关于小学大课间活动总结三篇

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关于学校大课间活动总结三篇

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者所有完成后举行回顾检查、分析评价，从而绝对成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些逻辑性熟悉的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织能力，不如我们来制定一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是为大家收拾的学校大课间活动总结3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校大课间活动总结篇1

我校仔细贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法》，把小学体育工作作为全面推动素养教导的突破口和重要内容，扎实开展小学“大课间体育活动”，努力提升同学身体身心的全面进展，并取得了瞩目的成果。

我校秉承“爱心为水，勤奋为舟，创新为帆”的办学宗旨，本着“以爱为源，不断提升教导质量；以人为本，达成师生共性进展”的教导理念，勇于开辟，锐意进取，不断提高办学品尝，认为只要是有利于同学的全面进展，我们就借鉴学习、探究实践。这次的阳光大课间活动，校领导提前召开了全校老师和各班班委的动员大会，并在仔细听取各班班主随意见和广泛征求同学建议的基础上，各班班主任、体育教师与同学共同确定体育活动项目，并就实施计划开展了热情的研究，最后全校公布。这是全校师生才智的结晶，也体现了我校实施“大课间体育活动”的坚决决心和高涨的热烈。

我们深知同学不是学问灌输的机器，他们是一个个有着鲜亮共性、自立人格、不同兴趣、弥漫生机和活力的少年儿童，乐观推动阳光体育活动是符合他们生长进展和共性进展需要的。“我运动，我健康”，“天天熬炼一小时，幸福生活一辈子”既是我校阳光体育运动扎实开展的口号又是不断深入的动力。

我们所追求的抱负大课间活动是师生共同参加，融体育、美育、艺术于一体，既能增加同学的体质，又能愉悦同学的身心，也能提升同学的审美能力，更能陶冶同学的情操。经过一个多月的培训，在各班自主活动项目基本成型的基础上，全校举行了一次大整合，这样就把大课间活动的框架搭了出来。

成型后，各班又不断举行深加工，力图做精做细。我校大课间活动的基本流程是同学以年级为单位井然有序地跑步进场，待自主活动的音乐响起，各班在相应的区域内举行特色项目出示，15分钟后响起跑步集合的音乐，各班跑步至指定位置，各班活动的内容五彩纷呈，有舞蹈、武术、阳光同伴合作跑、跳绳、踢毽、校内秧歌舞、呼啦圈、嬉戏、器械、儿童健身操、腰鼓等。

大课间活动是一项大型的集体活动，它不仅出示了一所小学的体育、艺术成绩，更显示着小学的办学理念和组织管理能力。年级进退场的支配，同学活动地点的设置，活动时光、内容、质量的调控，各项活动之间的连接，活动时音乐、器材的到位等诸多事宜，只要有一个环节出问题都会影响活动的全局，因此，这就需要小学各部门、年级通力合作、严格把关，这不能不说是对年级、小学组织管理能力的严重考验。

为了确保师生天天一小时的活动，我校还制定了一套阴雨天的活动计划，把健身房、舞蹈房、乒乓室等场地全面对师生开放并充分通过起来。在全校师生的共同努力下，我校的大课间活动得到了教导局领导和兄弟小学教师的全都绝对。在新的一年里，我们仍将把大课间活动作为一项常规工作，常抓不懈，使之做大做强。

在实践过程中，我们也有许多的困窘，如：如何处理创设小学大课间整体特色与同学共性长处进展之间的`关系；如何更有效的实现以人为本、主动进展，使同学在大课间中将体格与人格，生理与心理磨练举行有机的融合；如何有效地开展室内大课间等问题。

回顾我校大课间活动的进展历程，放眼方兴未艾的大课间前景，我们将继续扎实开展符合我校实际和同学进展特点的大课间活动，信念百倍地奏响以欢乐为主旋律，突出特色，强调主动和睦，向上进展的大课间活动更新更美的乐章。

