教师资格证作文素材范文

范文（一）请以“教育从心开始”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，分析详细，条理清楚，语言流畅，不少于800字。【参考范文】教育从心开始“教育从心开始”早就被人们提出来了，但通常人都会认为这是指对学生关爱，而我认为它更深、更广含义应该指教育机智。被人们誉为太阳底下最光芒职业——教师，是塑造人类灵魂职业，那么，它不是一门艺术吗?因为艺术需要表现美和创造性，而教育恰好表现了这个特点，一个搞艺术人，莫非不需要专心吗?教育从心开始，就是要给学生师爱。教育假如没有爱无疑于茫茫沙漠没有水源。但这“爱”，是需要考究方式方法。方式恰当爱能让学生感受到雪中送炭温暖与幸福，这种爱如同涓涓细流能让学生干涸心田得到滋养;反之会让学生感受到火上浇油烦躁与愤恨。要做一名深受学生喜爱教师一定要了解学生，真正做到因材施“爱”。教育从心开始，就是要在教学中考究技巧。我音乐老师成功教学案例就深深印在我脑海里。我班新选那个音乐委员因为胆量小放不开，高音部分总是上不去，李老师就对她说：“你声音很好听，这首歌愈加好听，我想跟着你学，请把我也当你同学，放开了唱，一定能唱好。”在老师激励下，她圆满地完成了教学任务。那以后，自信点燃了她学习激情，笑容随时在她脸上绽放。就是这句微不足道激励却让这个学生得到了学习愉快。所以我想起人们常说：老师一句话能够成就学生辉煌人生，也能够摧毁学生理想城堡。教育从心开始，就是要注意处理偶发事件策略。遭遇偶发事件一定要冷静，要处理得灵活。有年轻教师发觉学生在课堂上看课外书，硬逼学生交出看书籍，可有学生就是不愿交，于是和学生抢、厮打，最终不了了之。用一个眼神、一句话去提醒他，让他自己把书收到课桌下，下课后再找他谈。莫非这不是良策吗?课堂上还有更多偶发事件，比如教室突然飞进不速之客，而且已经虏获了学生心，不妨就此开一个“怎样保护动物”主题班会;再比如罕见白雪让学生目不转睛时候，何不让他们一次看个够?当今这个社会只要你能取得教师资格证，能被学校聘用，你就能够成为一名教师，就这一点来说当老师很轻易，但要成为学生良师益友真极难，学生是活生生发展个体，教学中有很多问题是我们无法预料，所以，需要我们在实践中不停地去探索、改进、完善我们教育方法。既然选择了做人梯，那么我们就应该捧着一颗爱心，带着一双慧眼，用机智去经营教育。（二）阅读下面材料，依照要求写作文。陶行知先生当校长时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其阻止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你，我不让你打同学，你立刻住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我糖发完了，我们谈话也结束了。”依照上述材料给你启示，联络实际，从教育角度立意，写一篇文章。要求：用规范当代汉语写作。不要脱离材料内容或含义，题目自拟，观点明确，分析详细，条理清楚，语言流畅。不少于800字。【参考范文】让赏识放飞孩子梦想教育家陶行知用四块糖教育打架男生故事告诉我们，教师要学会发觉孩子优点并加以必定，这就是赏识教育。赏，含观赏、赞美之意，识是必定认可。赏识教育就是经过激励、褒扬等伎俩，必定学生优点、优点，激励他们不停成长。记得有位心理学家说过，人类本质中最殷切需求就是渴望被赏识。每个成长中孩子都渴望被人赏识。所以教师要充分关注每位学生，关注他们点滴进步，培养他们信心、兴趣和良好习惯。赏识是滋润学生灵魂雨露;赏识是唤醒学生自我价值号角;赏识是开启学生奋斗之心钥匙。赏识教育要与教学活动相结合。课堂教学是学生与教师面对面交流，是教师向学生传递知识，学生直接向老师讨教活动，也是教师赏识学生时机。对于学生，他们渴望在课堂上从教师那里得到关注和赞美，取得学习成就感。教师一个赞扬眼神，一个甜甜微笑，一句温和话语和一声激励语言都能使他们喜欢学习，树立信心。赏识教育要善于发觉学生闪光点，做到持之以恒。最胆小怯弱学生，偶然也会有大胆举动;调皮、好动、表现差学生偶然也会做得很好，教师除了在学习上发觉学生优点，还要在课间活动、校园活动、好人好事等方面随时随地发觉优点。这种发觉不是有意识地去进行，而是随意观察。教师要善于捕捉这些闪光之处，并及时给予必要称赞、褒扬、激励，让学生在轻松愉快环境中自觉地去做。