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文档简介

跨越式跳高长春汽车经济技术开发区长沈路学校侯禄斌一、指导思想二、教材分析三、学情分析及教学目标四、本课重难点五、教学流程六、教学效果预测一、指导思想

本课以健康第一为指导思想，注重学生对跳高基本技术的掌握。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位。通过各种的练习，培养学生的体育意识，让学生感受运动带来的快乐。二、教材分析

本课教学内容是田径运动中的跳高，跳高运动是田径的重要组成部分。这部分内容是以跨越式跳高的基本技术为重点教学内容，对发展学生跳跃能力有很重要的作用。三、学情分析

本次课的授课对象为七年级的学生，学生的体育运动能力虽然存在差异，但初中学生有较强的自学力和协作能力。通过了解，大部分学生比较喜爱田径运动。教学目标根据上述教材及学情分析，制定如下教学目标：

（1）知识与技能：学生通过不同的辅助练习，掌握

跨越式跳高的动作。

（2）过程与方法：通过分层次的教学方法，使学生建立正确的动作概念，掌握技术动作。

（3）情感态度与价值观：学生能对多次重复练习具有兴趣，并通过与同学合作，培养学生的团队意识。四、本课重、难点重点：摆动腿内旋并下压，起跳腿积极向上抬。

难点：各环节的有效连接。五、教学过程：准备部分教学常规与热身活动确保活动安全，快速进入运动状态基本部分教师指导学生完成多种辅助练习，使学生逐渐掌握跨越式跳高的技术动作通过有效的串联，使学生形成最终正确的动作分组练习，教师巡回指导分组练习，教师巡回指导，发现共性问题，个别问题单独指导设立多种高度，让不同的学生都能够体验动作根据学生的实际情况，选择适合自己的高度进行练习，确立正确的技术动作优秀学生展示从优秀学生的动作中发现自身的不足，巩固正确的动作形态结束部分教师带领学生做放松活动，总结本课表现使学生回到安静的状态，学生对本课进一步掌握六、预计效果

教学目标基本实现，预计本

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