音乐教师培训总结计划3篇

音乐教师培训总结计划3篇音乐教师培训总结计划3篇/音乐教师培训总结计划3篇音乐教师培训总结3篇第一，此次培训对我们一线教师来说是如虎生翼。经过此次培训，使我从见解上，从理论知识水平上有了很大的改观。在过去以教师为中心，以课本为中心的有板有眼的讲课模式以不在适应现代社会发展的需要，应当踊跃贯彻新的“音乐课程标准”，以音乐的“四个领域，十四个板块”作为讲课理念，使自己的讲课方法与技巧获取提高与认识，从而促进讲课发展。其次，经过此次培训，促进我在自己的音乐讲课上有了深刻的反思。一名优异的教师，不是一挥而就，而是经过长久的磨炼，在反省中成长起来的。教师应以才华和自己的专业知识来说服讲堂。(人品+知识=征服学生)，过去认为以现有的知识，足以教好小学生，听完宋德铭教授的讲解，我发现自己的这类想法错了。学无止境，我们应当不停地给自己充电，增强专业知识的学习。在讲堂上要流淌着优异的精神力量和奇怪的创办力，专心的讲课理念进行讲课，勤苦研究，在对学生艺术教育方面做贡献。第三，在本次的培训中，xx教授讲解的《对于音乐讲课方案的建议》的理论讲课给我留下了深刻的印象，使我对怎样上好一节音乐课有了新的认识。上好一节音乐课，要重视讲课过程的精设计，能够放在学习者的视角，环绕着本课的目的，设计符合学生生理特色与心理需要。音乐审美符合任职规律，讲课过程从头至尾贯衣着浓烈的讲课状况，清楚的展现出体验、模拟、研究、合作等讲课方法，表现师生互动，踊跃学习参加，学习向课外学习延长发展的特色，同时重视了对课程资源的开发和发掘，对教材人文教育的内化和弘扬。我相信在此后的教育讲课过程中必然会斩波折，使教育讲课工作顺利、更好的发展。第四：在本次培训中，全部老师的敬业精神深深的感人了我，他们的忘餐废寝、无私奉献的精神使我记忆忧心。看着一次次的示范，一次次的流汗，使我从心底里敬重。老师真想让时间过得慢些，让你们在讲堂上多留一会，为我们讲解蜡烛的精神。可又想让时间过得快些，让你们多歇息一会。在这我只想对你们说一声“老师，您们辛苦!”总之，此次培训使我学到了课本之外的知识，开辟了我的视线。在此后的教育讲课过程中我坚信必然学我所用，扬长避短，成为一名优异的音乐教师，为教育事业贡献自己的微力。音乐教师培训总结2参加了开发区教育局组织的中小学音乐教师培训，得益匪浅。经过仔细仔细地学习，我对教育讲课工作的认识从模糊到清楚、从茫然到豁然，讲课业务能力和水平有不一样样层次的提高。我们处在一个知识爆炸的时代，我们面对的教育对象是国家与民族的将来，教师唯有不停的自我发展、自我提高、自我圆满，才能更好的执行教育这神圣的职责。经过此次的学习我深刻的认识到一名教师，应当是讲课好手，更是科研前锋，这样的教师，才能可连续发展,才能更好的执行自己的职责。教师应当亲近联合讲课实质，立足讲堂，以研究者的目光审察和分析讲课理论和讲课实践中的各样问题,进行踊跃研究，以形成规律性的认识。1、一生学习，我们不只要提高自己的专业知识，还要学习方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长察看、研究、思虑;办理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更驾轻就熟。2、提高个人魅力，作为一名教师，第一要让学生喜爱你，喜爱听你的课，从而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不停提高，在累积经验中获取一种平易优雅的心境，在和学生相处的过程中获取学生的相信。书是最好的老师，多念书，提高自己，在实践中反省自我，做一位优异的人民教师。3、热爱学生，真挚能够是一面镜子，也能够是一种无敌的武器，对待学生，对待花式年纪的青少年，除了真挚还可以够用什么方式来感人他们，获取他们的相信呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，果断地走下去。