八年级思想品德下册填空复习题

八年级思想品德下册填空复习题

班级学号姓名第一单元1、我国国家性质我国是＿＿＿＿领导、以工农联盟为基础人民民主专政＿＿＿＿国家。2、现阶段我国人民包含：工人、农民、＿＿＿＿、劳动者、建设者、＿＿＿＿。3、公民权利指是由宪法和法律确认并赋予公民享受某种权益。因为＿＿＿＿要求公民权利，是公民最主要、＿＿＿＿权利，所以称之为公民基本权利4、人民和公民有何异同？j＿＿＿＿：A人民是在不一样国家和同一个国家不一样＿＿＿＿＿＿，有着不一样＿＿＿＿＿＿。B公民是指具备＿＿＿＿＿＿并依据该国宪法和法律要求，享受权利和＿＿＿＿＿＿人。k＿＿＿＿：在我国，公民既包含＿＿＿＿，又包含具备我国国籍＿＿＿＿＿＿人。不过后者＿＿＿＿公民全部权利，也不能推行服兵役等光荣义务。l＿＿＿＿：A人民是政治概念；B公民则是法律概念。

5、我国公民权利是怎样得到保障：我国建立了以宪法为＿＿＿＿、以立法保障和＿＿＿＿为主要内容权利保障体制，保障公民权利。6、＿＿＿＿是公民基本权利确实认书和确保书7、公民怎样正确行使权利？①公民在行使权利时要＿＿＿＿。②公民在行使权利时，不得＿＿＿＿、＿＿＿＿集体利益。③要在＿＿＿＿范围内行使权利。④要以＿＿＿＿行使权利。8、怎样行使言论自由权利第一，公民不得利用言论自由来＿＿＿＿他人。第二，公民不得利用言论自由＿＿＿＿他人实施危害国家安全、破坏民族团结、＿＿＿＿、扰乱社会秩序行为。9、公民义务分为＿＿＿＿和＿＿＿＿两大类。法定义务是指宪法和法律要求公民必须推行义务。我国宪法要求公民义务是公民＿＿＿＿10、道德义务是指社会组员依据社会道德规范，＿＿＿＿地负担对他人、对社会道德责任。基本道德规范：爱国遵法、＿＿＿＿、团结友爱、勤俭自强、敬业贡献（爱明团勤敬）11、为何公民在享受权利同时必须推行义务？①我们不能只取得而不付出，不能只享受权利而不推行义务。对于法定义务，我们＿＿＿＿推行②在我国，公民权利和义务具备＿＿＿＿。我们每个人既是享受权利主体，又是＿＿＿＿主体。③自觉推行义务，是我们＿＿＿＿，也是爱国主要表现。12、我国法律与社会主义道德关系是怎样？我国法律与社会主义道德＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。凡是法律所禁止行为都是社会主义道德所训斥行为；有许多法律上义务，同时也是社会主义道德要求。13、怎样忠实推行义务？①法律＿＿＿＿做，我们＿＿＿＿去做②法律＿＿＿＿做，我们＿＿＿＿去做③法律＿＿＿＿做，我们＿＿＿＿不做第二单元1、人身权利：公民＿＿＿＿、最主要权利，公民人身权利包含人格权和身份权。2、人格权包含哪些内容？（生人姓肖名隐）生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、声誉权、隐私权△3、在公民人身权利中，生命健康权居于＿＿＿＿，是＿＿＿＿人身权利。人身自由权是充分享受其余各种权利＿＿＿＿。4、人身自由权法律要求？答：①在法律允许范围内，公民＿＿＿＿完全由自己支配②人身自由是公民参加一切活动、充分享受其余一切权利基础③法律赋予我们广泛行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民人身自由，类似＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等限制或剥夺公民人身自由行为，都为法律所禁止。5、我国保护公民生命健康权法律：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》6、保护未成年人生命健康权法律：《未成年人保护法》《刑法》《宪法》《民法通则》《治安管理处罚法》《婚姻法》7、公民行使健康权方式：①我们有权珍爱生命,维护健康,＿＿＿＿,提升健康水平,使自己拥有强壮体魄和焕发向上精神；②有权在＿＿＿＿＿＿＿＿,恢复健康,增强体质；③当本身生命健康受到他人非法侵害时，有权＿＿＿＿和请求法律保护；④也要关爱＿＿＿＿生命与健康。