小学课程实施与方案

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！..课程实施方案2016--2017学年度**小学..2016--2017学年度课程实施方案一、指导思想认真开展课程实施研究，有利于教师专业水平的提高和学生主体性的发展，二、工作目标1、在确保国家课程开齐，开足课时，不延长学生在校时间，不加大学生作特色的课程模式。2、实施课程的优化组合，照顾学生的个别差异，满足学生多样化的需要。全面提高学生素质，促进每个学生全面、协调、可持续发展。使学生学会做人，学会学习，学会生存，学会合作，从而提高了我校的教育教学质量。3、促进教师专业能力的持续发展，教师学会学习，学会反思，学会创新，学会实践。三、学校现状分析我校是一所位于农村的小学。现有5个教学班，52名学生，教职工13名，专任教师10名，其中本科学历4名，专科学历6名，中级职称教师3名，我们和面向世界的胸怀。做到挖掘潜能、夯实基础、张扬个性、协同创新，全面实施素质教育水平，增强学校的综合办学水平。四、课程实施安排1、应开设的课程结合我校实际，逐步开足开齐国家课程、地方课程、校本课程。终身受用》作为必修课与语文课优化组合。2、课程实施学校教导处制定课堂教学实施计划，任课教师施教。认真做好备课、上课、点，有机进行思想道德教育，环保、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中。进一步优化国家课程、地方课程、校本课程的组合。3、课程评价（123）评价内容的多4）评价过程的动态性。的探索，由教师评价、家长评价、学生自评、成果展示四部分组成。学期期末，足迹，为学生的快乐成长和健康发展铺就一条宽广的道路。..成长档案，并与教师的评优奖励和考核挂钩，以促进教师专业素质全面发展。的校本课程《写好汉字容及教学模式。五、具体实施策略，提升教学质量1、以学生发展为本，实施“双导”教学法，即“导思”和“导学”相结合的教学模式，使课堂教学中教师的主导地位和学生的主体地位得到充分的体现。2、领导班子成员经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题，每学期不少于30节。3、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。为拓宽语文、数学的学句经典诵读诗句；每堂课前，安排学生即兴演讲一分钟；每篇新课前，要求学生题多解或算法多样化的演算演讲机会；每一个新课都要尽量做到与生活实际联系。4、教案作业等常规检查，每学期两次，及时总结，发现问题及时与老师们沟通交流，改进教师的工作。5、大力推进信息技术在教学中的应用，最大限度的实施电化教学，每学期对教师进行1-21节运用多媒体技术的课。提倡中青年教师建立教育博客，参与教育论坛。6、重视教学质量管理。学校认真抓好质量抽测工作，我们还要求教师在检(二)、抓好校本教研，构建“以校为本”的教研制度1、完善教研机构及教研制度，营造开放、民主、有效的以校为本的教研机QQ创设宽松的讨论学习氛围，努力探寻适合教师的研讨模式。2、以“个人反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，建立以教学反思，3、本学年继续开展语文、数学、英语、思品、美术、音乐、心理、综合实堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。4、积极组织教师参加各级各类的竞赛，本学期对年轻教师进行听、评课，..高，不断向名师迈进。5学生的课外知识，开展读书征文活动，诗歌朗诵比赛，讲故事比赛等。本学年还要举行全校规范汉字书写竞赛，英语规范书写比赛，广播操比赛，全校“数学口算”竞赛等各学科的知识竞赛。六、加强教师外出培训力度。提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期有计划的选派中、青年教师，外出学习、参加培训，观摩活动。参训教师回校后，要认真总结进行反思，上交学习体会，用讲座，或是出课的形式汇报学习成果。具体安排实施如下：（二年级）国家课程任课教师语文数学体育艺术8454二年级二年级二年级二年级地方课程科目国防教育备注二年级学生每周一课时校本课程课程名称校园弟子规每周1课时（三年级）国家课程科目周课时数任课教师班级备注..2743422三年级三年级三年级三年级三年级三年级三年级科学地方课程科目开课对象三年级学生三年级学生三年级学生三年级学生每周一课时每周一课时每周一课时每周一课时信息技术综合实践校本课程课程名称校园弟子规每周1课时（四年级）国家课程科目艺术英语42四年级四年级..科学2四年级地方课程四年级学生四年级学生四年级学生四年级学生每周一课时每周一课时每周一课时每周一课时信息技术综合实践校本课程课程名称好习惯伴我成长每周1课时（五年级）国家课程科目英语科学23五年级五年级地方课程科目开课对象五年级学生备注心理健康教育每周一课时..五年级学生五年级学生五年级学生每周一课时每周一课时每周一课时综合实践信息技术校本课程课程名称好习惯伴我成长每周1课时（六年级）