教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年08月18日-2445)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年08月18日-2445)1：认知方式分为（）。

多项选择题

A、场依存

B、场独立

C、场稳定

D、场活跃

2：下列哪种学习策略属于元认知策略（）。

单项选择题

A、设置目标

B、列提纲

C、寻求同学关心

D、做笔记

3：对于情感以及道德行为表现的评价经常采纳测验性的评价手段，如案卷分析、观看、问卷量表以及谈话等。（）

推断题

对

错

4：我国心理学家一般把学习分为（）。

多项选择题

A、动作学习

B、学问学习

C、技能学习

D、阅历学习

E、行为规范学习

5：未经强化而条件反射自动重现的现象被称为（）

单项选择题

A、恢复

B、消退

C、类化

D、分化

6：根据埃里克森人格进展理论，培育儿童信任感的最佳时间是（）

单项选择题

A、0～1．5

B、2～3

C、6～12

D、12～18

7：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。

单项选择题

A、严峻惧怕

B、缘由不明地惧怕

C、非理性惧怕

D、长久性地惧怕

8：一位同学这样来管理自己的学习，“假如我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和玩。”这里他所运用的是()

单项选择题

A、外部强化

B、替代强化

C、自我强化

D、负强化

9：安德森认为，陈述性学问是以（）和图式来表征的。

多项选择题

A、产生式

B、命题

C、命题网络

D、产生式系统

10：功能固着对解决问题具有（）

单项选择题

A、乐观作用

B、消极作用

C、既有乐观作用又有消极作用

D、启发作用

11：心理自我调控的形式有（）。

多项选择题

A、专一型

B、等级秩序型

C、多头并进型

D、随便无拘型

E、整体抽象型

12：专家与新手相比，专家在特地领域的短时记忆和长时记忆力量都更强，最适当的解释是（）。

单项选择题

A、专家有更灵敏的记忆品质

B、专家把握了一般的记忆策略

C、专家的智力水平普遍较高

D、专家在特地领域有更丰富的学问与特别的记忆策略

13：集中复习就是集中一段时间一下子重复学习很多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，集中复习的效果优于分散复习。

推断题

对

错

14：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。

单项选择题

A、下位学习

B、上位学习

C、并列结合学习

D、相关类属学习

15：在柯尔伯格的有关儿童道德推断进展阶段的讨论中，听从与惩处定向阶段属于（）。

单项选择题

A、习俗水平

B、前习俗水平

C、后习俗水平

D、权威水平

16：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

单项选择题

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

17：多次测验分数的稳定、全都的程度叫测验的（）。

单项选择题

A、难度

B、效度

C、区分度

D、信度

18：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机。（）

推断题

对

错

19：根据学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为（）

单项选择题

A、水平迁移与垂直迁移

B、正迁移与横向迁移

C、一般与特别迁移

D、顺向与逆向迁移

20：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。

单项选择题

A、与生俱来的

B、在先天因素基础上形成的

C、是实践熬炼的结果

D、通过学习而形成的

21：人本主义心理学家认为，当代最有用的学习是（）

单项选择题

A、概念的学习

B、学习过程的学习

C、接受学习

D、发觉学习

22：下列活动中，属于心智技能活动的是（）

单项选择题

A、下棋

B、体操

C、书法

D、游泳

23：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡高校建立了世界上第一个心理试验室为标志的。

单项选择题

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

24：在技能形成过程中，练习中期消失进步的临时停顿现象，在心理学上称为（）

单项选择题

A、抑制现象

B、挫折现象

C、高原现象

D、低分现象

25：动作主要靠视觉掌握，动觉掌握水平较低。各个动作要素之间协调较差，相互干扰，相互连接不连贯。这属于操作技能形成的（）阶段。

单项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

26：依据布鲁纳的教育目标观，进展同学们运用“思想”解答问题的信念属于学校教育的第几个目标（）

单项选择题

A、一

B、二

C、三

D、四

27：人格结构是非常简单的，它主要包括__________组成部分。（）

多项选择题

A、气质

B、人格倾向性

C、性格

D、人格心理特征

E、自我调控系统

28：就动作的结构而言，操作活动的每个动作必需切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上具有（）

