北师大八年级语文上册课件第三单元复习课件

⼋年级语⽂上册初中课件北

师

大

版第三单元

复习课件

北师大八年级语文上册课件《兰亭集序》

北师大八年级语文上册课件王羲之（303-361，一作321-379）东晋书法家，字逸少。原籍琅琊人（今属山东临沂），居会稽山阴（浙江绍兴）。官至右军将军，会稽内史，人称“王右军”。他出身于两晋的名门望族。王羲之十二岁时经父亲传授笔法论，“语以大纲，即有所悟”。行书师从时噪的女书法家卫夫人，以后他的草书师法张芝，正书得力于钟繇（yáo）。

王羲之观摩学习“兼撮众法，备成一家”，达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。

北师大八年级语文上册课件有关“序跋”

“序”也写做“叙”或称“引”，犹如今日的“引言”、“前言”。是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也有对作者作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在文章前面，列于书后称为“跋”或“后序”。这类文章，按内容分别属于说明文或议论文；以叙事为主、夹叙夹议的，不多见；抒情成分较多的序，多半是为诗歌唱和的集子而作。

比较探究：“序（跋）的作用是什么？《兰亭集序》与一般序跋有何不同？（把握文体特色）

北师大八年级语文上册课件悲痛乐叙述宴集盛况抒发宴后感慨交代作序目的整体感知《兰亭集序》内容情感

北师大八年级语文上册课件文中有些词语今天已经发展成了成语：崇山峻岭、茂林修竹、天朗气清、游目骋怀、世殊事异、感慨系之、放浪形骸。

北师大八年级语文上册课件基础梳理·尽善尽美《兰亭集序》一、通假字1.悟言一室之内（）“悟”通“晤”，面对面

北师大八年级语文上册课件二、重点词语暮春之初春季的末一个月，阴历三月群贤毕至，少长咸集全、都映带左右映衬、围绕引以为流觞曲水列坐其次酒杯旁边是日也这所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也用来穷尽实在

北师大八年级语文上册课件夫人之相与或取诸怀抱或因寄所托虽趣舍万殊及其所之既倦感慨系之矣向之所欣犹不能不以之兴怀况修短随化，终期于尽不能喻之于怀固知一死生为虚诞亦将有感于斯文交往从…中取得依，随着/所喜爱的事物趋向，取向/差别，不同等到/到，动词附着以前，过去还/因至，及明白本来这

北师大八年级语文上册课件三、一词多义1.一2.夫3.是①故知一死生为虚诞（）②所以兴杯，其致一也（）①悲夫（）②夫人之相与（）①是日也，天朗气清（）②觉今是而昨非（）语气助词，表示感叹助词，引起下文把……看做一样一样，相同这正确，对的

北师大八年级语文上册课件5.致①所以兴怀，其致一也（）②假舆马者，非利足也，而致千里（）③不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士（）情趣，情致达到招致4.信①信可乐也（）②愿陛下亲之信之（）③忌不自信（）④小信未孚，神弗福也（）实在信任相信诚意

北师大八年级语文上册课件四、词类活用1.映带左右（

）________________2.一觞一咏（

）________________3.引以为流殇曲水（

）________________4.群贤毕至（

）________________5.少长咸集（

）________________名词作动词围绕名词作动词喝酒使动用法使……流形容词作名词贤士形容词作名词年轻的人，年长的人

北师大八年级语文上册课件6.死生亦大矣（

）_________________7.齐彭殇为妄作（

）_________________8.固知一死生为虚诞（

）______________9.足以极视听之娱（

）____________形容词作名词大事意动用法把……看做相等意动用法把……看做一样副词作动词穷尽

北师大八年级语文上册课件五、古今异义1.列坐其次古义：________________今义：第二；次要的地位。2.俯察品类之盛古义：________________今义：物品的种类。3.或取诸怀抱古义：________________今义：抱在怀里；胸前。4.后之览者，亦将有感于斯文古义：________________今义：文雅。5.夫人之相与，俯仰一世古义：_____________________________今义：低头抬头。曲水的旁边。自然界的万物。胸怀抱负。这次集会的诗文。一俯一仰之间，表示时间短暂。

