端午经典诵读活动总结【6篇】

端午经典诵读活动总结【6篇】

端午经典诵读活动总结精选篇1

端午节为我们供应了一个绝好的传统教育机会，为引导同学过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了以友善诚信为主要内容的国学经典诵读活动，简要概括为以下几个方面：

一、节前宣扬活动

1、召开各类会议，要求各班做到节前有宣扬、节日有活动、节后有总结。

2、做好宣扬栏、板报、宣扬报等，提高同学们的认知水平。

3、利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会，进行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了同学的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培育了同学的爱国主义情怀及友善诚信的良好品质，真正把诵读活动变成了一次同学潜移默化接受友善诚信等品德教育的过程。

二、节日活动

1、不少同学对中国传统节日了解仍旧较少，首先学校在周一升旗仪式中支配同学演讲关于端午节日的有关讯息。

2、学校宣扬部作了以“欢快端午”为主题的黑板报，为端午节到来营造了浓浓的节日氛围。

3、“传统节日之端午节”学习会，通过学习沟通，增加了同学们对传统节日的了解，也培育了大家的爱好。

4、纪念爱国主义诗人屈原，传承爱国主义精神，庆祝中华民族传统佳节，各班级在端午节前后利用早读、班会开展中华经典诵读活动，通过吟诵屈原诗歌、中华历代经典爱国主义诗篇、反映友善诚信精神的诗词的活动，掀起缅怀屈原爱国主义精神，歌颂和谐盛世的热潮，引导同学感受传统文化的魅力，增加同学爱国主义情感。

三、经典诵读竞赛

1、笑乐中收获

经典诵读的教材不仅言语精练美丽，而且意蕴深刻。但从文字表达和同学的常规学习任务来讲，再多记忆一些诗词歌赋的确存在肯定困难。而把这些经典以朗诵表演、歌舞编排的形式来呈现，孩子们个个兴致勃勃。一到表演时间，孩子们都乐观参加、全身心投入，依据老师的指导去做动作，揣摩朗诵时的情感。更有同学在轮到他的休息时间总是学着别人的诗句、动作，或者关心一些动作不到位的同学订正，情愿再演也不要休息。我想，这就是乐于学习的一种表现。在这欢快的氛围中，孩子们不仅把组诗全部记牢，而且在不同的表演形式中明白了诗意，体会到了诗情。

2、竞赛中提升

开展经典诵读竞赛，既提高了我们老师的文化底蕴，也全面提升了孩子的综合素养。为了确保节目的科学性，我们查阅字典，百度搜寻，老师和同学一起吟诵、表演、探讨，丰富了我们的文化底蕴。在排练过程中，孩子们的诵读乐观性提高了，形成了良好的诵读氛围。通过再现故事，孩子们拓展了视野，了解了诗前幕后。而各种形式的表演扎扎实实地提高了孩子们的力量，全面提升了孩子的综合素养。

在活动开展过程中，大家不仅学到了关于端午节的有关学问，更在浓浓的节日氛围中，真正体会到友善诚信的意义。我国地大物博、历史悠久，我们只是充分利用一部分传统文化对向进行教育，

端午经典诵读活动总结精选篇2

诵读经典是一种科学、经济的文化传承方式，也是文化创新的重要方式，中学校生诵读经典也越来越得到社会的重视、提倡和推动。各教育主管部门纷纷在中学校生中开展了经典诵读活动。在全国教育界，学校开展诵读讨论和实践的多，中学则相对较少。2023年，为了弥补这一空缺，学校领导首先做出开展经典诵读、并以经典诵读带动和谐校内建设这一文化立校的重大构想，并召集语文组全体老师进行调研和商讨。会后，打算有步骤、分阶段开展这一活动，先在七班级同学中开展诵读活动，再逐步推广到全校八、九班级。

其次，学校领导为我们实施经典诵读活动供应了活动开展的时间和空间。我校广播室是开展以诵读为校本特色课程的主阵地，每周一下午班会课为经典诵读活动的专属时间。为了进一步体现校本特色，学校领导还组织部分骨干老师选编了两册校本教材，一本是《论语(节选)》，一本是《先秦典籍(节选)》。可以说，经典诵读特色课程已成为一道独特的校内文化景观。

