安全教案三篇

安全教课方案三篇安全教课方案篇1活动目标、乐于参加谈论，能较清楚的表达自己的想法。、认识和家人走散时的应变方法，建立自我保护意识。、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。、发展幼儿思想和口语表达能力。、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备《爸爸不见了》的图卡幼儿用书活动过程向幼儿提问：你以前和家人走散过吗?当时感觉怎么样?出示《爸爸不见了》故事图卡，表达故事。与幼儿谈论：是谁带加加去公园玩？加加为什么会和爸爸走散？假如你是加加，你会怎么办？老师总结与家人走散时的应急方法。活动反省使幼儿认识到了走丢的严重结果，知道出门的时候要如何跟着家长才能不走丢，初步达到了增强幼儿的自我保护意识的目标。安全教课方案篇2一、活动名称：红灯停，绿灯行二、活动目标：、认识一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。第1页共4页、知道过马路时要注意自己的安全。三、活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片四、活动过程：、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？、出示红绿灯图片提问：①这是什么？你们在哪里见过它？②它有什么作用呢？、让幼儿谈论，假如没有红绿灯的地方怎么过马路。、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯能够走，红灯不可以够走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不可以够乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。、游戏：红灯停、绿灯行弄法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。安全教课方案篇3活动目标初步知道自己生活、活动中简单发生危险的事情。能迁移已有经验，掌握防范自己遇到伤害的方法。有初步的自我安全保护意识。活动准备《幼儿画册》、电视机、视频变换仪。教师的指导与注意点一、情况导入，引入主题。出示贝贝手受伤的图片。第2页共4页师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗？小结：对啦，小朋友们说的都有可能，贝贝可能被尖尖的物体划伤了，也可能被小狗咬伤了。二、出示图片谈论，知道生活中简单发生的危险事情。师：俏皮的贝贝常常会做一些危险的事情，我们一同来看看他做的终归对不对。依次出示图片。图一：贝贝在教室里拿着尖尖的棍子与伙伴嬉闹。图二：贝贝从家里的露台上往下扔瓶子。图三：贝贝在玩爸爸的打火机。图四：贝贝在公园里从高高的`地方往下跳。判断对与错，说一说判断的原由。师：生活中的你像贝贝这样做过吗？三、迁移生活经验，掌握防范发生危险的做法。师：在家里和幼儿园里，还有哪些东西简单引起危险？小结：有好多东西都简单发生危险，小朋友不可以够任意去碰，比方尖尖的东西，易碎的器皿、煤气灶、电源插优等。分小组谈论师：在生活中我们怎么做才能不让自己遇到伤害呢？每组选出一名代表陈说看法。小结：生活中，使用尖尖的东西要当心，不要把简单割破手的容器摔碎，不可以够玩煤气开关，不把手指伸进插座，开关门时要手握把手轻轻开关。见效分析活动中的安全关于孩子和老师来说都是优等大事，因此在平常活动中我也常常浸透安全教育，因此今日的健康活动进行的比较顺利。刚开始我运用情况表演的方式引导幼儿猜想贝贝为什么受伤，吸引他们的注意力。其次出示不一样样图片赏赐孩子们谈论的机遇，并请幼儿自主判断对与错，几乎所有的幼儿都能判断正确。在最后的迁