北师大八年级语文上册课件六、文言句式1.死生亦大矣。（

）译文：_________________________________________2.仰观宇宙之大，俯察品类之盛。（

）译文：__________________________________________3.会于会稽山阴之兰亭。（

）译文：__________________________________________4.当其欣于所遇。（

）译文：__________________________________________判断句死生是大事情。定语后置，应为“大宇宙”“盛品类”抬头观望寥廓的宇宙，低头看地上繁多的万物。状语后置，应为“于会稽山阴之兰亭会”会集在会稽山阴的兰亭。状语后置，应为“于所遇欣”当他们对所接触的事物感到高兴。

北师大八年级语文上册课件七、名句积累1.____________，少长咸集。2.此地有崇山峻岭，________________，________________，________________，________________，列坐其次。3.天朗气清，____________。4.或因寄所托，________________。5.__________________，齐彭殇为妄作。群贤毕至茂林修竹又有清流激湍映带左右引以为流觞曲水惠风和畅放浪形骸之外固知一死生为虚诞

北师大八年级语文上册课件高频素材·活学活用链接课文：《兰亭集序》素材应用：

台湾作家刘墉说：“第一等人创造，第二等人阐扬，第三等人模仿。”前几天，我的一位同学说他把余秋雨的文章学到手了，可仔细读来，不过是华丽辞藻的恣意堆砌，论其精神，未见得有多么高明。当然，渴望拒绝平庸无可厚非。但我们为什么一定要用如此平庸的方式拒绝平庸呢？这样的做法何异东施效颦？拒绝平庸，当然要采取适当的方法。我们想啊，若是书圣王羲之一生也都一味地模仿，纵然成为红极一时的书法家，最终不过是走在别人的影子里，何来惊若蛟龙的右军书风呢？想那楚辞汉赋、唐诗、宋词、元曲，哪一个不是摒弃前朝的影响，独树一帜地拒绝平庸呢？（选自2011年江苏高考满分作文《拒绝平庸》）必修二文言文《兰亭集序》

北师大八年级语文上册课件课本素材活用1.此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。（《兰亭集序》）适用话题

自然、环境、环保、人与自然的和谐精彩运用人在面对眼前优美风景时，斟满一杯酒，“流觞曲水”，那份悠然和沉醉，是令无数文人雅士追慕的个性释放，沉醉于酒中方能使人忘却世俗之累，挣脱人生羁绊。很容易融入生生不息的大自然中，感悟有限的人生，从中领悟永恒的哲理，达到物我两忘的境界。柳宗元在生之绝境时移情于山，“心凝形释，

北师大八年级语文上册课件与万化冥合”。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。古代文人多在逆境中因自然万物欣欣向荣而喜，使精神超脱外物的羁绊，而在天地间获得永生！2.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（《兰亭集序》）适用话题

死亡、生命、人生精彩运用

人总是要面对死亡的，任何生命都无法抗拒时间的无情吞噬。“死亡”是如此强大而不可抗拒，因而个体生命在它面前是如此渺小而脆弱。因此，谁都无法回避对死亡的思考。林语堂说：“能见到死亡的人也能见到人类喜剧的意识，于是他很迅速地变成

北师大八年级语文上册课件诗人了。”王羲之是这样的诗人。他深知“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，忘生死，轻成败，是基于对生命本质和人生真谛的感悟。因而他们对有限的生命更是倍加珍惜,在平平淡淡从从容容中书写出生命价值的箴言。3.夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。（《兰亭集序》）适用话题

自由、个性精彩运用

生活中，我们可以对所爱的事物寄托情怀，不受约束，自由挥洒青春，谱写人生，“仰无愧于天，俯无愧于地”。

北师大八年级语文上册课件赤壁赋苏轼

北师大八年级语文上册课件

苏轼字子瞻，自号东坡居士，北宋四川眉山人，官至翰林侍读学士，礼部尚书。书、文、诗、词、画，俱成大家。他和他的父亲苏洵，弟弟苏辙均以诗文称著于世，世称“三苏”。

“三苏”和唐代的韩愈、柳宗元及同时代的王安石、欧阳修、曾巩一起，被称为“唐宋八大家”。

北师大八年级语文上册课件关于“赋”这种文体这篇文章的体裁是“赋”。赋体出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。

关于赋的特点：赋在艺术表现上注重铺陈、形容事物的外象和内理。在语言上使用新奇美丽的辞藻。另外赋也讲究声韵的美，它把散文的章法，句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起。借助长短错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。

北师大八年级语文上册课件

苏轼

黄庭坚（诗）“苏黄”

辛弃疾（词）“苏辛”韩愈柳宗元欧阳修王安石苏洵苏辙曾巩“唐宋八大家”

欧阳修（散文）“欧苏”

