教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2023年03月14日-2545)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2023年03月14日-2545)1：个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的（）

单项选择题

A、独创性

B、变通性

C、流畅性

D、新奇性

2：道德情感从表现形式上看，主要包括（）。

多项选择题

A、直觉的道德情感

B、自发的道德情感

C、想象的道德情感

D、灌输的道德情感

E、伦理的道德情感

3：人际交往过程必需以肯定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。

多项选择题

A、语言符号系统

B、非语言符号系统

C、文字符号系统

D、情感系统

E、认知系统

4：在学校低班级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、资源管理策略

D、复述策略

5：下列提问中有利于培育同学发散性思维的是（）。

单项选择题

A、武汉市是否是华中地区最大的城市

B、请说出世界上人口最多的国家

C、假如太阳请假，世界会变成什么样

D、什么是心理学

6：进行特地训练的关键程序有（）。

多项选择题

A、每天进行回顾

B、有意义地呈现新材料

C、有效地指导课堂作业

D、布置家庭作业

E、每周、每月都进行回顾

7：加涅认为复述不仅能有利于保持信息以便进行编码，也能增加短时记忆的容量。（）

推断题

对

错

8：有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。

单项选择题

A、刺激分化

B、刺激比较

C、刺激泛化

D、行为强化

9：首创全身松弛训练法的心理学冢是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

10：运动知觉是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映，包括（）

多项选择题

A、真动知觉

B、假动知觉

C、幻觉

D、似动知觉

E、错觉

11：根据造成焦虑的根源来划分，焦虑不包括（）

单项选择题

A、现实性焦虑

B、神经性焦虑

C、过敏性焦虑

D、道德性焦虑

12：依据埃里克森的人格进展阶段理论，6～11岁儿童要解决的主要冲突是（）。

单项选择题

A、自主感对耻辱感

B、主动感对内疚感

C、勤奋感对自卑感

D、自我同一性对角色混乱

13：当人们对客观事物作出推断时，假如经常利用自己内部的参照，不易受外界环境的影响和干扰，这种人属于（）。

单项选择题

A、场依存型

B、场独立型

C、深思型

D、幅合型

14：下列属于资源管理策略的是（）。

单项选择题

A、方案策略

B、监视策略

C、社会资源利用策略

D、调整策略

15：我国第一本《教育心理学》教科书是由杨贤江于1924年编写的。（）

推断题

对

错

16：依据认知学习理论，教学活动中同学学习的实质是内在的（）。

单项选择题

A、信息加工

B、智力活动

C、信息输入

D、心理变化

17：奥苏贝尔认为同学学习的主要形式是（）

单项选择题

A、有意义接受学习

B、无意义接受学习

C、发觉学习

D、接受学习

18：__________是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映。（）

单项选择题

A、运动知觉

B、时间知觉

C、速度知觉

D、平衡知觉

19：下列老师促成的纪律属于结构创设的是（）。

单项选择题

A、规定限制

B、理解

C、帮助

D、怜悯

20：下列属于心智技能的是（）

多项选择题

A、阅读技能

B、体操技能

C、运算技能

D、骑车技能

E、记忆技能

21：自下而上的迁移被称为（）。

单项选择题

A、正迁移

B、垂直迁移

C、负迁移

D、水平迁移

22：个体自我意识的进展过程中最先成熟的是（）。

单项选择题

A、生理自我

B、社会自我

C、心理自我

D、自我检验

23：人格进展阶段论认为，12～18岁的青少年进展的主要任务是培育勤奋感。（）

推断题

对

错

24：体育方面的球类、体操、田径属于（）。

单项选择题

A、识记技能

B、心智技能

C、操作技能

D、认知技能

25：调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。

单项选择题

A、认知策略

B、元认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

26：首先提出“印刻”的概念的学者是（）。

单项选择题

A、劳伦兹

B、麦克里兰德

C、奥苏伯尔

D、阿特金森

27：（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。

单项选择题

A、原型内化

B、原型模拟

C、原型定向

D、原型操作

28：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）

单项选择题

A、配置性评定

B、形成性评定

C、总结性评定

D、综合性评定

29：人类的智力分布基本上呈（）。

单项选择题

A、倒U型曲线

B、偏态分布形式

C、U型曲线

D、正态分布形式

30：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。

单项选择题

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、消退抑制

D、超限抑制

31：以下哪一项不是班杜拉重点讨论的社会学习对儿童进展的作用?（）。

单项选择题

A、攻击性行为

B、亲社会行为

C、性别角色的获得

D、观看力量

32：通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（）。

单项选择题

A、直觉的道德情感

B、想象的道德情感

C、伦理的道德情感

D、认知性道德情感

33：社会自我是自我意识最原始的形态。（）

推断题

对

错

34：广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体阅历并由阅历引起相对（）

单项选择题

A、升华

B、发挥

C、表现

D、长久的变化

35：人格打算一个人的生活方式，甚至打算一个人的命运，这是人格的（）。

单项选择题

A、简单性

B、独特性

C、功能性

D、统合性

36：元认知的实质是个人对认知活动的自我意识和（）。

单项选择题

A、自我掌握

B、自我认知

C、自我指导

D、自我学习

37：学习定势就是学习心向。（）

推断题

对

错

38：皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）

推断题

对

错

39：短时记忆中信息主要以（）形式存储。

单项选择题

A、视象代码

B、声象代码

C、语义代码

D、图式

40：练习是动作技能形成的基本条件，而练习结果的表示方法通常是（）

单项选择题

A、图示

B、坐标

C、遗忘曲线

D、练习曲线

41：练习扔铅球的动作时，宜采纳的练习形式是（）。

单项选择题

A、心理练习

B、整体练习

C、区组练习

D、安排练习

42：老师在教授课文时采纳列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）

单项选择题

A、精细加工策略

B、组织策略

C、元认知策略

D、阅读理解策略

43：在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为学问、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）