再次，校级领导领先垂范，自主学习中华经典著作，并能借助教研会、教职工大会把自己的学习成果、学习感受与大家共享，这无形中就给广阔教职工树立了一个良好的学习经典的典型和传承文化的楷模。不仅如此，四中领导班子还让传统文化发挥“吸铁石”的作用，将四中教职工的才智和干劲拧成一股绳，不仅奠定了校内文化建设的基础，也有力地推动了文化立校、特色育人活动的开展。

端午经典诵读活动总结精选篇3

端午节是我国一个非常盛行的隆重传统节日。端午节为我们课题组供应了一个很好的课外阅读实践机会，为引导同学过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我们课题组开展了形式多样的文化教育活动：

一、营造了深厚的宣扬氛围。

让同学通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关学问。

二、开展了迎端午节中华经典诵读活动。

通过开展诵读活动，陶冶了同学的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培育了同学的爱国主义情怀。

三、丰富了传统文化教育的内容。

(一)、五、六班级开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”活动。通过自制创意手抄报积累端午节风俗习惯。并在班级共享沟通同学的作品。

(二)、三、四班级开展了“传统节日故事大家讲”活动。

各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办故事会。同学们细心制作、预备小巧手工作品

(三)、一、二班级开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等好玩而有意义的活动。

这些孩子年龄虽小，但乐观参加活动，并在这些好玩的活动中受到了爱国主义教育。

端午经典诵读活动总结精选篇4

为了活跃校内文化氛围，进一步开展各种各样的文体活动，丰富同学们的课下生活，经学校讨论，于6月9日进行了端午节诗朗诵竞赛活动。

在这次活动中，各班同学踊跃报名，利用课下时间充分的练习，可见同学们都很专心，竞赛中，每个同学都表现的很到位，充分展现了自己的独特风采。

信任通过此次活动，能进一步让同学们了解端午节的相关学问，多了解中国传统文化，对他们来说是很有意义的。

端午经典诵读活动总结精选篇5

5月26日下午，银河社区以“我们的节日-端午”为契机，组织辖区学校生开展了“端午节--经典诵读”活动。将中华经典诵读融入节日氛围中。

在社区副主任王桂荣的领读下，来自辖区的学校生集体朗诵了战国时期爱国诗人屈原的《离骚》，激发了小伴侣们的诵读热忱，给予了经典诵读活动更广泛的内涵和影响力。

诵读结束后，小伴侣们意犹未尽，社区副主任连续给他们叙述了端午节的来历、端午习俗等学问，在欢快的氛围中，小伴侣们不仅饱读了中华经典，也弘扬了中华民族的优秀传统。

中华经典诵读是加强未成年人思想道德建设的有力抓手，更是传播中华经典的有力方式，将中华经典诵读活动融入传统节日，既培育了未成年人的传统观念和意识，又达到了引导他们感受优秀传统文化，增加爱国主义情感的目的。

端午经典诵读活动总结精选篇6

“五月五，是端阳;门插艾，香满堂;吃粽子，洒白糖;龙舟下水喜洋洋。”在中华民族传统佳节——端午节到来之即，我县进行了学校生中华经典诗词诵读竞赛。此次活动，由县文明委主办，县文明办、县教育局承办，县移动公司、诗词楹联学会协办。大盛我作为评委参与了这一活动。兴致勃勃地倾听了孩子们布满童稚的诵读。

端午节由于是唯一一个纪念诗人屈原的节日，又被称为诗人节。在这个诗意栖居的日子,诵读经典诗文是多么有意义啊。

我们举办中华经典诗词诵读竞赛的宗旨就是通过让同学们广读博览，诵读经典，从小接受名家名篇的熏陶，提升同学的思想道德修养，培育健康向上的审美情趣，丰富课余文化生活、接受中国优秀传统文化的熏陶，在真、善、美的情境中陶冶性情、净化心灵，树立正确的世界观、