《英语》(新标准)(一年级起点)第二册教学设计M6

课题教学内容教学目标教学重点

》(新标准Unit1Thatsnakeislong.ThatsnakeshortThegiraffestallAndI'm形容词描述动物的特征教学难点ThebabyareThemotherisn't．It'sscary!教学准备板书设计

单词卡片多媒体课件课题评价1热身复习教师与学生热情地打招呼问好演唱上一单元的英语歌曲“OldMacDonald"。教师可以请一些学生到前面展示英语节目，比如演唱英文歌曲、讲英语故事、表演课文对话，也可以和

小组

学生做英语游戏等其他和英语有关系的活动。表演完毕后，教师要和其他学生对这些同学的表演进行简单的评价。2任务呈现与课文导入教师问学生有没有去过动物园?如果去过园里都见过哪些动物呢?些动物怎样用英语来描述呢?下来对学生们说今天Lingling和Amy也来到了动物园，我们一起来看看她们在动物园都看到了哪些动物，她们是怎样描述这些动物的。3课文教学把本课的挂图贴在黑板上，呈现SBUnitl活动1。教师请学生看挂图并简单介绍情景和Amy到了动物园放录音，让学生认真听—听和在物园都看到了什么动物，这些动物都有什么样的特征。教师请全班学生—边听录音，一边模仿课文对话。在学生模仿“Thatsnake这句话时，教师通过图片教授新单词：long。在模仿giraffes时，教授新单词：giraffe，tall。模仿后四句时，通过图片教授新单词elephant在教这些动物名称的单词时都可以加上动作，帮助学生记忆。在学生掌握和理解了课文的基础上学生分角色男女生、分小组朗读课文和表演。

提醒学生要注把SBUnit活动2挂图贴在黑板上，让学生看挂图，听录意模仿课

音，模仿对话。同时体"long'和short"’文中的语的区别。4任务完成

音语调和人物的语完成运用任务3。学生观察图中的动物，然后听录音，每听气。然后到一种动物就让学生指出该动物并进行判断。5课后作业听录音，复习本单元，预习下—个单元。可用游戏：教师发给每位学生一张纸，纸上印着没有耳朵的小猫和小兔，没有鼻子的大象，没有脖子的长颈鹿和没有尾巴的小猴子。让学生根据常识将动物所缺的部分画出来。之后，找学生拿着画到前面用实物投影打出来简单的英语表达出所画的部分。例如shortears．Alongnose这样的单词学生可能不会说过也没关系师可以帮助说出来，目的主要是让学生了解这些动物的特征。

请一两组学生到前面表演课题教学内容

Unit2Thebabylionsarecute教学目标

1.cute,2..

教学重点教学难点教学准备板书设计

…isn’t…little,etc.little,etc.单词卡片多媒体课件课题小组评价1.Greeting.Goodmorning!2.Warm-up.A,Song:andshoulders>B,Game:listenTsaystheword:big,little,etc.AsktheStodotheaction.3.Review.ReviewwordsTshowspictures’sorgans,havetheSsays:The…are/….Thenchant:

Atlast,themakeachant.theeyesears,attentionhere,mustuse“”,“is”.4.PresentationandPractice.A.scaryveryTusesbigeyes,ears,etc,amonster,show(alsovoice.)T:Isadog?acat?monster.sfat,big.likethemonster,scary.out----scary.outmonsterscary,’mscared.)Littlepractice.a.Readtheandact“Someonewholegroup.haveSactsay:’mmonster,’mveryscary.b.thetoThe…are/(very)scary.B.cuteisn’Tshowsshowguess)Kitty,askS:LookatKitty,itscary?S:No.scary,cute.out----cute.animaltohelpSrememberpronunciationcute.)Littlepractice.

a.thetoIma’mverycute.abouttheirclassmates:…are/(very)cute.b.Game.Tshowswithscaryinit,thetouchthespider,see,theguessisscarycute.C.lionTshowsoutlinealion,thetoguessitis.Pickout----lion.Talkaboutlionscarycute.TshowsbabylionandmotherdiscussAndThebabyiscute,motherandscary.(Tellthemmotherlionwantstoprotectthebabylion,soitshowsascarytoothers.)5.Consolidation.A.Game:theoppositewords.Groupcompetition.saysword,thesayoppositeAtthetime,theaction.groupisfastsaytogether,itwins.(Alsowords:isandB.Game:ListenTshowspictures,sayssentences,haveSclaphands,’mwrong,theSstamptheirfeet.

C.GroupTshowsanimals,thesay:…areis.Everybodyneedstosayasentences,thepartnercanhelpeachot