4、不停反省，要想从工作中不停提高自己的讲课水平就少了这个环节;不停的反省、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不停的反省与累积中获取属于自己的经验与方法，而且能将这类方法深入为一种理论，这即是做一名教师的最高境地了。音乐教师培训总结3经过这一段的培训学习，让我很有感想。不由让我沉思;21世纪的音乐课，应当教给孩子们什么?一、培训使我对教师这一职业有了更为清楚的认识1、教师是文化的传达者。教师是人类文化科学知识的继承者和流传者，在社会的连续和发展中起着不能够缺乏的桥梁和纽带作用。在学校里，我担当的是音乐教学。音乐讲课是小学教育的一个重要构成部分，对陶冶少儿的情操，培育少儿的心灵美起着踊跃的作用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到讲课的素来。对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主，并适合进行识谱讲课，让学生在节奏、律动中去感知己乐的美。2、教师是典范。学高为师，身正为范。教师自己是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的典范，是学生活生生的典范。教师作为人类灵魂的工程师，不只要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。学生都有向师性，其受教育的过程是人品圆满的过程，教师的人品力量是无形的、不能够估计的，教师要真实成为学生的带路人。小学的音乐教学相同要从育人的目标出发，对学生进行审美教育。3、教师是组织管理者。教师是教育过程的组织者，必然拥有较强的组织、领导、监察和调理能力。只有这样，才能使讲课更有效率，更能促进学生的发展。为了使学生能轻松、快乐地上音乐课，我从创办情境出发，多用激励的方式使学生表出优异的品，学生在快乐的氛围中接受美教育。4、教是朋友。所良良友，就是教和学生要多谈心。学生敬爱老，会加教教育工作的荣耀感、骄傲感，从而更为教育事和学生;教课生，会使学生感觉到暖和，遇到激励，会更为敬爱教，甚至教的种敬爱移到学上来。二、培使我堂讲课行的从头与思虑。1、要学会欣学生。教要在讲课中立以学生本的代教育念，每个学生提供思虑、造、表及得成功体的机会。做到一点，教要学会欣每一位学生，每一位学生的光点。比方在音上，我会常“小朋友奏感真好”“个小朋友声音真美，大了就是歌唱家了”⋯⋯些激励的能大大的学生学的极性。学生在老的关注中，不会喜老，喜上，生友好和的生感情，会在堂上极表，快快乐地去学。2、要及反省自己的讲课意上的音，就是老教一句，学生随着学一句，老极少自己的讲课能否惹起了学生的趣，也不关注学生的参加度能否与自己相关。当学生出与堂讲课不一致的行，但是一味怨学生，极少反省自己的讲课行能否适了学生心理特色，激了学生的求知欲。假如我在每后及反省自己的讲课，不停改讲课，那么就能及控学生的情，引学生极参加堂讲课。三、培训为我此后的实质工作供给了很多方法和策略。讲课是门艺术，多在备课上下功夫;当老师每日要有新鲜感;当教师常常要有上涨感等。讲课中必然要仔细地贯彻新的讲课理念，以学生发展为本，以新的讲课姿态迎接新的挑战。“音乐教育——不是培育音乐家，第一是培育人”这是苏霍姆林斯基的名言。中小学音乐教育的意义，远远高出艺术的范围，是陶冶敬重情操的有力手段，而德育与美育是它的灵魂。我们要全面提高学生的素质，培育圆满的人品，音乐教育第一要教会学生“学会做人”。在讲课方法上，我主要采纳德国作曲家奥尔夫创办的奥尔夫教育系统，即全部从少儿出发，提议学习“元生性”音乐，重视培育创办力，使少儿能以最自然的方式进入音乐，并从中获取个性的发展。四、培训使我对将来的工作充满了信心和动力。经过培