的话：某某领导有很强的亲和力，某某个人人缘挺好，大家都情愿和他交往。这都是个人形象较好的一个表现。个人形象的塑造并非一日之功，良好的个人形象是通过自己的日积月累，把好的饿方面不断呈现给他人，把不好的地方渐渐改善的一个过程。想要树立一个良好的个人形象，就必需留意自己的一言一行。

而个人形象在构成上主要包括六个方面。它们亦称个人形象六要素。

第一、是仪容。仪容，是指一个人个人形体的基本外观。

其次、是表情。表情，通常主要是一个人的面部表情。

第三、是举止。举止，指的是人们的肢体动作。

第四、是服饰。服饰，是对人们穿着的服装和佩戴的首饰的统称。

第五、是谈吐。谈吐，即一个人的言谈话语。

第六、是待人接物。所谓待人接物，详细是指与他人相处时的表现，亦即为人处世的看法。

通过学习，从中得到许多乐趣，可以提高个人修养，提升个人素养，提高个人形象，使我受益匪浅。

形象礼仪学习心得体会3

形象对女性来说尤其重要，一个好的外在形象、有品位的装扮、得体的谈吐会让别人对你有个很好的印象。作为一名高校生，良好的个人形象更是以后找工作的外在条件。所以这个学期我选了周老师的。《个人形象设计与礼仪》是一种学问、是一门交往中的艺术科学。第一次看到周老师觉得她是个很有气质很美丽的女士。周老师上课幽默幽默、博学多识，通过她的教学，我懂得了更多关于形象与礼仪方面的学问，总结出如下几点：

1.颜色的熟悉。老师在第一堂课就给我们讲解了颜色的基础学问，颜色的种类分为无颜色和有颜色系、冷暖色系、颜色的对比与调和。通过这堂课的学习，使我懂得了在着装和化妆上颜色的搭配有了较深化的了解。

2.化妆。在上这堂课以前我从未学过化妆，但上了这门课，接触了化妆，懂得了化妆工具和化妆品的熟悉和使用，依据自己的头型、脸型、五官去化妆。也学会了依据自己的着装和场合来化适合的妆。

3.皮肤的了解。了解了自己皮肤的类型，这更有利于我选择适合的化妆品，还有在不同的年龄阶段要采纳不同的护肤产品和要养成良好的护肤习惯。

4.服装的搭配。要依据自己的肤色、体型、场合来搭配服装。推断服饰的风格，学习形体弥补方法，脸型、领型与发型的协调方法，服装颜色搭配方法。

5.发型与丝巾的不同绑法。依据不同的场合和自己的爱好去设计自己的发型。好玩的是老师教给我们许多扎头发和围丝巾，还有用围巾做衣服的方法。简易便利又美丽!

6.社交礼仪。最终一堂课老师教给我们社交礼仪。坐姿、站姿、握手方式这些都是我们往后求职和工作所要留意和学习的，要大方得体。

总的来说，上了周老师的这门课程，学到了许多东西，也觉得身为现代女性，要懂得如何把自己秀丽大方的一面呈现出来。

形象礼仪学习心得体会4

荀子说：故人无礼则不生，是无礼则不成，过无礼则不守.有礼走遍天下，无礼寸步难行.

在经济社会高速进展的今日，作为职业人员，不知礼，则必失礼;不守礼，则必被视为无礼.职业人员若缺少相关的从业礼仪学问和力量，必定会常常感到尴尬、困惑、尴尬与失落，进而无缘携手胜利.

通过一个学期的学习，我知道了职业礼仪是指各行各业的职业人员在因工作需要的人际交往过程中应当遵守的交往艺术.职业礼仪是职业人员必需遵守的自敬重人的行为规范，律己敬人的详细化表现和行为技巧，是个人素养和社会观的外在表现，也是企业详细表现.

职业礼仪可以有效自己的专业形象，给交往对象以专业、敬业、权威、有礼、有节的良好形象，从而形成独特的竞争优势.职业礼仪作为社会交往中行为规范的准则，是由人们共同完善、共同认可产生的.

在人际交往、商务活动、事物接待与服务工作中，人们应当自觉学习和遵守职业礼仪，按章办事，任何胡作非为、我行我素的行为都是违反职业礼仪要求的.职业礼仪鹰遵循宽容、敬人、自律、遵守、适度、真诚、从俗、公平的原则.