8、为何关爱自己生命和健康不不过每个公民权利，也是我们责任（1）注意本身生命安全和健康，使自己处于安全环境，免受他人侵害这不不过每个公民权利，也是我们对自己关爱和责任。（2）除了＿＿＿＿而献身外，公民生命健康权不得＿＿＿＿。因为人具备社会性，生命一旦诞生就具备＿＿＿＿，一个人假如因为困难、挫折、失意而自杀，必定会给亲朋挚友带来＿＿＿＿，较大财产损失，还会引发老者无人赡养，幼者无人抚育等一系列＿＿＿＿。若公民损害自己身体，如乞丐为博取他人同情而自残，必定造成更大社会负担。（3）所以，轻生或自残等行为都与＿＿＿＿＿＿＿＿。9、为何要关爱他人生命和健康？①我们在享受生命健康权同时，负有不得侵害他人生命健康权＿＿＿＿和法定义务。“一个生命比地球还重”。任何人不得非法剥夺他人生命，即使＿＿＿＿也不允许，因为这是侵害生命权行为；任何人不得＿＿＿＿造成他人受伤、生病，因为这是＿＿＿＿行为。②侵害他人生命健康权行，既损害了他人生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到＿＿＿＿。③我们要关爱生灵，关爱他人生命与健康，＿＿＿＿，做一个既＿＿＿＿又乐于助人人。10、生命健康权民法保护方法（路径）①要求侵权人＿＿＿＿；②要求侵权人＿＿＿＿；③要求侵权人对受害者进行物质损害赔偿（包含赔偿直接损失和间接损失）④要求侵权人进行一定精神损害赔偿。11、人格尊严权是公民享受作为“人”＿＿＿＿社会地位和受到他人与社会最起码尊重权利。表现为＿＿＿＿。包含内容声誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。（姓肖名隐）12、声誉是对特定人品德、才能、信誉等方面客观＿＿＿＿；声誉集中表现了人格尊严；声誉意义：客观公正社会评价能够使我们取得＿＿＿＿，有良好声誉者不但可取得社会更多尊重，还可取得经济利益；声誉权受侵危害：人声誉权经常会受到侵害，有时，一个老实人会被诬蔑为骗子，以致蒙受奇耻大辱，社会评价降低，精神异常痛苦。侵害声誉行为不但践踏了他人＿＿＿＿，而且混同是非、颠倒黑白、破坏＿＿＿＿、危害社会秩序。13、声誉权是人们依法享受对自己所取得客观社会评价排除他人侵害权利。主要表现为：声誉利益＿＿＿＿和声誉＿＿＿＿。14、侵犯声誉权行为有哪些？（法律要求）我国法律保护公民声誉权不受侵害，任何组织和个人不得＿＿＿＿他人①公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、讽刺他人，往他人身上泼赃物等，都属于＿＿＿＿②无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是＿＿＿＿。③侵权者轻则受到舆论训斥，严重要负担＿＿＿＿。15、声誉权维权路径：①要求侵权人停顿侵害；②要求侵权人公开赔礼道歉；③要求侵权人消除影响，＿＿＿＿；④要求侵权人赔偿一定精神损失。16肖像是以＿＿＿＿人体形象再现。肖像地位：肖像也是每个人＿＿＿＿基本标志。17、肖像权包含：公民依法享受对自己肖像支配权，包含肖像＿＿＿＿、使用权和＿＿＿＿。18、侵害肖像权行为有哪些？（法律要求）（1）公民肖像权不容侵害，未经本人同意，不得＿＿＿＿使用公民肖像（广告、杂志封面、挂历），不然就组成侵权。（2）恶意毁损、玷污、＿＿＿＿，或利用公民肖像进行＿＿＿＿等，也属于侵害肖像权行为，19、肖像权维权路径：①要求侵权人停顿侵害；②要求侵权人公开赔礼道歉；③要求侵权人消除影响，恢复肖像声誉；④要求侵权人赔偿一定精神损失。20、姓名包含正式姓名、笔名、艺名等，它作为将人区分开来文字符号，传达了一个特定个性化意义，是每个人＿＿＿＿基本标志。