2023年苏大图书馆书库管理规定

苏大图书馆书库管理规定随着社会一步步向前进展，人们运用到管理规定,图书馆的场合不断增多，我们该怎么写作相关的内容呢？以下是文库我帮大家整理苏大图书馆书库管理规定，欢迎阅读保藏。

篇1:苏大图书馆书库管理规定

苏大图书馆书库管理规定

1.读者凭一卡通进入开架书库，入库前须换取代书板。请勿带书、包等物入内。

2.读者入库取书时，务必请正确使用代书板，保持书架整齐，出库时需将代书板还回原处。

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3.需要外借的图书，请至工作台办理借书手续。若擅自将图书带出书库，将以窃书处理。

4.爱惜图书，保持书库宁静干净。

篇2:商业学校志愿者服务工作管理规定

市商业学校志愿者服务工作管理规定

为了加强学校志愿者服务工作的管理、规范，增加志愿者服务队的纪律，实现志愿者服务工作的常常化，推动志愿服务工作的有效落实，特制定本制度。

志愿者应自觉遵守宪法、法律及支队各种规章制度，自觉维护志愿者服务队的形象。

组织制度

(一)、志愿者服务工作实行队长负责制，各队员亲密协作、分工协作。每个小分队各设宣扬报道员1名，服务队设组织员1名。

志愿服务队队长职责：根据学校的支配，对全队的日常事务做打算，对全队负责。

详细工作：1、全面统筹支配好各项活动，带领小分队组织开展每次活动;2、做好联系单位的沟通;3、定期召开例会;4、做好队里成员的思想工作，调动大家的工作乐观性;5、做好工作报告总结，定期向领导小组报告;6、做好队员奖惩的建议工作;7、做好各班社会实践课程中(公益劳动)学时录入工作;8、做好校级志愿者学时录入工作。

志愿服务队副队长职责：全面帮助队长开展工作，负责全队日常事务。

详细工作：1、帮助队长做好日常事务工作;2、乐观与队员沟通沟通，并准时反映信息;3、负责并开展好各项活动，确保活动的意义性;4、按活动方案、方案，按时开展好活动，活动结束后做好工作总结。

志愿服务队宣扬报道员职责：负责每次活动的宣扬工作。

详细工作：1、做好宣扬报道工作，准时向办公室供应活动信息;2、参与每次活动，组织素材，随时做好宣扬;3、做好活动的摄像、拍照、录音;4、每次活动后准时整理形成工作总结。

志愿服务队组织员职责：负责服务队内部协调，服务队活动资料的整理归档工作。

详细工作：1、做好每次会议的签到，帮助做好考勤工作;2、做好会议记录;3、提早通知队员开会的时间、地点，确保通知到位;4、做好资料整理归档工作。

志愿服务队队员职责：乐观协作队内活动，准时、主动地向队长、副队长反映对服务队的建议、想法和准备，进一步完善服务队建设。

(二)、开展志愿服务活动时，队员必需统一着制服。

(三)、每次志愿服务活动结束后，宣扬报道员在3日内形成活动工作小结，并报队长，由队长呈报学校团委。

三、例会制度

(一)、每月召开一次全体志愿者会议，必要时可临时召开。

(二)、会议由队长或副队长主持，传达支队指示、决议，争论打算志愿者服务队的重大问题;总结、布置、支配志愿者服务队的工作。

(三)、严格遵守会议纪律，维持会场秩序，乐观发言，仔细做好会议记录。

(四)、服务队全体会议遵循民主集中制原则，表决时少数听从多数，个人听从组织。

四、学习制度

(一)、全体志愿者原则上每月集中组织学习一次。

(二)、学习由志愿者服务队队长组织，传达上级部门的指示、学习志愿者的相关学问、其他单位或者部门的志愿者活动开展阅历，以及提高志愿者综合素养的相关学问。

(三)、团委为每名服务队队员配发特地学习记录本，用于志愿服务学习记录和撰写心得体会。

(四)、志愿者之间要加强工作、生活、活动中的学习沟通，从而达到共同进步、共同提高的目的。

五、考勤制度

(一)、在参与服务队组织的志愿活动以及志愿者服务队统一组织的例会、学习、活动中，志愿者原则上不允许请假。假如必需请假者，须履行书面请假手续。特别状况则必需告知队长并请示组长，事后补写请假条，并准时了解学习内容、会议要求或活动状况。