北师大八年级语文上册课件理解构思和表达艺术赤壁之景

（“清风徐来，水波不兴”、“白露横江，水光接天”）夜游之行（“举酒属客”，“诵明月之诗，歌窈窕之章”）乐客乐极生悲，释悲生议英雄易逝、人生苦短、仙愿难成悲苏子借景议理，解客之悲变则万物皆短、不变则物我皆长、物各有主、共适清风明月乐景情理

北师大八年级语文上册课件基础梳理·尽善尽美《赤壁赋》一、通假字1.浩浩乎如冯虚御风（

）2.举酒属客（

）“冯”通“凭”，乘“属”通“嘱”，劝人饮酒

北师大八年级语文上册课件二、一词多义1.和2.如①倚歌而和之（）②政通人和（）③春和景明（）①纵一苇之所如（）

②如泣如诉（）③沛公起如厕（）同声相应，唱和和睦和煦、和暖往像到……去

北师大八年级语文上册课件3.歌4.望①扣舷而歌之（）②歌曰（）③倚歌而和之（）①七月既望（）

②望美人兮天一方（）唱歌词歌曲的声调和节拍农历每月十五眺望，远看

北师大八年级语文上册课件5.下①方其破荆州，下江陵（）②苏子与客泛舟游于赤壁之下（）攻占下面①月出于东山之上（）②徘徊于斗牛之间

（）③此非孟德之困于周郎者乎（）④于是饮酒乐甚（）6.于介词，从介词，在介词，被介词，在

北师大八年级语文上册课件三、词类活用1.况吾与子渔樵于江渚之上（

）___________________2.下江陵，顺流而东也（

）___________________3.歌窈窕之章（

）___________________4.乌鹊南飞（

）___________________5.西望夏口，东望武昌（

）___________________名词作动词打鱼砍柴名词作动词攻占，东下名词作动词朗诵名词作状语向南名词作状语向西，向东

北师大八年级语文上册课件6.侣鱼虾而友麋鹿（

）______________________7.舞幽壑之潜蛟（

）____________________8.泣孤舟之嫠妇（

）___________________9.渺沧海之一粟（

）____________________10.不知东方之既白（

）____________________意动用法以……为侣，以……为友使动用法使……起舞使动用法使……哭泣形容词作动词渺小得像……形容词作动词显出白色

北师大八年级语文上册课件四、古今异义1.望美人兮天一方古义：_______________________________________________________今义：貌美的女子。2.凌万顷之茫然古义：_______________________________________________________今义：①失意的样子；②完全不知道的样子。3.徘徊于斗牛之间古义：_______________________________________________________今义：一种游戏方式。4.白露横江古义：_______________________________________________________今义：二十四节气之一。他所思慕的人。古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。旷远的样子。星宿名，斗宿和牛宿。白茫茫的水汽。

北师大八年级语文上册课件五、文言句式1.固一世之雄也。（

）译文：_________________________________________________2.凌万顷之茫然。（

）译文：_________________________________________________3.苏子与客泛舟游于赤壁之下。（

）译文：_________________________________________________4.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（

）译文：__________________________________________________判断句，“也”表判断（他）本来是一世的豪杰。定语后置，应为“茫然万顷”越过那茫茫的江面。状语后置，应为“于赤壁之下游”我和客人荡着船儿在赤壁下游玩。状语后置，应为“于东山之上出”“于斗牛之间徘徊”。月亮从东边山上升起，在斗宿和牛宿之间徘徊。

北师大八年级语文上册课件5.而今安在哉？（

）译文：__________________________________________________________6.此非孟德之困于周郎者乎？（

）译文：__________________________________________________________宾语前置，应为“在安”。如今在哪里呢？被动句，“于”表被动。这不就是曹操被周瑜打败的地方吗？

北师大八年级语文上册课件六、名句积累1.________________，水波不兴。2.诵明月之诗，________________。3.________________，水光接天。4.其声呜呜然，________________，________________，________________，________________。__________________，________________。5.寄蜉蝣于天地，________________。6.________________，抱明月而长终。清风徐来歌窈窕之章白露横江如怨如慕如泣如诉余音袅袅不绝如缕舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇渺沧海之一粟挟飞仙以遨游

北师大八年级语文上册课件成语1.沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。2.正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。3.遗世独立：脱离社会，独自生活，不跟别人往来。4.不绝如缕：像细线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。5.杯盘狼藉：形容宴饮后桌上凌乱的样子。6.东方既白：指天亮了。

