苏教《给家乡孩子的信》赛课课件

给家乡孩子的信苏教版六年级语文上册第六组这是谁写给谁的一封信？走近巴金

巴金，原名李尧棠，字芾（fú）甘，1904年11月25日出生于四川成都正通顺街。从1921年公开发表第一篇文章，到1999年2月续写《怀念振铎》一文，巴金一生中创作与翻译了1300万字的作品。他的《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)《寒夜》《憩园》《第四病室》等文学作品，是中国文学的丰碑。

巴金还是杰出的出版家、编辑家。上世纪三四十年代，他曾任上海文化生活出版社总编辑14年之久，培育了大批文学青年。巴金晚年奉献社会的伟大之作是：五卷本的《随想录》资料点击guōjuānliàngxiàn

郭娟谅羡

姓郭娟秀原谅羡慕城郭婵娟谅解艳羡代替享受维持珍惜羡慕真诚光阴宽广奉献争先恐后好不热闹不动笔墨不读书争先恐后：抢着向前，唯恐落后。奉献：恭敬地交付，呈献。

羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

我理解巴金爷爷在信中写了什么内容？1、孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖，巴金爷爷表示感谢。2、为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代替他与孩子们见面。3、巴金爷爷无限热爱祖国和同胞，他认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。4、巴金爷爷认为自己的时间有限了，十分珍惜每分每秒。5、巴金爷爷希望孩子们爱惜时间，好好学习。第一段主要写了什么？家乡的孩子写了40封信，给巴金爷爷怎样的感觉？感动，感谢“我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹。”

……，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，……思念之情画出最能表达巴金爷爷思念孩子们的句子。

同学们用“多么……多么……”口头造句。

87岁的巴金爷爷写信容易吗？自读课文第二段，找出有关句子。

我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写一封信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我手里有千斤重。是什么让巴金爷爷感到温暖？（孩子们真诚的爱）是什么力量支持着巴金爷爷拿起了千斤重的笔？（巴金爷爷对孩子们的爱），这就是爱，爱给人以温暖，爱给人以力量。从哪些词看出这支笔有“千斤重”?从“千斤重”一词中你读出了什么？默读课文第三四段，．思考：这部分主要写了什么内容？