单项选择题

A、简缩性

B、客观性

C、外显性

D、绽开性

29：光的物理特征有（）

多项选择题

A、波长

B、色调

C、振幅

D、纯度

E、明度

30：睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，经常导致兴奋，消失失眠现象。这种失眠属于（）。

单项选择题

A、假性失眠

B、情境性失眠

C、失律性失眠

D、药物性失眠

31：廖世承在（）年编写的《教育心理学》，是我国第一本教育心理学教科书。

单项选择题

A、1903

B、1908

C、1913

D、1924

32：在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不行食的果实(如棉籽等)，这样才有利于同学精确     地把握“果实概念”。这是运用了（）。

单项选择题

A、正例与反例协作法

B、变式法

C、比较法

D、直观法

33：心理年龄特征并不常常发生根本性变化，不行能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）

单项选择题

A、永恒性

B、稳定性

C、可变性

D、不行知性

34：到丁厂进行参观访问属于（）

单项选择题

A、模象直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

35：程序教学的关键是（）。

单项选择题

A、老师的良好指导

B、有好的教材

C、编制出好的程序

D、有良好的教学管理

36：动机作为活动的一种动力，其理论为（）

多项选择题

A、SPI理论

B、本能理论

C、内驱力理论

D、期望理论

E、定位说

37：以肌肉骨骼的运动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外显动作方式是（）。

单项选择题

A、智力技能

B、操作技能

C、力量

D、态度

38：班杜拉社会学习理论的核心是（）

单项选择题

A、强化理论

B、观看学习

C、符号学习

D、榜样学习

39：老师对同学的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要赐予肯定的确定。这体现了在塑造制造性的共性时要留意（）。

单项选择题

A、解除个体对答错问题的恐惊心理

B、爱护同学的奇怪   心

C、鼓舞同学的独立性和创新精神

D、给同学供应具有制造性的榜样

40：奥苏伯尔认为，接受学习是一种机械学习，而发觉学习则是一种有意义学习。（）

推断题

对

错

41：依据新学问与原有认知结构的关系，学问的学习可以分为（）。

多项选择题

A、总括学习

B、下位学习

C、上位学习

D、并列结合学习

E、并列学习

42：依据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）

多项选择题

A、冯特的归因理论

B、海德的归因理论

C、韦纳的归因理论

D、弗洛伊德的归因理论

E、凯利的归因理论

43：同学学习是为了转变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）

单项选择题

A、认知内驱力

B、附属内驱力

C、自我提高内驱力

D、交往内驱力

44：适当的过度学习会阻碍学问的保持。（）

推断题

对

错

45：讨论表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）

单项选择题

A、场独立性

B、场依存性

C、冲动型

D、反省型

46：品德的心理结构包括（）

多项选择题

A、道德规范

B、道德熟悉

C、道德情感

D、道德意志

E、道德行为

47：依据下列材料，请回答{TSE}题：同学A和同学B是班里学习成果最好的两个同学。但是，他俩的共性完全不同。比如，老师还没有读完题目的时候，同学A就迫不及待地举手要回答，但是往往会答错。同学B则宁静地坐在那里，只有老师点名提问的时候才会回答，有时候站立起后也迟迟不作答，但往往能作出正确答案。{TS}你认为同学A的认知风格是（）