单项选择题

A、布鲁姆

B、柯拉斯沃

C、齐勒

D、泰勒

44：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

单项选择题

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

45：以下表述中正确的是（）

单项选择题

A、嘉奖越多越有利于同学进步

B、嘉奖应适度

C、只应嘉奖优等生

D、某一行为连续的嘉奖有助于增加同学的内在学习动机

46：以同学所在团体的平均成果为参照标准，依据其在团体中的位置来做出推断和报告评价结果的评价是（）。

单项选择题

A、常模参照评价

B、标准参照评价

C、配置性评价

D、正式评价

47：通过撤消厌恶刺激（惩处）而使行为发生概率提高的方法是（）

单项选择题

A、正强化

B、负强化

C、惩处

D、撤除

48：柯尔柏格认为道德进展依靠个人的（）的进展。

单项选择题

A、认知力量

B、学习力量

C、自控力量

D、交往力量

49：人格打算一个人的生活方式，甚至会打算一个人的命运。这里体现的是人格的（）

单项选择题

A、独特性

B、功能性

C、整体性

D、稳定性

50：“亲其师、信其道”，主要表明白（）的作用。

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德动机

D、道德意志

查看答案

1：答案C

解析系统暂无解析

2：答案A,C,E

解析道德情感从表现形式上看，主要包括三种：一是直觉的道德情感；二是想象的道德情感；三是伦理的遭德情感。

3：答案A,B

解析【解析】略。

4：答案A

解析略。

5：答案C

解析分散思维是指思索问题时信息朝各种可能的方向集中，并引出更多新信息，使思索者能从各种设想动身，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的多种解答。分散思维的主要功能是求异与创新。

6：答案A,B,C,D,E

解析进行特地训练的关键程序主要有以下五点：有意义地呈现新材料；有效指导课堂作业；布置家庭作业；每天进行回顾；每周每月都要进行回顾。

7：答案错误

解析复述有利于保持信息以便于编码，但不能增加短时记忆的容量。

8：答案C

解析

9：答案D

解析全身松弛训练由雅各布松在20世纪20年月首创。

10：答案A,D

解析

11：答案C

解析

12：答案C

解析美国精神分析学家埃里克森将人格的进展分为8个阶段，其中前5个阶段属于儿童成长和接受教育的时期，它们分别是：(1)基本的信任感对基本的不信任感(0～1．5岁)。(2)自主感对耻辱感与怀疑(2～3岁)。(3)主动感对内疚感(4～5岁)。(4)勤奋感对自卑感(、6～11岁)。(5)自我同一性对角色混乱(12～18岁)。

13：答案B

解析

14：答案C

解析资源管理策略包括：学习时间管理：统筹支配学习时间；高效利用最佳时间；敏捷利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。ABD三项属于元认知策略，故本题的正确答案是C选项。

15：答案错误

解析1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

16：答案D

解析认知学习理论认为，教学活动中同学学习的实质是内在的心理变化。

17：答案A

解析

18：答案A

解析

19：答案A

解析

20：答案A,C,E

解析系统暂无解析

21：答案B

解析

22：答案A

解析自我意识是个体对自己以及自己与周边事物的关系的意识；个体自我意识的进展经受了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。(1)生理自我(0-3岁)：生理自我是自我意识最原始的状态，生理自我意识在三岁左右基本成熟。(2)社会自我(少年期)：儿童在三岁以后，尤其是到学校阶段，自我意识进入客观化时期，即获得社会自我的阶段。(3)心理自我(青春期)：心理自我是在青春期开头进展和形成的。所以，个体自我意识进展的过程中最先成熟的是生理自我。

23：答案错误

解析12～18岁，正是中学阶段，此阶段的进展任务是培育自我同一性。

24：答案C

解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。

25：答案B

解析

26：答案A

解析【解析】略。

27：答案D

解析原型操作阶段是将头脑中的活动程序方案外显化的过程，相当于加里培林的“物质与物质化活动阶段”。

28：答案B

解析

29：答案D

解析【解析】人类的智力分布基本上呈两头小、中间大的正态分布形式。

30：答案B

解析新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制；旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。

31：答案D

解析班杜拉重点讨论的社会学习对儿童进展的作用有攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。

32：答案B

解析

33：答案错误

解析生理自我是自我意识最原始的形态。

34：答案D

解析

35：答案C

解析略。

36：答案A

解析

37：答案正确

解析略

38：答案错误

解析这是斯金纳的观点，他认为人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。

39：答案B

解析【解析】略。

40：答案D

解析

41：答案B

解析

42：答案B

解析

43：答案A

解析

44：答案D

解析略。

45：答案B

解析系统暂无解析