学校大课间活动总结篇2

为了确保大课间活动长久顺当地开展下去，实施过程中小学领导及检查小组对这项工作举行了长久不间断地全面检查。检查形式包括：检查各班教室，把握各班同学的出勤状况，了解个别留守同学不参与活动的缘由；检查各班级办公室，把握是否存在个别老师在办公室批改作业、辅导同学等现象，劝导她们尽快参加到同学中去，肩负起大课间活动的指导与看护职责，同时加强自身熬炼；检查操场上各班师生的详细实施状况。每次检查，检查小组成员都要严格按《大课间活动检查细则》举行逐项检查并赋分，汇总后，全都认为在大课间活动中一贯表现优秀的有以下班集体：六（1）班、六（4）班、五（1）班、五（3）班、四（1）班、四（4）班、三（2）班、三（4）班、二（1）班、一（3）班。

利用检查，我们欣喜地发觉绝大多数师生由衷地喜爱 这项活动，尤其是3―6班级的同学实施的效果普遍很好。

二节课后，全校师生在体育老师播放的欢快的乐曲中，快速到操场上的指定场所举行熬炼。同学们的活动丰盛多彩：有些跳绳，有些玩沙包，有些踢毽子，有些打篮球，有些打羽毛球┅操场成了一片快乐的海洋，处处洋溢着同学们的欢声笑语

学校大课间活动总结篇3

我校大课间活动项目操作性强，同学参加的热烈高涨，劲头十足，爱好深厚，欢心愉悦，真正体悟了欢乐与健康。活动让师生走得更近，教师和同学一起活动，使师生得到熬炼，得到放松。师生们乐观参加大课间后身体素养显然增加，对教导教学工作的协调进展起到了乐观作用,小学同学体质健康达标率大大提升，真正做到了以“我运动我健康、我欢乐我阳光”的目标。我们欣喜地发觉，体育大课间活动开展以来，师生体育综合素养方面均有不同程度提升。

一、“大课间”活动丰盛了同学的校内文化生活

传统的课间操内容单一，同学天天做同样的广播操，时光长了，同学失去了做课间操的爱好，但又不得不去做，这样既达不到熬炼的目的，同学的共性也得不到进展。“大课间”活动增设了课间活动的项目，有嬉戏、韵律操、各种球类、跳绳、踢键字、跳格子等多种形式，这些内容按照同学的心理和生理特点支配，合理、新颖，给同学以醒目之感，同学能彻低自主地参与各种活动，增大了同学的参加面。利用一段时光的试行来看，同学都十分喜爱 “大课间”活动，他们能乐观主动地参加各种活动，都觉得“大课间”活动丰盛了他们的校内文化生活。

二、“大课间”活动能使同学健身益智

“大课间”活动的目的是让同学置身于“乐中练”、“练中学”的宽裕情境之中，从感触欢乐和产生爱好之中去寻求自己的兴趣，转变了以往单一乏味的课间活动，构建一个内容丰盛、形式多样的“有序”、“好玩”、“有益”的开心求知氛围。好玩的嬉戏让同学在无拘无束、情绪舒畅的状况下熬炼，心情活跃，调整机能，使同学有苏醒的头脑，充足的精力投入学习实践活动。使同学在熬炼了身体素养的同时，又得到美的熏陶。总之，“大课间”活动使同学在愉悦的气氛中熬炼了身体，进展了智力，培养了同学的创新能力。

三、“大课间”活动有助于培养同学良好的思想道德素养

“大课间”活动中，丰盛的内容不仅让同学健身益智，还能对同学举行思想教导。如在嬉戏中服从教师的统一支配，培养同学的集体观念；在踢键时同学自由组合，踢的过程中能团结合作，关怀他人，谦让有序，互帮互助。集队时，经过反复训练，达到快、静、齐的要求，培养同学严密的组织纪律性。在“大课间”活动的带动下，我校同学中掀起了体育熬炼的高潮，课间同学乱打闹的现象没有了，处处可见的是各种课间活动的身影。教师也乐观参加到活动中去，促进了师生间的了解，师生、同学之间关系越发融洽，互助合作精神加强，好人好事也更多了。

四、“大课间”活动能拓展同学的创新思维。

我们在创设韵律操、嬉戏等同学爱慕的活动形式的同时，还引领同学在活动中勇于创新。如同学