小数的性质说课稿_第1页
小数的性质说课稿_第2页
小数的性质说课稿_第3页
小数的性质说课稿_第4页
小数的性质说课稿_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小数的性质说课“小义掌握根据把一2教的位作小数进一由于学生3、教学目标:(以主1

解1、学会通过比较、归纳,最引培养他们2

:米、0.10米、0.100米,馋嘴的八戒抢先一:”说着拿有八。”悟!学习了这节课我们就知道其了在把枯燥1.教学例1((A0.1米(1/10?(l分米)B、0.10(10个1/100)1/100米厘米10个1/10010厘米)C、0.100米(个1/1000米?1/1000(么个米(3

例10.1米是是1分米米是个1/100是100.100米就个是100为=米=毫米以米=米=0.100米“、米”学生数学课程标准)着0.l米=0.10米=0.100米"这个等式,并标上思考符号“→”较数0.10.100同?(小0.l个0个“0”表板书上小数的大头“→”掉”。让学生真正时培养了学生归纳概括事物本质属性的能力。2.教学例24

例学所例2的教学,教师出示自学提纲,提倡学生先独立看书,然后1)左图把(和0.3(是个1/100,是3个10个是1个,个1/100也是到突:无论样、3.00这一形成5

要进确保1、判断下面小数哪0去掉些8.0808.0880.808002.判断下面各组两个数是否等么和0.25000.205和3.003.闭眼听判:()上或去“0,小数大小不”()上或去“0,小”这种说2、数性的用(将0.500和说说的0”为什6

0.9和完成汇把改写成三位小数的,要上0或去掉五说书计板设:小的质0.1米=分米米==100.100=100/1000米=毫米为1分米

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论