21、什么是姓名权？（法律要求）姓名权是指公民依法享受决定、使用、变更姓名，而且排除他人侵害权利。年满＿＿＿＿成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己姓名、笔名、艺名；有权依照要求变更姓名。不过＿＿＿＿＿＿＿＿姓名权由其监护人代为行使。22、侵害姓名权行为有哪些表现形式？①＿＿＿＿行使姓名权。②＿＿＿＿他人姓名。③＿＿＿＿他人姓名。23、姓名权维权路径：①要求侵权人停顿侵害；②要求侵权人公开赔礼道歉；③要求侵权人消除影响，恢复姓名声誉；④要求侵权人赔偿一定精神损失。24、隐私是指公民不愿意为人所知、侵扰秘密，与＿＿＿＿、群体利益无关＿＿＿＿。它包含三个方面内容：私人信息；个人私事；私人领域25.隐私权是指公民依法享受私人生活安宁和＿＿＿＿权利。26、保护隐私（权）意义(必要性)(1)维护了个人＿＿＿＿和人格自由；(2)能够促进＿＿＿＿，维护社会安定；(3)是体会＿＿＿＿需要；(4)是人们＿＿＿＿需要；(5)是道德呼唤，有利于树立良好社会道德风尚；(6)是当代文明标志，是＿＿＿＿表现。27、隐私权内容（法律要求）（1）私人生活安宁权：公民＿＿＿＿属于公民个人生活领域，未经本人允许，任何人不得＿＿＿＿和非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查；（2）个人信息保密权：依法不公开个人信息并禁止他人＿＿＿＿、传输和＿＿＿＿私人信息（3）私人通信保密权：对自己信、电话、传真、电子邮件等禁止他人＿＿＿＿、刺探或公开28、应该怎么尊重他人隐私？（1）树立＿＿＿＿（明白每个人都是独立个体，每个人都有自己隐私，我们不能干涉他人私事，不探询、＿＿＿＿，矫正不尊重他人隐私陋习。）（2）需要强化＿＿＿＿意识29、侵害隐私权行为有哪些？（法律要求）①监视、＿＿＿＿他人私生活，②以偷看日志、＿＿＿＿等伎俩千方百计刺探他人秘密，③道听途说＿＿＿＿他人隐私，④非法＿＿＿＿他人个人信息等，都属于侵害＿＿＿＿行为。【侵扰他人私生活、公开他人隐私行为，既是违反社会道德行为，也是＿＿＿＿。】30、保护自己隐私权方法（1）利用＿＿＿＿隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，＿＿＿＿等方式，要求侵权人停顿侵害、赔礼道歉；若所以造成较大精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。(2)增强＿＿＿＿，给自己隐私上把锁。在向熟人敞开心扉时，要＿＿＿＿。上网时要掌握网上安全运行知识31、法律保护方式j侵权人停顿侵害（就是当加害人正在实施侵害时候，受害人能够依法请求停顿侵害）、k赔礼道歉和消除影响（就是加害人经过口头或书面方式，向受害人进行道歉，请求谅解）、l要求进行一定精神损害赔偿（为非财产损害赔偿）等。第三单元1、教育，是以促进人发展、＿＿＿＿为目标，以传授＿＿＿＿为伎俩，培养人＿＿＿＿。2、教育主要性（作用）：受教育既是公民一项＿＿＿＿，也是公民一项＿＿＿＿。①对于＿＿＿＿，教育起着至关主要作用。教育是每个人生活准备。它又唤起人潜能，奠定走向未来基础。②（只有经过接收教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增加才能，丰富人生，享受当代文明，在职业活动和其余活动中取得成功。）教育对于个人一生成败至为关键，从这个意义上说，教育＿＿＿＿，知识改变命运。对于＿＿＿＿来说，教育成就未来。3、所谓受教育权，是指公民有从国家接收文化教育机会，以及取得受教育＿＿＿＿权利。（保障有：物质保障，师资保障，法律保障等）4、所谓义务教育，是国家统一实施全部适龄儿童、少年＿＿＿＿教育，是国家必须给予保障＿＿＿＿。