(二)、有事请假者，必需持有假条，由组长或副组长签字认可。

(三)、全体志愿者参与的活动考勤由志愿者服务队队长记录存档，并做为奖惩先进的考核项目。

六、活动制度

(一)、全体志愿者，应有组织、有纪律的开展活动，发扬"关爱他人、关爱社会、关爱自然'的活动宗旨。

(二)、全体志愿者应听从活动领导小组的统一调遣，自觉听从志愿者队伍的指示，确保志愿者队伍活动准时、高效、有序的完成。

(三)、志愿者也可结合自身条件，发挥个人专长，乐观主动地走向社会联系一些有保障性、有意义的活动。

七、奖惩制度

(一)、志愿者必需按时参与志愿者服务队组织、供应的培训及各项服务工作，无故2次迟到或1次不到者，批判警告1次，取消年度评优资格;无故3次迟到或2次不到者，按自动退出志愿者服务队处理。

(二)、嘉奖：1、每次活动没有缺勤现象的，工作仔细乐观表现者，优先考虑评优资格;2、对在服务队活动中表现突出的队员，报学校团委，授予相应的荣誉称号或通报表扬;3、取得评优资格者，赐予肯定的物质嘉奖和通报表扬。

篇3:市商业学校班主任工作管理规定

市商业学校班主任工作管理规定

为加强班主任工作管理，调动班主任工作乐观性和主动性，提高同学管理和德育工作水平，依据教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的看法》(教职成[2022]14号)和《中学校班主任工作规定》(教基[2022]12号)的有关规定，结合我校实际，特制定如下规定：

一、班主任任职条件

班主任应由取得老师资格、思想道德素养好、业务水平高、身心健康、经过相关培训的老师担当。班主任要忠诚党的教育事业，喜爱同学，乐于奉献，把握教育学、心理学、职业指导等方面基本学问和方法，熟识相关法律法规，具有较强的教育教学力量、组织管理力量、人际沟通力量和职业指导力量。

二、班主任工作职责

(一)、同学思想工作。深化了解分析同学的思想、心理、学习、生活状况，开展思想道德教育，提升同学思想道德品质。针对同学在成长过程中遇到的实际问题，进行教育、引导和救济，关心同学提高应对挫折、适应岗位、融入社会的力量。

(二)、班级管理工作。组建班委会，制定班级公约和同学自律规范，维护良好教育教学秩序和生活秩序。客观、公正地做好同学综合素养评价工作，对同学进行表扬和批判教育，向学校提出奖惩建议。加强平安教育，维护班级和同学平安。

(三)、组织班级活动。指导班委会、团支部开展工作，引导同学参与有利于健康成长的课外爱好小组、社团活动、文体活动以及志愿者服务等社会实践活动。依据学校培育目标，针对班级特点，开展形式多样的主题班(团)会活动。

(四)、职业指导工作。教育、引导同学树立正确的职业抱负和职业观念，形成良好的职业道德，提升职业素养与职业生涯规划力量。指导同学依据社会需要和自身特点选择职业进展方向，顺当实现就业、创业或升学。

(五)、沟通协调工作。全面、准时了解同学在家庭和社区的表现，关心、引导家长和社区协作学校做好同学教育和管理工作。依据学校支配，组织同学参与实习、实训活动，并在同学顶岗实习期间，与实习单位共同做好同学教育和管理工作。

(六)、同学综合素养评价工作。每学期组织同学对上海市中等职业学校同学综合素养评价信息管理系统进行录入，引导同学开展自我评价并进行自我调整和自我管理，指导同学整理、遴选用于撰写自我介绍和专业技能与职业素养专题报告的材料，关心同学确定个人进展目标，实现全面而有共性地进展。

