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文档简介

中班科学游戏教案《水果的奇妙内部》教材背景在学龄前儿童的科学教育中，游戏是一种很好的教学方式。针对中班学生的语言表达和认知水平，本游戏教学将水果作为研究对象，通过简单的手工制作和观察，引导幼儿探究水果的内部结构，并通过游戏的方式学习水果的内部构造及功能。教学目标培养学生的观察力和探究精神；能简单的描述水果的内部结构；发现水果不同部位的功能；提高学生的合作意识和实际操作能力。教学准备材料橘子、苹果、西瓜等不同种类的水果；刀子；微型手电筒；手纸；简单的手工纸材料等。教学环境教室或活动室。教学过程游戏介绍老师向学生介绍由他们将要进行的游戏——“水果的奇妙内部”。老师可以通过问题激起学生对主题的探究兴趣：你们知道水果的内部是什么样子的吗？水果内部的结构有什么作用？让学生分享自己的想法，并引导他们尝试用自己的语言描述水果内部的样子及功能。观察水果外观及猜测让学生观察不同种类的水果，比如橘子、苹果和西瓜。引导他们使用自己独特的方式表达对水果外观的观感和感受。鼓励学生猜想水果内部的样子和结构形成的原因。观察水果内部结构将水果切开并移除果实。使用微型手电筒或放大镜，让学生观察水果内部的结构，同时记录下发现的内容，如颜色、形态、大小和位置等。老师可以指导学生如何收集数据及如何记录，帮助学生了解数据的主要意义。比较水果内部结构将学生分成小组，比较不同水果的内部结构，让他们发现和比较不同水果内部的异同点。老师可以给予简单的提示，如发现橙子的有机物含量比苹果更高、水果的种子在果实的哪个部位等。研究发现的内容让学生分享他们观察到的内容，鼓励他们使用自己的语言表达、描述和解释。然后让学生尝试解释不同水果的内部结构所能实现的不同功能。制作水果模型让学生根据他们对水果内部的了解使用手工材料、纸板等将其制作成水果模型。游戏结束在游戏结束前，让学生分享他们学到的新东西，并总结本次游戏中学到的知识和技能。教学评价观察和描述各种水果的外部及内部形态；比较不同水果的内部结构，发掘异同点；理解水果内部的构造和不同部位的功能；

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