特征（强攻统）：＿＿＿＿，由国家强制力确保其推行和实施；＿＿＿＿（无偿性）；统一性5、维护受教育权方式：能够采取＿＿＿＿方式维护自己受教育权。非诉讼方式：我们能够向相关行政部门、＿＿＿＿、居委会求援，还可申请学校帮助。诉讼方式能够向＿＿＿＿提起诉讼，用＿＿＿＿来维护自己受教育权利6、推行受教育义务要求(怎样推行受教育义务?)：其一、认真推行＿＿＿＿义务；其二、认真推行接收要求年限义务教育义务，不得＿＿＿＿；其三、认真推行＿＿＿＿，尊敬师长，努力完成要求＿＿＿＿义务。7、财产全部权是指全部些人依法对自己财产享受占有、使用、＿＿＿＿权利。8、民事法律，是保护公民正当财产及其全部权＿＿＿＿；刑事法律，是保护公民正当财产及其全部权＿＿＿＿。9、确认财产全部权归属，是实施法律要求其它各种保护正当财产全部权＿＿＿＿。10、维护财产全部权方式：当我们财产全部权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠＿＿＿＿维护自己正当权益。向＿＿＿＿提起诉讼，请求确认全部权，返还原物，＿＿＿＿等。11、遗产必须具备三个条件：必须是公民＿＿＿＿遗留财产；必须是公民＿＿＿＿财产；必须是＿＿＿＿财产。12、法定继承人：配偶、＿＿＿＿、父母、＿＿＿＿、祖父母、外祖父母。＿＿＿＿继承人包含：配偶、儿女、父母；＿＿＿＿继承人包含：弟兄姐妹、祖父母、外祖父母。13、继承权实现方式有两种：法定继承和＿＿＿＿。遗嘱继承＿＿＿＿法定继承。14、有效遗嘱必须具备条件：立遗嘱人必须＿＿＿＿，立遗嘱人意思表示＿＿＿＿，遗嘱内容＿＿＿＿，遗嘱形式＿＿＿＿，遗嘱继承人必须是＿＿＿＿＿＿＿＿一人或数人。15、当继承权发生争议时候，应该怎样做？答：（我国继承法第15条要求：“继承人应该本着＿＿＿＿＿＿＿＿精神，协商处理继承问题。财产分割时间，方法和份额，由继承人协商确定。协商不成，能够由＿＿＿＿或者向人民法院提起诉讼。”）（1）在遗产继承中，要摒弃那种不顾他人，自己多占心理。作为继承人家庭组员之间，应该相互关爱，相互尊重，相互宽容，而不要＿＿＿＿斤斤计较。对一些继承人来说，即使会多少损失一点儿应该继承财产，但取得是继承人之间和睦团结和整个家庭＿＿＿＿，也有利于＿＿＿＿被继承人遗留财产效益。（2）我们在遗产继承中，除了要严格遵照＿＿＿＿外，还要大力传承和弘扬＿＿＿＿，践行社会主义美德。16、智力结果：主要指依靠人类＿＿＿＿＿＿所创造劳动结果，表现为科学技术成就，＿＿＿＿以及文学艺术作品等。17、智力结果权也称＿＿＿＿＿＿，通常包含著作权，＿＿＿＿＿＿和商标权，以及＿＿＿＿＿＿中商业秘密等。18、依法维护智力结果权：（1）公民创造智力结果没有＿＿＿＿＿＿限制，享受知识产权当然也不受年纪限制。国家依法保护＿＿＿＿＿＿智力结果权、荣誉权不受侵犯。而且，对有特殊天赋或有突出成就未成年人，国家、社会、家庭和学校还应为他们健康发展＿＿＿＿＿＿。假如未成年人智力结果权遭到非法侵害，能够由＿＿＿＿＿＿要求关于机关给予法律保护，要求侵权人负担法律责任。（2）保护智力结果权，有赖于公众＿＿＿＿＿＿。作为一个公民，当自己智力结果受到侵害时，要利用＿＿＿＿＿＿来维护自己正当权益。我们还要主动参加社会对智力结果保护，尊重他人脑力劳动，不做侵害他人＿＿＿＿＿＿事情。19、为何消费者是上帝？对于经营者来说，用户就是＿＿＿＿＿＿，消费者决定着商品及其经营者＿＿＿＿＿＿。20、消费者与经营者关系：在经营者与消费者关系中，经营处于有利地位。消费者在选购上处于＿＿＿＿＿＿；相对于有高度组织和强大实力经营者来说，消费者往往＿＿＿＿＿＿，轻易发生“店大欺客”现象，这些都造成消费者处于＿＿＿＿＿＿地位。还有个别经营者＿＿＿＿＿＿，利用自己所处有利地位损害消费者利益。21、消费者怎样才能炼就一双“慧眼”？