北师大八年级语文上册课件高频素材·活学活用链接课文：《赤壁赋》素材应用1：一切都会过去。想起苏轼的《赤壁赋》中那赤壁的夜笛，余音袅袅，苦苦地挽留那轮明月、那江逝水！历来文人爱吟咏、慨叹明月江水，临水洒泪，对月生情。或许在一时的酒醉中，他们能够看破自己可笑的偏执，把水与月收入怀中，聊以慰藉；当酒醒了，那种万古难销的愁情又扑面而来，直把人压倒在酒坛中，又去蒙眬一醉。他们走不出自己的心灵怪圈，水与月，一个脚下一个头顶，绕着一颗颗颓唐的心。水与月，年年在变，月月在变，日日在变，守着水与月的人由红颜绿鬓转向佝偻白发，年少的轻狂，迟暮的悲凉，在这苦短的人生中突然湮灭了。（选自2011年上海高考满分作文《过去的与过不去的》）必修二文言文《赤壁赋》

北师大八年级语文上册课件素材应用2：

苏子遭贬，泛舟游于赤壁之下，看“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。你没有遭贬的悲伤。因为悲伤只能在“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的坟旁；你没有表露对未来的期望，因为期望只能在“但愿人长久，千里共婵娟”的月下。因为你给了人生一个合理的定位，你成了文豪。（选自2010年安徽高考满分作文《给人生一个合理的定位》）

北师大八年级语文上册课件4.逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（《赤壁赋》）适用话题

自然、永恒、变与不变精彩运用

流水像这样不断地流淌，而并没有流去；时圆时缺的月亮像那样不断地圆缺却终于没有增减。从认识事物变化的角度看，天地的存在不过是转瞬之间；如果从不变的角度看，事物和人类都是无穷尽的，又何必羡慕江水、明月、天地呢？这启示我们从多角度看问题而非把问题绝对化，即便我们身处逆境中也应保持豁达、超脱、乐观和随缘自适的精神状态，并从人生无常的怅惘中解脱出来，理性地对待生活。我们要勇于面对学习、生活中的困难和挫折，充分发挥主观能动性战胜和克服它们。

北师大八年级语文上册课件自题金山画像心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州、惠州、儋州。说明：当风烛残年的苏轼从海南岛儋州贬所北归途经润州（镇江）时，在金山寺看到李公麟（北宋名画家，苏轼好友）所画东坡像，回顾一生，心潮难平，感慨万千，写下了《自题金山画像》。

北师大八年级语文上册课件三次贬谪1.1080年～1084年：44岁时谪往黄州※神宗死，哲宗立。太后高氏执政，东坡还朝、外任。（1085～1093）2.1094年～1096年：58岁谪往惠州。※哲宗长大成人，为新党党徒挟制。3.1097年～1100年：61岁谪往海南儋州。※宋徽宗即位，太后陈氏执政，召苏还京。1101年北返途中病逝。

北师大八年级语文上册课件以“苏轼”为素材的高考优秀作文片断：1.04年全国三卷：遭遇挫折和放大痛苦苏轼看见了风，这个曾经辉煌的文人因乌台诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸、盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿过漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒、缠绕的苦痛随风而散。挫折、痛苦，唯有忘记。因此让人顿悟。于是他逍遥红尘，最终名垂千古。只是，那夜的风，已遗落于岁月，无人见得了。——四川考生《风，可以穿越荆棘》

北师大八年级语文上册课件以“苏轼”为素材的高考整篇优秀作文：2002年高考（心灵的选择）东坡的选择我曾在这秋水之畔永日无言地伫立，凝视江水中那寂寞削瘦的身影。就像所有跋涉在官场仕途上的文人，孤独的我常感到一种莫名其妙的失意。是的，我拥有了荣华富贵，社会地位，不灭才情。但我年轻的心灵里仿佛总在下着濛濛的细雨。当夕阳西下，羁鸟归林，疲惫的我不得不黯然离去，空留下几声无奈的叹息。我也曾在如火的七月来到这里，昔日的秋水已非昨夜的波澜不惊。我听见远古的呐喊穿越时空，激荡回旋这赭黄色的浑流。当曹孟德把他的杜康倒入了滔滔的江水，猎猎东风吹拂起周公瑾的衣襟，熊熊的烈火点燃了两岸的芦苇，浓黑的烟雾弥漫了整个天际，于是乱石穿空，惊涛拍岸……那是历史的心跳与呼吸。而今夜，我又来了，带着朋友，驾着扁舟，抱着美酒。还是千年前的明月，朗照着细草微风的原野；还是千年前的江水，流淌着亘古不变的忧愁。只是千年前那场著名的战役，已找不到它一丝一缕的痕迹。而我的心，在这样的氛围中，亦迷茫而空灵。

