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文档简介
诫子书诸葛亮教学目标:1、读准字音,熟读成诵。2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。题目解说“诫子书”,告诫儿子的一封家书。题目表明文章的内容是诸葛亮对儿子的谆谆教诲,这也是他自己学习修养的经验结晶、修身治家的概括。作者介绍
诸葛亮,名亮,字孔明,号卧龙先生;三国时期著名的政治家、军事家。被称为“古今第一贤相”。诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世。悲守穷庐,将复何及!
夫(fú)/君子之行,静/以修身,俭/以养德;非淡泊(dànbó)/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也,才/须学也。非学/无以广才,非志/无以成学。淫(yín)慢/则/不能励精,险躁/则/不能治性。年与时/驰,意与日/去,遂(suì)成/枯落,多不/接世,悲守/穷庐,将/复何及!
朗读节奏译文:
有才德的人的品行,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不淡泊名利无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多对社会没有任何贡献,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,那时悔恨又怎么来得及?文中表达中心意思的中心句(中心论点)是哪一句?“夫君子之行,静以修身,俭以养德。”
在谆谆告诫的过程中,作者诸葛亮是从
和
两个方面进行论述的。
修身治学
文本作者抓住一个“静”字,告诫儿子要成材必须具备哪几个条件?请分别找出原句。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。非学无以广才,非志无以成学。年与时驰,意与日去,遂成枯
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