2023学年完整公开课版《荷塘旧事》

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词语积累：月朗风清

浮光跃金昏昏欲睡

炫耀不可名状恐惧憨直淳朴课文导入：整体把握：·先交待事件的起因，目的是引出

往事，为下文做铺垫。·再回忆往事。·最后点明本文主题：我认识了大

自然和谐的美和人类的纯朴的爱。内容理解：绝处逢生的我吓得哇哇大哭。可是小伙伴们却哈哈大笑，你们理解吗？他们为什么笑？这是小伙伴们善意的嘲笑，是我得救后小伙伴们的心情放松了，这是他们憨直淳朴的性格的一种表现。不矛盾。

写荷塘的美，一方面是间接交待“我”怀念的原因，另一方面也是为下文写人做渲染和烘托，更加突出了小伙伴们的心灵纯洁、善良、美好。从本文的题目来看，本文是记事的。但作者却用了三个自然段来写景。这是否矛盾？写作手法：请你找出文中描写荷塘景色的句子。这些句子都用了什么修辞手法？有什么作用？

1.来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。2.整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。3.娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的

少女。运用了比喻的修辞手法。作用是描写荷塘景色的美好。“一切景语皆情语”，也为下文作者赞美大自然和谐的美和表现农村少年天真、善良、淳朴美好的心灵作铺垫。作者是如何写出戏水时的激烈？哪些词语用得特别好？

“扑通通”“扑通通”、“像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响”形象地写出了比赛时的忙乱和紧张。“大菊花似的浪”比喻又一个浪花的形状跃然眼前。

击水比赛是激烈的，作者精选了一些词语：“击”、“闹”、“急速”、“射”、“撞击”、“混”，竭尽描写之能事，再现了比赛的激烈。而“当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来”，表现了小伙

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