北师大八年级语文上册课件

一位朋友吹起了洞箫，怀古，感伤。微风吹过两岸的芦花飘飞起来，如烟如雾。平静的水面上泛起一圈圈的涟漪。我的心仿佛被一只天外之手拨动，微微地震颤出一连串的轻音。三十多年的往事在我的脑海里一一映现：五岁时开始苦读，老父苏洵严厉的教导，与弟弟子由快乐地嬉戏。十九岁上京赶考，文章震动天下，文坛领袖欧阳修不吝美的赞誉……但人生到处知何似，恰似飞鸿踏雪泥，灾难忽然降临，乌台诗案牵连家人朋友，自己被下放黄州……妻离子散，独居僻野，为何命运要如此作弄人？凉风阵阵，我从无边的思绪中清醒过来。江水，明月，芦花，箫声，在我眼前和耳边交错出现。冥冥间，远古和自然的情思在我的心中交融了。于是，刹那间的感悟便如醍醐灌顶，我终于超脱了。——在焦灼与通达之间，我选择通达。在功名与自然之间，我选择自然。在官场与赤壁之间，我选择赤壁。

于是，我的选择成就了我。我将拥抱东方之既白……

北师大八年级语文上册课件全国三卷：忘记和铭记“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”躺在一叶扁舟上，任由小船随着江流飘飘荡荡、沉沉浮浮。苏轼瞑目沉吟：忘了吧，你看那三国周郎，何等风流倜傥，意气风发，一代名将啊！如今，还不是随着这长江滚滚东流，消失在历史的洪流中？”想到这儿，苏轼笑了，好，就让我忘记这郁郁不得志的愁怀，托遗响于悲风，取山间之色，听江上清风。就让我铭记那曾经有过的豪情壮志，凝成诗篇，然后让后人铭记。日落的余晖，映照在江面上，江面一片灿烂。

北师大八年级语文上册课件浙江卷：一枝一叶一世界“但愿人长久，千里共婵娟”，一轮明月，放射出悲天悯人的光辉；“料得年年肠断处，明月夜，短松岗”，一排短松，守候着生死离别的深情。“人生如梦，一尊还酹江月”，一杯浊酒，凝结着壮志难酬的感慨；“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，一片沙洲，见证了孤苦无依的飘零；“小舟从此逝，江海寄余生”，一只小舟，带走了蝇营狗苟的烦懑；“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，一袭蓑衣，织就了风吹雨打后的宁静……一枝一叶一世界，一词一句总关情。

北师大八年级语文上册课件游褒禅山记王安石

北师大八年级语文上册课件王安石，字介甫，号半山，因封荆国公，世称王荆公，卒谥文。北宋临川人，政治家、文学家。

他两度为相进行变法,强调“权时之变”，反对因循保守。列宁称其为“中国十一世纪的改革家”。作者简介

北师大八年级语文上册课件游褒禅山记记叙议论山、碑洞前洞：平旷,有泉—夷以近,游者众后洞：窈然,甚寒—险以远,至者少游洞入之愈深→进愈难→见愈奇随怠者出,所以见少记少乐少悔：不得极游之乐古人求思之深奇观常在险远有志有力有物尽吾志，无悔矣仆碑——深思而慎取记叙——补叙同游者

北师大八年级语文上册课件基础梳理·尽善尽美《游褒禅山记》一、通假字1.长乐王回深父（

）“父”通“甫”，古代对男子的美称

北师大八年级语文上册课件二、一词多义1.观2.文①古人之观于天地（）②而世之奇伟、瑰怪、非常之观（）①其文漫灭（）②独其为文犹可识（）观察景象碑文残存的文字

北师大八年级语文上册课件3.常4.其①非常之观（）②常在于险远（）①独其为文犹可识（）②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（）

③则其好游者不能穷也（）④以其求思之深而无不在也（）⑤其孰能讥之乎（）平常、寻常常常

代词，它（石碑）代词，自己代词，那、那些代词，他们副词，难道

北师大八年级语文上册课件5.以6.则①以其乃华山之阳名之也（）②可以无悔矣（）③余与四人拥火以入（）④夫夷以近，则游者众（）⑤至于幽暗昏惑而无物以相之（）①则其好游者不能穷也（）