当你用赏识目光去审阅不一样学生时，你就会发觉每个学生都会有许多独到之处，持之以恒，时刻不忘给予学生希望，就会激起学生学习热情，愈加好地完成教学工作。赏识教育要有一定艺术性。赏识学生就要坚信学生是聪明，永远激励学生，而不是讽刺学生。当学生取得进步时，教师要用激励性语言进行赏识;当学生有不尽人意盼地方，教师态度要宽容，语气要和善，批评时不大声指责学生，这么一来，学生会感到教师对他充满尊重、信任，他们就会更知道自爱和自信。罗曼•罗兰说过：“生活中不是缺乏美，而是缺乏发觉关眼睛。”我想，每位教师都要给自己这么一双善于发觉美眼睛，经过教师赏识，让学生发觉本身优点，找回自信，激发潜能。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”在教学过程中多一点褒扬，少一点批评;多一点必定，少一点否定;多一些赞许，少一点讽刺。与其责备，不如赏识，让我们每一位学生在赏识中愉快地学习，健康地成长。（三）阅读下面材料，依照要求写作文。有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动。享受温暖在苦寒冬天，孕育出春天繁花似锦。要求：自拟题目，自选文体，800-1000字。【参考范文】“你没那么差”“孩子，你没那么差，对自己要有信心，加油！”每当想起这句话，即便寒风肆虐，我世界依然是春光灿烂；每当想起这句话，即便白雪纷飞，我内心依然是阳光明媚……那时我，还在念小学；和其余活泼调皮小搭档一样，每一次恶作剧都有我参加。我是令父母和老师们头疼“捣蛋大王”，我是那个字也写不整齐，数学一塌糊涂，日子得过且过“最终一名。”天天萦绕在我耳边都是那些唠叨不停话：“什么时候你才长大？你为何不能像XX一样好好学习？你为何这么差？”对，我为何这么差？问题关键就在于此。我不喜欢枯燥生活，不喜欢拘束课堂，不喜欢誊录那些不明白词语，不喜欢做那些单调习题：我喜欢在蓝天下自由自在地奔跑，喜欢和小搭档讲爬树掏鸟窝故事，喜欢从高高平台上往下一跳——啊！好刺激！可是，这有什么用呢？没有些人观赏我优点，没有些人关心我需要，没有些人倾听我内心深处呼叫……“孩子，你没那么差，对自己要有信心，加油！”第一次听到这个激励，是在新老师刚来那一天。她没有过多言语，没有夸大修饰，没有鄙夷眼神。反而是当同学蔑视我时，当他们把我毫不犹豫地划归到“差生”行列，不与我一同玩耍时，新老师轻轻地对我说了这句话。我当头一愣：“这是对我说吗？”从来没有些人这么说过啊！为何听起来这么动听，放佛内心被注入了一股溪流，缓缓而过却充满力量。可能，我能够尝试做一些改变？于是，从她课堂开始，羞涩小手开始颤动着举了起来；“孩子，你没那么差，对自己要有信心，加油！”于是，从语言表示开始，美好文字飞入了幼小心灵。于是，从每一道数学题开始，成绩一日千里地进步……日后，这简单话语，一直成为了前进动力。每当被现实压弯了腰，每当被挫折压低了头，“孩子，你没那么差，对自己要有信心，加油！”那一幕幕就会出现在脑海中。我已经成长，已经离开了那个小山村，已经很久没有再见到这个老师，不过那亲切笑脸，那句简单激励，会一直住在我心里。这句话就是我内心世界里永恒春风，让我人生繁花似锦！（四）阅读下面材料，依照要求写作文。三个学生进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡。一位教师听见了，若有所思。依照上述材料给你启示，联络实际，写一篇作文。要求：用规范当代汉语写作。不要脱离材料内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析详细，条理清楚，语言流畅。不少于800字。【参考范文】缤纷成就友好三个学生走进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不一样，但却因不一样而友好——和而不一样方为友好，若这世上只有一个饮料，则不免单调而索然无味。缤纷成就友好，试看暮春三月，鹅柳淡烟嫩黄，映阶碧草翠绿，出墙红杏艳红，卷云时舒碧空，它们颜色各不相同，但这又有何妨？“万紫千红总是春”，原来万物都欣然生长春日就不是由一个色彩来主宰。不一样是表象，友好是本质，缤纷成就是多彩世界，是真正意义友好。轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长梦，你说《红楼梦》里众相纷芸，钟灵秀丽女儿如此之多，谁是读者最爱？