三、聘用班主任程序

依据教务处和招生就业办公布的当年招生规模数和各专业班级配置状况，由教学部提出班主任人选，同学处汇总平衡后报校长室批准。

四、任职年限

(一)、每个班级必需配备一名班主任，每一届为一个班主任聘任周期，原则上一名教职人员担当一个班的班主任。

(二)、班主任任职期间，因故的确无法担当班主任工作的，由个人提出申请并经校长办公会议讨论打算卸任。依据学校工作需要，可中途增聘班主任。

(三)、在班主任任职期间，因工作不负责任而导致同学管理工作消失严峻后果者，经校长办公会议讨论打算赐予中途解聘。

五、班主任津贴

班主任津贴由每月基本津贴、坐班津贴、责任津贴组成。

(一)、基本津贴(老师、行政人员)

1、班级人数30人以下(不含30人)，每月700元;

2、班级人数30人以上40人以下(不含40人)，每月800元;

3、班级人数40人以上50人以下(不含50人)，每月900元;

4、班级人数50人以上，每月1000元;

5、暑假、寒假及实习期间发放为基本津贴的一半。

(二)、坐班津贴(老师)

1、专职老师担当班主任工作，增加每月800元坐班津贴;

2、暑假、寒假及实习期间坐班津贴暂停发放。

(三)、责任津贴(老师、行政人员)

班主任每人每月发放责任津贴300元，有下列状况之一，扣发当月责任津贴。

1、班主任会议无故缺席或请假2次以上的;

2、一个月内累计因病因事离开本岗位5天以上的;

3、同学因疏于教育、管理导致发生严峻违纪现象，造成恶劣影响或发生突发大事时，由于主观缘由未能准时到达现场并妥当处理的。

(四)、专职班主任(外聘老师)

专职班主任工资核定为上海最低工资标准。

六、班主任工作考核与嘉奖

(一)、班主任考核工作每学期评定一次。由同学处、各教学部依据班主任工作状况，分步骤分阶段进行考核，同学处汇总，在听取教学部有关看法后，提出初审名单，报校长室批准后予以表彰嘉奖。

(二)、学期考核成果由教学部(40%)、同学处(30%)、校长室(30%)三个部分组成。

(三)、考核内容从班主任的德、能、勤、绩四个方面进行考核

德：喜爱教育事业、喜爱班主任工作，喜爱同学。进取心强、责任心强、能以身作则、为人师表。

能：有较强的组织管理力量，同学乐观向上，有良好的班风、学风，在各项活动中表现突出。能以同学为本，考虑同学共性特点，精确     把握同学思想和行为动态，实行敏捷多样的方式和方法，有针对性地进行教育，取得良好的教育效果。

勤：按时进班，能常常与同学沟通、谈心。各类会议准时到场，乐观参与班主任培训，努力提高班级管理水平。

绩：班级课堂纪律好，学风乐观，同学成果发挥出应有水平。班级同学乐观参与各项文体活动，并获奖较多，班级团结，分散力强。

(四)、学期考核结果分为优秀、良好、合格三种。考核奖金依据学校嘉奖总额进行安排。

(五)、对于考核不符合要求但主观较努力的班主任，应赐予必要的指导和关心，鼓舞其克服困难连续勇挑重担;对于考核不符合要求主观上不求上进推卸责任造成后果的班主任，将停止其班主任职务，并与其职称评定挂钩，取消其当年评定资格，待重新上岗后视状况而定。

班主任工作考核，由分管德育工作校长领导，同学处负责执行。

七、班主任培训

(一)、加强班主任队伍培训，提高班主任整体素养。实行不同形式对班主任进行培训。

(二)、定期对班主任工作进行总结，提高班主任工作水平。

(三)、选派具有较高素养的班主任出国培训。要求担当班主任工作两年以上，身体健康，连续两年年终考核良好及以上，专职老师优先考虑。

八、同学德育工作及班主任队伍管理