新型师生关系

新型师生关系新型师生关系/NUMPAGES6新型师生关系新型师生关系如何建立新型师生关系？应从教师努力，学生努力和师生共同努力三个方面下功夫。教师方面应努力做到以下几点：第一，树立教育民主，以人为本的思想。师生之间民主平等，教师要承认学生作为“人”的价值，尊重学生的人格和尊严，维护学生的权利。千万不要以为孩子小，而要像对待成人一样尊重他。千万不要以为孩子大，而要像对待婴儿那样爱护他。学生还不是一个成熟的人，需要在教育中成长。同时，每个学生都具有自身的独特性，正所谓“人心不同，各如其面”，教师应尊重学生的差异，珍视学生的独特性，悦纳学生独特个性和行为，努力创设良好的环境和条件，使自己的教育和教学适应学生们的情况、条件、要求和思想认识的发展规律。德国海纳特教授在《创造力》一书中说：“教师尽量关怀学生的学习，努力使自己返回学生阶段，也就是一个倒回的过程，这样他才有可能把自己与学生看成是一致的，并使学生把他视为同一。”教师要学会赏识学生，赏识是沟通，是平等，是生命之间交往的桥梁。赏识可以维护学生的自尊，建立良好的师生关系，保护学生的学习积极性；赏识能挖掘学生的潜能，使其得到充分的发挥；赏识能培养学生的独立性和耐挫力。教师不能把自己的意志和知识强加给学生，以致挫伤学生的主动性积极性，扼杀学生的学习兴趣，窒息学生的思想。要让学生全面发现自己，体验尊严感和幸福感。第二，提高法制意识，保护学生的合法权利。教学活动中，某些教师的法制意识淡薄，以致侵犯学生权利的现象屡见不鲜。比如侮辱学生、体罚或变相体罚学生、侵犯学生的隐私等。最近网上披露：某校“管教”对违纪学生进行强制性“教育”，以暴制暴，相信“棍棒才是硬道理”，导致某些学生重伤住院，更有甚者精神失常。如果只从某个角度看，这些行为好像都是教育过程中的紧要措施，然而，这些行为却大大侵犯了学生的人身权利。每个学生在教育过程中享有一定的法律权利，也承担一定的法律责任，是一个责任主权或主体，教师要引导学生学会对学习、对生活、对自己、对他人、对社会负责，承担责任。所以，教师一定要提高法制意识，明确师生的权利义务关系，切实保护学生的合法权利。第三，要加强师德建设，纯化师生关系。师生关系是一种教育关系，一种具有道德纯洁性的特殊社会关系。教师应加强自身休养，提高抵御不良社会风气侵蚀的积极性和能力，更新管理思想，树立以人为本的管理思想，纯化师生关系。有些教师参与赌博，为筹赌资不择手段，不惜把主意打到学生身上，这样的人如何为人师表呢？因此，作为人类灵魂的工程师，师德建设非常重要。建立新型的师生关系离不开学生，我觉得学生应该从以下几方面努力：第一，学生要尊重教师的尊严，尊重教师的劳动和付出。有些学生不虚心接受教师的教育，反而一再地违反纪律，这种行为不仅严重影响自己的学习和健康成长，还是对教师极大的不尊重和不理解的表现。我们班有个学生，在我的课上表现出色，在别的教师课上却经常捣乱，让教师无法正常进行教学。问其原因，他说：“那些教师不尊重我。”事实上并非如此，只是教师没有对他特别关注罢了。教学过程中，教师要照顾到每一个学生的感受，不是一件容易的事情，难免会有不周全。其实，学生的思想还未成熟，生活阅历不足，对问题的思考还不够全面，辨别是非能力还是比较弱，所以，作为一个未成年人的学生，应该多尊重教师，虚心接受教师的教育，多换位思考，多谅解教师的做法。第二，提高维权意识，积极承担自己应负的责任。同时也要尊重教师的权利。作为一个责权主体的学生，就应该努力学会对学习、生活、社会和他人负责。不能侮辱、漫骂教师。当自己的合法权益受到侵害时，要学会积极维护。第三，提高自身的道德修养，注重人格的养成。学校不仅是科学知识传递的殿堂，更是人性养育的圣殿，潜藏着丰富的道德因素。每个学生应该学会在教学活动中提高自己的道德修养，将学习过程当成一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，从而提高自身修养。目前，师生情感关系的状况也难以令人满意，师生之间的情感冷漠，缺乏沟通的现象比比皆是，形成了“代沟”，使得师生情谊黯然失色，也使教学活动失去了宝贵的动力源泉。新课标指出：只有和谐的教育，才能造就出社会需要的各种和谐发展的人才。从而促进整个社会的和谐发展。优化师生关系，重建温馨感人的师生情谊是每一个教师学生