从我个人的生活中来看，我存在好多违背职业礼仪的行为.自己看来不怎么样，其实早已给别人留下了不好的印象.

这对于我们今后求职有很大的影响.虽然我们如今还没有步入职场，但职业礼仪的内容在我们的日常生活中也颇为有用.

学了它我们可以削减好多良好的礼仪行为能够改善和提升企业的形象，提升企业的.

形象礼仪学习心得体会5

本学期新开设的个人形象设计课程给了我很大启发：形象是人的精神面貌、性格特征等的详细表现,并以此引起他人的思想或感情活动。它就象一种介质存在于人的主体和客观的环境之间。每个人都通过自己的形象让他人熟悉自己,而四周的人也会通过这种形象对你做出认可或不认可的推断,这种形象不仅包括人的外貌与装扮,而且包括言谈举止、表情姿态等能够反映人的内在本质的内容。

形象设计并不仅仅局限于适合个人特点的发型、化妆和服饰。那些为了拍摄艺术人像照片甚至为了扮演影视角色而塑造的形象都不是为了人的社会需要而设计出的形象。而人的形象设计的目的则应是为现实的工作和生活服务,都是为了长远将来的进展。因此,它的内容包括外在形式,如服饰、化妆等,而且也包括内在性格的外在表现,如气质、举止、谈吐、生活习惯等等。从这一高度动身的形象设计,决非化妆师或服装设计师的力量所能完成的。

形象设计是通过对主体原有的不完善形象进行改造或重新构建,来到达有利于主体的目的。虽然这种改造或重建工作可以在较短的时间内完成,但是客观环境对于主体的新形象确实认则有一个较长的过程,并非一朝一夕之事。形象设计是一项很一般的服务,它的消费者主要来自政界、企业界或演艺界的公众人士,除了由于它的费用不菲外,还由于公众人物的形象对其事业和将来人生道路所产生的影响更为巨大。

为此，最为秘书专业同学的我们，更应当重视个人形象的塑造，一个好的个人形象会尽可能的为自己加分，好的形象不仅能给自己带来更多的自信，同时增加自己的个人魅力，更好的完成每一份工作。

形象礼仪学习心得体会6

我们的国家素有“礼仪之邦”的美名，而作为老师的我们，为人师表，为孩子以身示范，更要做到举止文明，接人待物得体大方，语言表述正确并布满着才智。要做一名合格的幼儿老师，不能仅仅在上课时教学方法敏捷，有新奇的教学思维，仅仅在活动中表达着幼儿老师的各方面力量，这些是远远不够的。

通过培训，第一组老师的礼仪展现《老师的站姿、坐姿、蹲姿、走路姿态》看了之后，真的从内心中布满一种憧憬，美丽的姿势，如空姐一般，挺立的身姿，展现了一个人的素养。不是做为老师才要学习这种仪态，而做为人，做为一个女人，优雅的举止，每一个身形都充分表达了女人的秀丽。作为老师的我们看了之后，心里都会特别喜爱，那做为家长或是孩子，看到老师的秀丽，又何尝不会喜爱呢?

再者，老师是灵魂的工程师，用言行影响着孩子，是孩子的典范。那我们的身形举止，仪表仪态就显得尤为重要了。

其次组老师的礼仪展现《接人待物》，看了之后，才发觉我们日常生活中，接人待物与家长的接触时，有很多缺乏，老师平常与家长的接触，要让家长感觉老师的素养，不仅通过接人待物的礼仪，还有语言的规范。进行了学习之后，我觉得不仅要把孩子培育成讲礼仪、懂礼仪、用礼仪的孩子，而是让我们成年人乃至整个社会，真正的成为名符其实的“礼仪之邦、文明古国”。

第三组老师的礼仪绽开《幼儿园课堂礼仪》，我参与了这组老师的展现，在编排时我们学习了有关老师课堂礼仪的资料，学习中就感觉到，孩子耳濡目染我们的语言，行为。他们会在一每天的仿照，我们正确的礼仪会在教学中让幼儿学习学问的同时，学习到老师的礼仪。而在学习之后，我们在课堂中的礼仪会涉及到第一组老师所展现的全部姿态。以前真的没有想过