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文档简介

蜜蜂

法布尔：法国昆虫学家。他一生都在研究昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的各种特点，写成10册之巨的《昆虫记》。《蜜蜂》这篇课文就选自《昆虫记》。

蜜蜂

初读课文自由读课文。读准字音，读通句子，并且把带拼音的生词多读几遍。

蜜蜂阻力试验纸袋证实推测沿途

超常

包括

陌生蜜蜂阻力试验纸袋证实推测沿途

超常

包括

陌生减少无论

遥远飞散检查迷失大概确确实实记忆力

准确无误蜜蜂

试

验

证

阻

测

括

误

途

陌超蜜蜂

几乎

尽力

闷热

几个

尽管

闷闷不乐蜜蜂再读课文思考:课文讲了一件什么事？或者说作者做了一项什么试验？

蜜蜂

听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。试验目的我想做个试验。蜜蜂

听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。因为......所以......蜜蜂

默读课文第二自然段，看看试验过程共分了几个步骤?一边找一边画，并标上步骤的序号。

蜜蜂

一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。试验过程蜜蜂

一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。蜜蜂作者的实验步骤：

1、在自己家的花园里捉来蜜蜂放在一个袋子里。2、在捉来的蜜蜂的背上做白色的记号。3、在两里远的地方放飞。4、叫小女孩在蜂窝旁等。蜜蜂作者的实验步骤：

1、捉蜜蜂2、做记号3、放蜜蜂4、等蜜蜂蜜蜂这些实验步骤如果少了其中一个能行吗？

1、捉蜜蜂--2、做记号--3、放蜜蜂--4、等蜜蜂--从这些做法中，你感受到作者是个怎样的人？便于观察证明飞回花园的蜜蜂是作者放飞的证实蜜蜂是否认识回家的路了解蜜蜂回来的时间蜜蜂

蜜蜂被作者放出来后，你看到了什么？蜜蜂

那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。蜜蜂

那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。蜜蜂

我想，它们飞得这么低，大概这样可以减少阻力。蜜蜂

我想，它们飞得这么低，大概这样可以减少阻力。在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。蜜蜂

我想，它们飞得这么低，大概这样可以减少阻力。在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。蜜蜂

（有根据的猜想）离家远，沿途都是陌生景物逆

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