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文档简介

享受学习导学案

姓名班级【使用说明与学法指导】使用说明：课前充分预习书本P18—P21，用红笔勾画出重难点知识；独立认真完成导学案，标识疑点。组长要对组员书本预习情况和导学案完成情况进行检验，给出等级评价。学法指导：1、课上小组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任务同学高效完成任务。其余同学要用双色笔快速补充完善自己导学案，当堂巩固落实。2、每个小组按分工展示，要求到位及时，用简练语言出示，下面同学主动质疑并及时整理和落实。【学习目标】知识目标：了解学习意义，知道学习主要性能力目标：引导学生端正学习态度，树立正确学习观情感态度价值目标：激发学生强烈求知欲和学习热情，对学习充满兴趣【重点、难点】了解学习是一个享受；明确拥有学习权利和机会是愉快【自主学习】（充分预习书本，完成基础知识）1、你对学习是怎样了解？【合作探究】2、搞好初中学习有效方法和策略有哪些？【仔细观察】3、你身边同学在学习中有何值得借鉴成功经验？【课堂检测】4、科学之父爱因斯坦指出：提出一个问题往往比处理问题更主要，因为处理一个问题可能是一个数学上或试验上技能而已，而提出心得问题，新问题，新可能性，从新角度去看旧问题，却需要要有创造性想象力，而且标志着科学真正进步。李政道教授也说过：我们学习知识，目标是要做学问，学习，就是学会问问题，学会怎样问问题。（1）两位科学家话，共同说明了一个什么问题？（2）你通常对学习是怎样了解？由上述两位科学家研学之道，你受到什么心启发？5．放学路上，小江正在向自己好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊！”小海接着说，“班主任还总是找咱们麻烦：补作业，剪头发（学校要求男生头发长度不能过耳），请家长。哎！在学校里我们

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