1）增强自己＿＿＿＿＿＿，会在林林总总商品信息中进行比较、判别，不盲目追随其余消费者，从而充分行使消费者权利，选择适当合理消费行为2）炼就＿＿＿＿＿＿需要我们本身努力。主动学习和掌握关于＿＿＿＿＿＿知识，有利于作出正确消费选择；学习关于＿＿＿＿＿＿等相关法律知识。22、我国消费者享受哪些正当权利？安全权、＿＿＿＿＿＿、自主选择权、＿＿＿＿＿＿、依法求偿权、结社权、＿＿＿＿＿＿、人格尊严与民族风俗习惯取得尊重权、＿＿＿＿＿＿等。（安知选公求结获尊监）23、作为消费者怎样维护本身正当权益？（维权路径）在交易过程中，我们要充分利用自己消费知识和法律知识，保持应有＿＿＿＿＿＿，尽可能不给不法经营者以可乘之机，预防＿＿＿＿＿＿发生。在侵权行为发生后，则要经过＿＿＿＿＿＿路径来使问题得到公正、合理处理；与经营者＿＿＿＿＿＿；请求消费者协会调解；向＿＿＿＿＿＿申诉；依照与经营者达成仲裁协议，提请＿＿＿＿＿＿仲裁；向＿＿＿＿＿＿提起诉讼。我们应勇敢地拿起法律武器，维护自己正当权益，也使不法经营者显露原形，＿＿＿＿＿＿。第四单元1、公平：人们心目中公平，意味着处理事情要＿＿＿＿＿＿，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参加社会合作每一个人＿＿＿＿＿＿他应分担责任、得到他应得＿＿＿＿＿＿。2、怎样了解社会稳定和发展需要公平？1）有了＿＿＿＿＿＿，社会才能为发展提供平等权利和机会，每个社会组员和发展才有保障，有了公平我们能够经过＿＿＿＿＿＿，得到自己应得东西，满足自己合理期望，从而充分调动＿＿＿＿＿＿，这么，整个社会才能人人各司其职，＿＿＿＿＿＿，个得其所，共同推进社会＿＿＿＿＿＿。【（2）产生不公平感觉，就会感到冤枉、生气，甚至造成＿＿＿＿＿＿。这种心理和行为使人与人之间＿＿＿＿＿＿，造成彼此关系恶化，合作难认为继；会对经济发展产生＿＿＿＿＿＿，甚至会由此带来一系列＿＿＿＿＿＿，影响社会＿＿＿＿＿＿】3、我们怎样面对生活中不公平现象？1）应该增强＿＿＿＿＿＿，善于寻找处理路径，用＿＿＿＿＿＿伎俩去寻求帮助，处理问题，以寻求＿＿＿＿＿＿公平；2）冷静思索，调整自己＿＿＿＿＿＿，理性地反思自己＿＿＿＿＿＿；3）崇尚公平，主待公道，主动同破坏公平行为＿＿＿＿＿＿，对受害者伸出＿＿＿＿＿＿。4、怎样树立公正合作意识？1）以＿＿＿＿＿＿为基础合作才是良好合作，在这种合作中，人们各自主动性和创造性得到应有发挥，个人利益得到＿＿＿＿＿＿；同时也防止了无须要内耗，推进社会＿＿＿＿＿＿地运转；2）为了愈加好地合作，我们需要负担自己＿＿＿＿＿＿，决不能只享受利益而不付出，不然对其余人＿＿＿＿＿＿。；3）公平合作，必须是＿＿＿＿＿＿合作，树立公平合作＿＿＿＿＿＿意识，有利于我们顺利地＿＿＿＿＿＿，为社会作贡献。5、在社会进程中，凡促进人类社会＿＿＿＿＿＿，维护公共利益和＿＿＿＿＿＿行为，都是＿＿＿＿＿＿。凡妨碍人类社会进步与发展，＿＿＿＿＿＿和他人利益行为，都是＿＿＿＿＿＿。6、正义制度作用：（1）公正对待，必须有正义＿＿＿＿＿＿来确保。制度正义性在于，它＿＿＿＿＿＿不为少数人制订，而是为维护全部＿＿＿＿＿＿利益制订，每个人既能从制度规则正常运行中＿＿＿＿＿＿，又要受到制度和规则＿＿＿＿＿＿。假如没有制度和规则支持，就难以实现＿＿＿＿＿＿。【（2）当我们参加社会合作竞争时候，＿＿＿＿＿＿给予人们公平合作支持和保障，在我们碰到＿＿＿＿＿＿事情时，公平取得也需要正义＿＿＿＿＿＿作为支撑，从这个角度来说，没有正义制度就没有＿＿＿＿＿＿。】7、正义在生活中有什么主要意义？（为何要维护正义。）(1)我国相关制度要求表现了正义。正义因制度而有＿＿＿＿＿＿。正义保障人民生命和＿＿＿＿＿＿，使人民得以＿＿＿＿＿＿、推进社会进步.(2)当我们参加社会合作竞争时候，正义制度给予人民公平合作＿＿＿