②自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬（）③于其身也，则耻师焉（）④位卑则足羞（）⑤德何如，则可以王矣（）介词，因为介词，凭连词，表修饰连词，表并列连词，来副词，就是连词，那么转折连词，却副词，就副词，才

北师大八年级语文上册课件三、词类活用1.唐浮图慧褒始舍于其址（

）__________________2.以故其后名之曰（

）________________3.由山以上五六里（

）_________________4.有泉侧出（

）_________________5.往往有得（

）__________________6.其进愈难，而其见愈奇（

）__________________7.盖其又深，则其至又加少矣（

）__________________名词作动词筑舍定居名词作动词命名名词作动词向上走名词作状语从旁边动词作名词心得动词作名词见到的景象动词作名词到达的人

北师大八年级语文上册课件8.于是余有叹焉（

）__________________9.入之甚寒，问其深（

）_________________10.至于幽暗昏惑而无物以相之（

）_____________________11.常在于险远（

）__________________12.则其好游者不能穷也（

）__________________13.火尚足以明也（

）__________________14.不得极夫游之乐也（

）__________________动词作名词感慨形容词作名词深度形容词作名词幽深昏暗、叫人迷乱的地方形容词作名词艰险遥远的地方形容词作动词走到尽头形容词作动词照明副词作动词尽，尽兴

北师大八年级语文上册课件四、古今异义1.于是余有叹焉古义：_____________________今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。2.而世之奇伟、瑰怪、非常之观古义：_____________________今义：副词，十分，极。3.至于幽暗昏惑而无物以相之古义：_____________________今义：①动词，表示达到某种程度；②介词，表示另提一事。4.此所以学者不可以不深思而慎取之也“所以”古义：________________今义：表因果关系的连词。“学者”古义：________________今义：指在学术上有一定成就的人。5.比好游者尚不能十一。古义：______今义：①基数词。②中国国庆节。

对此，对这件事。不平常，不同寻常。到了……的地步。……的缘故；

十分之一。求学的人。

北师大八年级语文上册课件五、文言句式1.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。（

）译文：_______________________________________________________2.唐浮图慧褒始舍于其址。（

）译文：_______________________________________________________3.有碑仆道。（

）译文：______________________________________________________判断句，“……者，……也”表判断。

状语后置，应为“于其址舍”。省略句，应为“有碑仆（于）道”。现在人们所说的慧空禅院，就是慧褒和尚的墓舍。唐代和尚慧褒当初在这里筑室居住。有一座石碑倒在路旁。

北师大八年级语文上册课件六、名句积累1.既其出，________________，_______________________________。2.古之人观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，___________________________。3.________________，则游者众；________________，则至者少。而___________________________，常在于险远。4.此所以_____________________________。则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也以其求思之深而无不在也夫夷以近险以远世之奇伟、瑰怪、非常之观

学者不可以不深思而慎取之也

北师大八年级语文上册课件高频素材·活学活用链接课文：《游褒禅山记》素材应用1：“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。”这是王安石在游山时的深感。实在令人叹服。人生、治学，亦如游山。要有所成就，就得立志于“险远之地”，即便不达顶峰“极夫游之乐也”，“尽吾志”也可以无怨无悔矣。生命，每个人都只有一次。有志的人才可以让生命之花长开不败，只有那些“衣带渐宽终不悔”的人才能经得起风雨人生。人如此，事物亦如此。郑板桥曾说过，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这正是青松的高贵的品质。必修二文言文《游褒禅山记》

北师大八年级语文上册课件立志坚定的人，才能有所得。苏武羁留匈奴19年，不为威胁所屈，不为利诱所动，坚持民族气节，忠于祖国，最后“扬名于匈奴，功显于汉室”。蒲松龄屡试不第，便引诗自励：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”最终写成《聊斋志异》，留名青史。“精诚所至，金石为开”，古今中外，不知成就了多少人。人生要想有所得，必须“尽吾志”。（选自2010年辽宁高考高分作文《失与得》）