从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起书页，我们好像听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”张扬，那“花落人亡两不知”忧伤，那“这个妹妹，好像哪里见过”惊喜，那“爱哥哥，爱哥哥”呼唤，汇成了一曲友好乐章，不绝于耳，味之不尽„„友好不是一把尺子，硬生生地丈量万物，用同一个标准命令世间万物达成量一致；友好是一位总揽全局决议者，抑或说是指挥家，让万事万物各就其位，让它们演绎真实自己，成就真正友好。千年之前，春秋战国战乱年代里却上演了空前而惊世文化盛宴，诸子百家争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空依然在耳畔掷地有声；千年之后，蔡元培先生“不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中多少中国人，而“学术自由，兼容并包”思想又延续至今，令人感佩。子曰“有教无类”。作为人民教师，我们应尊重不一样学生，尊重不一样看法，尊重不一样选择，专心去领会并呵护真正友好，对各个学生兴趣兴趣给予保护；对各个学生学习陋习给予宽容；尊重商店里买不一样饮料学生；尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐学生„„正是每个学生不一样特征组成这变幻多彩大千世界，没有不一样就没有真正友好。——问沧茫大地，谁主沉浮？——缤纷色彩，——为何？——缤纷成就友好！（五）阅读下面材料，依照要求写作文。苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这么一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一个乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们愉快和悲伤，了解孩子心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子人才会教育孩子。”依照上述材料给你启示，联络实际，请以“师爱”为话题，写一篇文章。要求：用规范当代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析详细，条理清楚，语言流畅。文体不限，不少于1000字。【参考范文】师爱无限高尔基曾经说过：“只有爱孩子人，他才能够教育孩子。”师爱，是教育前提和开始，是通往教育成功桥梁，也是最基本教育标准。“随风潜入夜，润物细无声。”教育心理学家认为，师爱是教师理智感、美感和道德感凝聚而成一个高尚教育情操。作为一名教师，最主要就是要以发自心灵深处对学生爱，去挖掘学生内在主动原因，激发学生自我必定主动情感，并转化为学生自信、向上、进取动力，从而达成教人、育人目标。师爱是心灵沟通。教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育奥秘”，他座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。我国著名教育家陶行知先生也曾说过：“真教育是心心相映活动，惟独从心里发出来，才能达成人深处。”作为教师，就要做一个有心人，时时处处去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚友情，达成心灵沟通。这么，你会感到一个心灵愉悦，这份愉悦来自学生带给你感动，它如蒙蒙细雨般滋润，如融融春意般温暖。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。“爱人者，人恒爱之。”只要你付出爱，专心去爱，就能感受到来自学生爱。师爱需要换位意识。学生是活生生个体，伴随生理、心理发育和发展，社会阅历扩展和思维方式改变，其独立意识和自我意识日益增强，有很强自尊心，需要得到他人，尤其是老师尊重，当有了缺点或错误时，往往害怕老师批评，尤其是不希望老师当众批评。教师要知道学生这些心理特征。陶行知先生曾告诫师范生：“未来先生们！忘了你们年纪，变个十足小孩子，加到小孩子队伍里去吧！”确实，我们必须蹲下身子，学会变成孩子，要有一个换位意识，才能真正走进学生心灵，真正了解学生，真正把师爱转化为激发学生追求进步、主动进取力量源泉。