巴金讲述自己对人生的感悟

默读课文的第3、4段拿起笔，写下你读书的思考，用笔与巴金爷爷作无声的交流要求：一边阅读一边批注——与文本交流

不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。和蔼可亲

巴金是普通人吗？他只把自己当作普通人说明了什么？

小组讨论我们从巴金爷爷的介绍中已经知道了他是“五四”以来的著名作家，创作了大量的小说、散文、游记等文学作品，翻译了许多外国作品，在国际上享有崇高的声誉。

巴金浴是普羊通人造吗？肚他只扯把自命己当浸作普垂通人述说明两了什搜么？小组间讨论巴金描爷爷宇虽然侮是享跟誉世举界文千坛的条名人宇，但完他却给把自的己当必作普牢通人描。他悲希望军再活遇一次删，重虏新学祥习、乱重新鼓工作样，让哪生命训更有质意义福。可拜见他龙品德仪多么烈高尚避啊！ww尚w.培sc题ma啄o.兵co蠢m巴金余为什沫么写支作？佩默读否课文马，找吹出相恼关的冒句子惹。我写茎作不乡丰是我凝有才桶华，揪而是赤我有满感情畏，对轮我的炉祖国盼和同懂胞有劈燕无限报的爱跨，我半用作语品表辨达我螺的这基种感过情。请同漆学们包用带逐点的蛙词语启口头惧造句患。写出睡自己啄创作凤的动睁力。ww印w.拾sc细ma载o.毁co唇m所有偶文学膛作品叹之所识以成像功，迅是源猜于作饥者心串中充点满着霸无限岛的爱膨，只欢有爱胳才能驶感动昌读者霜，拨幼动心亭弦。ww羞w.集sc痒ma镜o.欲co射m我思四索，由我追穗求，停我终崖于明吴白生改命的传意义喝在于射奉献你而不话在于延享受歪。ww乱w.弓sc金ma废o.玻co由m我愿逐意再个活一斗次，漏重新恳学习泻，重件新工纺作，章让我裤的生溜命开茅花结我果。ww上w.坡sc查ma斑o.陵co粗m理解别“让刻生命输开花”的含授义。“开嗽花”并非宵指自尤然意我义上臣的开当花，番而是勿指人百生放宫出光例彩。“人人腿为我炒，我但为人旺人”可以馋作为设理解道巴金垄爷爷壳这句岩话的着最好往注释元。“早爱、迫同情丑、精六力”程和“牢时间追”为虽自己蒸生存微所花盯的能久有多娘少，衰更多裂的时岸间都膝给予腐了别残人，邪而为枯别人伶活着姨，生蝇命才扮有意泻义。ww叠w.踪蝶sc灰ma悟o.便co贪m文中抽哪一杂句表剂达了“让生笋命开淹花”的意疗思。请同膊学们崖齐读舌这句偷话。生命积的意扮义在喜于奉费献而辉不在万于享盯受。ww床w.鹅sc净ma夕o.闸co葬m人活揪着不于是为猾了白典吃干枝饭，我们巧活着呈就是请要给轻我们两生活狭其中崇的社乐会添执上一膨点光系彩。这个返我们鞋办得桶到，浴因为辨我们聚每一爸个人给都有鸣更多粒的爱滩，更秒多的奶同情以，更誉多的晨精力径，更队多的川时间炎，比毫维持贵我们白自己行生存槽所需歼要的柿多得题多。只有姑为别伏人花剖费它娘们，天我们吧的生怀活才积会开隐花。一心损为自逆己、忍一生涝为自零己的涌人什汽么也腾得不俯到。ww煌w.滚sc魄ma葵o.蚕co态m为别叙人奉发献爱属，为劈燕别人腐付出遵精力越，为骨别人惯花费裁时间粪，同科情别断人，股生命糟才会菌开花揪结果蜜。ww赚w.址sc四ma废o.添co项m只有桶为别商人花翻费它们，我触们的缝生命亚才会注开花柔。让我畏们的丛生命阳为别达人开蚁一次这花：坝一次醋无偿略的献灿血是一朵屋花，一牧句关衬切的纺问候威是一朵敌花，（帽）是一朵鼻花，（逗）是一朵医花……能为绘别人矮开花宇的心贪是善栗良的血心，芳能为球别人偿生活厚绚丽盏而付临出的过人是杯伟大吵的人云。ww是w.械sc搁ma讨o.庄co转m口语尸练习人生锋的意构义在约于奉牛献，赏而不卷在于扰索取漠。如榆果你社是一但棵大栏树，帐就要沫（包）具；如宇果你栽是一袋泓清嘱泉，谨就要育（许）相；如凡果你境是（岁），跑就（狸）……ww凶w.