北师大八年级语文上册课件素材应用2：

人总是那么奇怪：茫茫雪原上，留下坚定笔直道路的人总懊悔错过了沿途烂漫的风景，行色匆匆；一路弯弯曲曲赏尽风景，尝尽生活滋味的人又抱怨自己人生为何走得如此艰难，为何那句“两点间直线最短”的公理未渗透人心？奇怪的人们望着身后的那一串或直或曲，或深或浅的脚印而迷茫而思索。其实，无须懊悔，无须抱怨，抑或笔直而辉煌，抑或蜿蜒而惨淡，尽自己最大的努力在雪原上留下与众不同的那份全属自己的道路，你就坐拥了人生的美丽。还记得王安石在《游褒禅山记》中写过他自己走过人生的一句贴心感受：“然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”“尽吾志”即尽自己最大努力，则可以无悔矣。而“力足以至焉”而不至，就会同美国第39任总统吉米·卡特一样为人嘲笑。1946年，年轻的吉米·卡特从海军学院毕业后，遇到了当时的海军上将里·科费将军，将军让他随便说几件自认为比较得意的事情。

北师大八年级语文上册课件于是，踌躇满志的吉米·卡特得意洋洋地谈起了自己的海军学院毕业的成绩：“在全校820名毕业生中，我名列第58名。”他满以为将军听了会夸奖他，孰料，将军没有，反而问道：“你为什么不是第一名，你尽自己最大努力了吗？”卡特满脸惊愕，继而，羞愧得脸红。后来，吉米·卡特牢牢记住这句话，每走一步，每烙上一个生命脚印，他都问自己：“你尽自己最大努力了吗？”正因为这样，他不再在乎脚印的直或弯、深或浅，只要每一个脚印里留着奋斗的力量，只要每一段人生路上都洒满了努力的汗水，只要蓦然回首人生的时候，能摸着自己均匀跳动的脉搏说一句“我努力了”，他就满足了。（选自2006年江苏高考满分作文《美在尽力》）

北师大八年级语文上册课件5.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。（《游褒禅山记》）适用话题

尽吾志，永无悔

北师大八年级语文上册课件精彩运用

作者提出了三个“不能至”：“非有志者不能至也”；“力不足者，亦不能至也”；“无物以相之，亦不能至也”。这三个“不能至”表达了三层意思，提出了达到目的的三个必要条件：“志”“物”“力”。要实现远大理想，成就一番事业，首先要有“志”，其次要有“力”，再次要有“物”。

北师大八年级语文上册课件能力提升·自测自评一、基础积累1.下列句子中不含通假字的一项是（

）A.蒲苇纫如丝/终老不复取B.冯虚御风/郁乎苍苍C.后之视今，亦犹今之视昔/长乐王回深父D.而卒莫消长也/诺诺复尔尔解析：A项，“取”通“娶”；“纫”通“韧”。B项，“冯”通“凭”。C项，“父”通“甫”。答案：D

北师大八年级语文上册课件2.下列句子中加点的“之”字用法不同于其他三项的一项是（

）A.又以悲夫古书之不存B.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽C.此非孟德之困于周郎者乎D.犹不能不以之兴怀解析：A、B、C三项都是结构助词，用在主语和谓语之间，取消句子的独立性；D项是代词。答案：D

北师大八年级语文上册课件3.下列各句加点词的活用情况与例句相同的一项是（

）例句：唐浮图慧褒始舍于其址A.其下平旷，有泉侧出B.又有清流激湍，映带左右C.其进愈难，而其见愈奇D.固前圣之所厚解析：B项与例句都是名词作动词。A项，名词作状语，“从旁边，从一侧”；C项，动词作名词，“见到的景象”；D项，形容词作动词，“推崇，看重”。答案：B

北师大八年级语文上册课件4.下列加点词不属于古今异义词的一项是（

）A.怨灵修之浩荡兮B.情随事迁，感慨系之矣C.枝枝相覆盖，叶叶相交通D.世之奇伟、瑰怪、非常之观解析：A项，浩荡：古义，荒唐，没有准则；今义，形容广阔或壮大。C项，交通：古义，交错相通；今义，指各种运输往来、邮递通讯事业的总称。D项，非常：古义，不平凡，非同寻常；今义，副词，十分、极。答案：B

北师大八年级语文上册课件5.从文言句式的角度，选出不同类的一项是（

）A.高余冠之岌岌兮B.冠切云之崔嵬C.怨灵修之浩荡兮D.蚓无爪牙之利解析：A、B、D三项为定语后置句，C为一般句式。答案：C

北师大八年级语文上册课件（1）________________，________________。反是不思，亦已焉哉！（《诗经·氓》）（2）屈心而抑志兮，______________。______________，固前圣之所厚。（屈原《离骚》）（3）亦余心之所善兮，________________。（屈原《离骚》）（4）群贤毕至，____________。此地有崇山峻岭，____________，又有__________________，映带左右。（王羲之《兰亭集序》）（5）是日也，________________，________________。仰观宇宙之大，________________，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）信誓旦旦不思其反忍尤而攘诟伏清白以死直兮虽九死其犹未悔

