五年级下册英语知识梳理-模块核心素养3｜外研社(三起)

第第1页/共5页模块核心素养演练要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在1.字母组合ea,ee[i]这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、,,一40料,写起文章来还用乱翻参考书吗?ea发[iː],例如:eat,tea,meat,teacher,team,please孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高ee发[iː],:three,tree,green,meet,beef,see字母组合ea[e]例如:head,bread[:]字母组合ear[I例如:hear,ear,near字母组合ear例如:pear,bear字母组合ere,eirere发例如:there,where[:]eir发[eə]例如:their★询问某人三餐吃了什么:问句句型:Whatdid+某人+havefor+三餐名称?回答句型:某人+had+食品。例如:Whatdidyouhaveforbreakfast?Ihadeggsandbread.你早餐吃了什么?我吃了鸡蛋和面包。Whatdidshehaveforlunch?Shehadsandwiches.她午餐吃了什么?她吃了三明治。★描述某人吃了什么的句型:某人+ate(+数量)+食物(+其他)。例如:Amyatetwohamburgersyesterday.艾米昨天吃了两个汉堡包。★描述某人非常喜欢某物的句型:主语+like(s)+某物+verymuch。[来源:学&科&网]例如:Samlikesfishverymuch.萨姆非常喜欢鱼肉。按要求改写句子。1.Shehadnoodlesfordinner.(Whatdidshehavefordinner?2.Ihadsomeapplesforbreakfast.(Whatdidyouhaveforbreakfast?3.Mygrandmotherhadahamburgeryesterday.(对画线部分提问Whohadahamburgeryesterday?[来源:]昨天是星期天,好朋友亮亮在家里吃了什么呢?你会怎么问[来源:]1.Whatdidyouhavefordinner?2.Whatdidyouhaveforbreakfast?31.Whatdidyouhavefordinner?2.Whatdidyouhaveforbreakfast?3.Wereyouathomeyesterday?Whatdidyouhaveforlunch?Didyouhaveanyfruits?A: 2 [:ZXXK]B:Ihadeggs,breadandA: 4 B:Ihadrice,fishandvegetablesforlunch.IlikeChinesefood.It’sdelicious.A: 1B:IhadnoodlesforA: 5B:Yes,Ihadanappleandtwobananas.Ilikefruits.A:Metoo.英国人的饮食习惯,注重营养。早餐通常是麦片粥冲牛奶或一杯果汁,,熏咸肉或煎香肠、鸡蛋。中午,午餐,大人的午餐就在工作地点附近买上一份三明治,就一杯咖啡,,,如烤鸡肉、烤牛肉、烤鱼等。蔬菜品种繁多,,装在盘里浇上从