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文档简介

下鲍学校 朱锦晖打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆„„要把事情经过写清具体的实物帮助自己回忆„„习作时，重点把握住命题的题眼“趣”，即要重点此时的比赛进展，想象到此时可能对方的队员正向小守门员这方进攻着„„个观众目光关注的角度可以联想到他们可能是比赛双方不同的拉拉队员„„习作例文：一个阳光灿烂的下午，放学铃一响，五年级班的足球迷们急匆匆着他们来的，还有其他班的同学，他们的业余教练萨特，还有杰克的那只白狗。这只白狗是他们忠实的球迷。杰克是守门员，他把两只书包往两边一放，算作是球门。足球赛开始了。杰克弓着腰，叉开腿，两手捂在双膝上，站在两只书包中间，眼住球，给对方一点进球的机会也不给。前方球场上的双方队员正在激烈地争抢着足球，足球一会儿飞过面去提醒，还不时的给杰克鼓劲。场外的球迷们都侧着脸，眼睛睁得大大的，连喘息声都屏住了，眼睛随足球的飞向在移动。这时，足球不偏不倚地向杰克飞来，吓得小白狗连头都不敢抬了，用眼角瞅着杰克能不能扑住球。好险哪！球丧气，懒懒地站在发球位上。太阳快要落山了，双方队员以一比二收场。杰克队赢了。对方不

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