少长咸集茂林修竹清流激湍天朗气清惠风和畅俯察品类之盛

北师大八年级语文上册课件（6）当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，______________。（王羲之《兰亭集序》）（7）固知一死生为虚诞，________________。（王羲之《兰亭集序》）（8）__________________，水光接天。________________，_____________。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）（9）桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。__________________，__________________。（苏轼《赤壁赋》）（10）________________，________________。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）（11）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，________________，_______________。（王安石《游褒禅山记》）不知老之将至齐彭殇为妄作白露横江纵一苇之所如凌万顷之茫然渺渺兮予怀望美人兮天一方寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟而人之所罕至焉故非有志者不能至也

北师大八年级语文上册课件二、阅读训练秋夕清泛（宋）武衍弄月吹箫过石湖，冷香摇荡碧芙蕖①。贪寻旧日鸥边②宿，露湿船头数轴书。【注】①芙蕖：荷花。②鸥边：指隐居。

北师大八年级语文上册课件7.联系全诗，说说诗中“贪”字体现了作者怎样的心情？________________________________________________________________________________________________________参考答案：联系全诗看，“贪”字写出了诗人寻访旧日栖隐之所的非常迫切的心情，表现了作者对精神超脱的一种追求。

北师大八年级语文上册课件8.说说诗的一、二句所写秋夜“清泛”的情景是怎样的？并请赏析“摇荡”一词。________________________________________________________________________________________________________答案：冷月玲珑，湖光潋滟，小舟在碧荷丛中穿行，诗人吹着箫观赏湖上的明月，品尝着秋风送来的缕缕荷香。这两句融情于景，诗人与明月、湖光、小舟、碧荷交融在一起。“摇荡”一词不仅写出“碧芙蕖”在清波中摇曳的倩影，也把小舟的荡漾、月光的沉浮、箫声的起伏以及诗人心情的激荡一起表现出来。

北师大八年级语文上册课件（二）阅读下面的文言文，完成9～13题。释惟俨文集序欧阳修惟俨姓魏氏，杭州人。少游京师三十余年，虽学于佛而通儒术，喜为辞章，与吾亡友曼卿交最善。曼卿遇人无所择，必皆尽其欣欢。惟俨非贤士不交，有不可其意，无贵贱，一切闭拒，绝去不少顾。曼卿之兼爱，惟俨之介，所趣虽异，而交合无所间。曼卿尝曰：“君子泛爱而亲仁。”惟俨曰：“不然。吾所以不交妄人，故能得天下士。若贤不肖混，则贤者安肯我顾哉？”以此一时贤士多从其游。居相国浮屠，不出其户十五年。士尝游其室者，礼之惟恐不至，及去为公卿贵人，未始一往干之。然尝窃怪平生所交皆当世贤杰，未见卓卓著功业如古人可记者。因谓世所称贤材，若不笞兵走万里，立功海外，则当佐天子号令赏罚于明堂。苟皆不用，则绝宠辱，遗世俗，自高而不屈，尚安能酣豢于富贵而无为哉？醉则以此诮其坐人。

北师大八年级语文上册课件人亦复之：以为遗世自守，古人之所易，若奋身逢世，欲必就功业，此虽圣贤难之，周、孔所以穷达异也。今子老于浮屠，不见用于世，而幸不践穷亨之涂，乃以古事之已然，而责今人之必然耶？虽然，惟俨傲乎退偃于一室。天下之务，当世之利病，听其言终日不厌，惜其将老也已！曼卿死，惟俨亦买地京城之东以谋其终。乃敛平生所为文数百篇，示予曰：“曼卿之死，既已表其墓。愿为我序其文，然及我之见也。”嗟夫！惟俨既不用于世，其材莫见于时。若考其笔墨驰骋文章赡逸之能，可以见其志矣。庐陵欧阳永叔序。

北师大八年级语文上册课件9.对下列加点词的解释正确的一项是（

）A.及去为公卿贵人，未始一往干之干：行动，实践B.不见用于世，而幸不践穷亨之涂涂：通“途”C.而责今人之必然耶责：责备D.人亦复之复：报复解析：A项，干：求；C项，责：要求；D项，复：答复答案：B

北师大八年级语文上册课件10.下列