师爱需要考究艺术。有些教师埋怨：“为何我付出那么多关心，那么多爱心，学生仍不懂礼貌，不尊重老师，一点也不了解老师一番苦心？”这恐怕就是老师爱方式不妥原因。有些教师在教育学生过程中，不是对学生爱得太过分，失去师之尊严，就是束得太紧，管得太死，以至学生“谈师色变”。有些教师对学生情感近似溺爱，对学生缺乏基本要求，事事包办代替，从不轻易放手。过犹不及，爱学生不等于放任自流，但更不能吝于施与，关键是要考究分寸，考究艺术。没有规矩，难成方圆。教师既要与学生打成一片，也要注意师道尊严，才能得到理想教育效果。师爱是催生百花春风，是抚慰心灵阳光，是滋长希望土壤。作为一名教师，怎样用“心”去爱学生，让你对学生爱孕育出教育累累硕果，需要教师在实践中去做更深入探索和思索——师爱无限。（六）阅读下面材料，依照要求写作文。材料一：道德能够填补智慧缺点，但智慧却填补不了道德缺点。材料二：一名学生不想上选修课，跑进教室换球鞋。老师看见他说：“就算只有你一名学生，我也要坚持上课。”于是，学生很无奈上完课，不过那位老师却很认真上完课。材料三：医院病房里，一名护士正在帮助一名著名外科大夫给病人缝伤口，护士突然说“不行，还有一块纱布没取出来，一共是12块纱布，现在只取出了11块。”大夫说：“我取出来了，缝伤口。”护士坚持不让。过了一会，大夫伸出手说：“我要护士就是这么！”原来另一块纱布在他掌心里。依照材料，写一篇800字左右文章，题目自拟，立意自定，观点明确。【参考范文】职业道德是教师必备基本素养但丁曾说：“道德能够填补智慧不足，而智慧却无法填补道德不足。”所以，对于一位教师来说，最主要是要具备基本职业道德素养。于是，那位坚持取出最终一块纱布护士恪守了自己职业道德，那位坚持给一个学生上完了一节课教师也恪守了教师师德。那么，我们假如能够做一名教师，也必须恪守教师职业道德，因为这是对真理永恒追求，对责任永不言弃。热爱学生是教师职业道德关键要求。教师关爱在孩子性格和人格发展中起着至关主要作用。一个缺乏师爱班集体是不友好、不愉快，孩子在这种气氛中学习、成长，势必形成不健全性格和个性品质。教师爱不但能够营造一个民主、友好、宽松课堂气氛，还有利于孩子观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力发展。所以，作为一名教师首先要热爱自己学生。作为一名优异职业教师，仅仅具备热爱学生精神是远远不够。教育教学需要教师精通自己专业知识，另外，还要具备广博文化知识和必备教育科学知识。教师教书育人，需要自己有一桶水才能够给学生一滴水。教师不但要教给学生认知、情感、能力、价值观等等，还要在教育教学过程中利用自己已经有知识和经验处理各种各样偶发事件。教师职业道德另一关键要求是教师教育机智。教育机智是一个创造性思维能力。教师在处理课堂中突发事件时，要利用教学机智灵活而巧妙地处理，灵活多变，详细问题详细分析。比如，教师在课堂上碰到学生搞恶作剧，若立刻处理，会影响其余同学听课；若不予理会，会影响教师威信，使学生变本加厉。这时，教师就要充分发挥自己教育机智，以使教学工作正常进行下去。作为一名优异职业教师，最主要是要坚持以人为本个性发展教育标准。依据加德纳多元智力理论，每个孩子生理、心剪发展是不一样，其智力、专长也是不一样。作为教育者，应依据每个孩子个性差异，实施不一样教育，做到因材施教、循序渐进、因势利导。职业道德是一名护士职业灵魂，也是一名教师职业灵魂。（七）阅读下面材料，依照要求写作文。《相声百年经典》一书中，作者记述了著名相声大师侯宝林先生一段往事。在排演相声《关公战秦琼》时，他特地去请教了京剧演出艺术家这么一个细节问题：关公那个代表性亮相姿势，到底是左手捋髯、右手背在身后，还是右手捋髯，左手背在身后？对大师这种做法，人们无不称叹，你又有何感受？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于800字。【参考范文】用细节绽放漂亮专心做好每一个细节，成功玫瑰终将绽放出最感人漂亮。——题记山间花儿知道，自己只能盛开一次，所以，它细心地张开每一片花瓣，细心调整每一片花瓣角度和色彩，最终绽放出令人惊叹高雅。天上彩霞知道，自己只能绚烂一次，所以，它细心地铺开每一片云霞，专心设计每一片云霞浓重轻淡，专心舒卷霞光灿烂和风采，从而成就了上帝领空那最美花园。青春我们知道，我们只能年轻