多项选择题

A、冲动型

B、深思型

C、场独立型

D、场依存型

48：奥苏伯尔认为同学的学习主要是（）。

单项选择题

A、接受学习

B、发觉学习

C、机械学习

D、有意义接受学习

49：学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）

单项选择题

A、智力理论

B、动机理论

C、学习理论

D、认知理论

50：依据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（）。

多项选择题

A、自身成败阅历

B、替代阅历

C、心情唤醒

D、言语示意

E、个体的品德

查看答案

1：答案A,B

解析

2：答案A

解析

3：答案错误

解析对于情感以及道德行为表现的评价经常采纳的评价手段是非测验性的。

4：答案B,C,E

解析我国心理学家一般把学习分为学问学习、技能学习和行为规范学习。

5：答案A

解析略

6：答案A

解析

7：答案C

解析恐怖症与一般恐怖反应的最大区分在于其非理性。

8：答案C

解析

9：答案B,C

解析

10：答案B

解析

11：答案A,B,C,D

解析ABCD【解析】心理自我调控的形式有四种：专一型+、等级秩序型、多头并进型和随便无拘型。因此，答案选ABCD。

12：答案D

解析已有的学问阅历影响问题的解决。专家不仅拥有某一领域的大量的学问阅历，而且这些学问阅历在头脑中的组织是特别合理的，在需要的时候可以快速地被提取和应用。专家不仅拥有丰富且组织合理的陈述性学问，而且也拥有解决问题所必需的、有效的心智技能和认知策略。

13：答案错误

解析答：错误。集中复习就是集中一段时间一下子重复学习很多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。

14：答案B

解析

15：答案B

解析听从与惩处定向阶段是前习俗水平第一阶段。

16：答案D

解析略。

17：答案D

解析

18：答案错误

解析在青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为同学学习的主要动机。

19：答案A

解析依据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。

20：答案D

解析态度是通过后天学习形成的。

21：答案B

解析

22：答案A

解析

23：答案A

解析1879年冯特在德国莱比锡高校建立第一个讨论心理学的试验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。

24：答案C

解析在练习中期消失进步的临时停顿现象，在心理学上称高原现象。

25：答案B

解析操作仿照即实际再现出特定的动作方式或行为模式，有以下特点：(1)动作最质。动作的稳定性、精确     性、敏捷性较差。(2)动作结构。各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生。(3)动作掌握。主要靠视觉掌握，动觉掌握水平较低，不能主动发觉错误与订正错误。(4)动作效能。完成一个动作往往比标准速度要慢、个体常常感到疲惫、紧急。因此，本题选择B选项。

26：答案B

解析学校教育的第一个目标是鼓舞同学发觉他们自己的猜想的价值和改进的可能性，第三个目标是培育同学的自我推动力，第四个目标是培育“经济地使用思想”。

27：答案B,D,E

解析

28：答案D

解析

29：答案A,C,D

解析

30：答案D

解析根据失眠的缘由，可以把失眠划分为四类：情境性失眠、假性失眠、失律性失眠和药物性失眠，咖啡因、茶或可乐之类造成的失眠称之为药物性失眠。

31：答案D

解析

32：答案B

解析

33：答案B

解析儿童心理年龄特征的稳定性，是指心理年龄特征并不常常发生根本性变化，不行能完全不相同；在基本相同的社会生活条件之下的儿童之间，甚至在不同社会生活条件之下的儿童之间，年龄特征总有不同程度的相同或相像。

34：答案D

解析实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。

35：答案C

解析系统暂无解析

36：答案B,C,D

解析

37：答案B

解析以肌肉骨骼的运动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外显动作方式，这是操作技能的定义。

38：答案B

解析

39：答案A

解析【解析】此题考点是爱护同学的创新精神应有好的心理环境。老师对同学消失的问题不应全盘否定，更不应指责，应鼓舞同学正视并反思错误，引导同学尝试新的探究，而不循规蹈矩。这样才能避开同学消失“怕回答问题”、“不愿回答问题”等的现象，有利于同学充分发挥自己的想象力，提出自己的想法，从而促进其制造性共性的塑造。

40：答案错误

解析系统暂无解析

41：答案B,C,D

解析依据新学问与原有认知结构的关系，学问的学习可分为上位学习、下位学习和并列结合学习。