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文档简介

—第一学期期中考试生物质量分析任课教师：周秉超一、整年段考试成绩分析：整年段参考人数为565人，平均分为61分。其中80分以上为370人——优分率达25.3%；及格人数为313人——及格率达55.4%。总体成绩不够理想，有待深入改进教学方式方法及落实学生学习情况。二、试卷分析：这份试卷难度总体适中，但有题目考查学生能力较为突出，紧紧围绕中考考试纲领及教材要求来出题。但因为七年级学生刚接触生物学，且本学期知识以植物学为主，而学生平时生活中较少了解植物，造成整体答题得分不理想。主要失分点和原因分析：第一部分：选择题第6、7、8、13、14、20、24题以上14题错误较多，其中第7题错误率最高，此题综合考查呼吸作用与光合作用综合对比情况，造成学生错选。第6、7、13题错误原因是对基本知识点掌握不熟而造成。第20、24题错误原因是学生审题不够清楚，分析题目标能力不够。第二部分：非选择题第26题学生得分率较高，主要是考查细胞主要结构，学生掌握情况总体不错。第27题学生得分率较高，学生基本都有掌握制作动植物暂时装片步骤与注意事项，不过相当一部分错别字较多，造成失分。第28题：（1）学生基本上都能明白探究光合作用原料对比试验。（2）失分原因主要是：光合作用反应式学生掌握不牢，错别字居多，蒸腾作用“蒸”学生写不对。第29题：（1）错别字，如“准焦”→“转焦”，“镜臂”→“镜壁”。（2）审题不清，反光镜与遮光器学生区分不清。第30题（总分9分）：多数学生得分在3~4分，这个题目偏难，着重考查学生对两大生理活动分析能力，即使好学生得分率也不高。第31题：总体答题情况很好，包括教材中知识关键点，答很好。着重考查学生探究试验能力。三、今后方法：1、在教学中应加强学生基本知识掌握，多强调学生知识点记忆落实，尤其是对一些字形掌握。2、在教学中应对学生加强生物学专业术语要求；加强生物学与其余学科联络，应多重视培养学生严谨科学态度；多训练学生审题细致，提升了解题意能力。3、在教学中相关知识点应多引深，多理论联络实际，且及时传递社会热点信息，扩大学生知识面。四、对试题评价：总体难度适中，各章节知识点分配百分比合理，能基本考查知识点，能将知识点灵活考查，且要求理论联络实际。且题型及内容具备时效性，反应该前社

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