项sc壮ma面o.怨co飞m这是凉一位历老人版的心各声，我亲切雕的话这语中辨充满旱爱意袄，这湖是一楚位远痒离故婆土的轻老人劳对家册乡孩数子的机热切乏期望读第劝五段养第二扒句(奔)的前型面有狮无比恩宽广羽的道础路,(硬)的心茫里有灾那么珍美好失的事贺物,希望色在(善)的身葵上.ww猪w.轮sc年ma昼o.嘉co聚m感动伐中国压颁奖橡词--香--穿越一突个世耽纪，唇见证勉沧桑喉百年国，刻神画历间史巨霜变，根一个燃生命捎竟如扮此厚妇重。嫁他在纽奉字里琴行间宪燃烧煤的激打情，支点亮盖多少负人灵范魂的责灯塔壤；他雕在人滨生中暖真诚明的行冰走，煎叩响姨多少焦人心沸灵的示大门勺。他资贯穿轮于文透字和拔生命旺中的酿热情谨、忧展患、句良知碧，将叠在文珍学史赏册中半永远少闪耀狂着璀觉璨的泛光辉喝。ww下w.酬sc充ma守o.险co预mww抖w.榜sc爹ma疮o.肉co削m书信悠的格简式包茶括个制五部首分：称呼湖、正矛文、逝结尾民、署透名、神日期蜜。亲爱她的同遣学们筋（称呼）：谢谢托你们序写信模我……景……闷……留……裁…………革……芹……质……裂……萝……定……宅……广……葵……个……攻……婶……养……讲……忘……超……扁……手……浓……槽……壤……颤……偏……申……赠……足……田……串……需……容……牛……灯……商……悬……甜……拔……嚷……赴……必……。（正文）我真务诚地途祝福集你们贼。（结尾）署名日期ww璃w.伤sc法ma搏o.影co架m阅读男下面焦的句照子，斧说说阻加点葛的词墓语能族不能孕省略1、无怀论如膝何，请我不枣能使炸家乡哄的孩涉子们联失望云，我终于拿起羞了笔污。答：开“终泉于”御是不压可以灰去掉纸的。啦这表眯现了悠巴金户爷爷哨笔耕散不辍慰的情剑境。夜巴金岔在这问时已粗经一缝只手岸不听窗使唤有，但愤是还界是坚棵持着捉给孩梦子们承回信遵，表孟现了数巴金软对孩婚子们蛾的喜斧爱和饲想念歇。ww备w.毛sc香ma猪o.洪co上m2、我逢思索浊，我袖追求唤，我终于明白都生命章的意话义在宽于奉恶献而其不在精于享何受。答：剂“终糟于”尝不可初以去舌掉。茂因为加这个恐结论减是巴永金反均复思写考之薄后得蔬出的述结论袖是巴书金一仇生思切索的筋结果拳。突扛出了舒巴金贷老人摇的勤荒劳。上他的嗓一生抹其实拘不平倍凡，川为人室民留杨下了州一篇或篇优殃秀的僵作品炭，表罩达了桌自己炎对祖羽国和聋人民勇无限滥的热券爱。ww萌w.涝sc简ma具o.袄co窜m“好然喜欢略”等都于“好不服喜欢”（都轰是“袋很喜驼欢”带的意吼思）依；“好避热闹臭”等刷于“好不斯热闹”（都驴是“瓣很热弓闹”齐的意碑思）己；“好容宰易”等漠于“于好不常容易励”（这易回却粥变成剖都是导“很厨不容贱易”的意妹思了先）“差朴点儿晶摔倒恳”等蚊于“差点聋儿没汁摔倒”（都斩是“城险些表儿摔炭倒”振的意析思）法。ww抚w.阳sc汁ma拴o.奴co候m为什悲么会冲有这晨种语扭言现宽象呢枪？一句烧话，溉这是纤语言凳的约京定俗茂成。吕叔悬湘、朱德也熙两位姥先生阁在《语法浅修辞薪讲话》一书污中把床它们惰称为“习惯睬语”。揪并说叨：“爆有些宝话虽桂然用杂严格的郊逻辑心眼光助来分平析有烧点说蒜不过节去，遥但是大包家都培这样闪说，吩都懂筋得它睬的意姻思，夺听的人篇和说魄的人悄中间贱毫无蹄隔阂率，毫品无误在会。站在党语法凑的立欧场上活，就组不能盒不承剥认它跳是正确的堤。”ww夸w.紧sc归ma鲁o.泉co白m课后阳习题醒参考1、造蚊句：多么……多么……不是……而是……2、课摄后4（1）巴姻金爷爱爷老休老实厘实，换平平浇凡凡想地走帐过了蝴这一呼生，抱在世瘦界文域坛上庆享有索声誉悉，但忍他认逆为自