中班上学期语言教案《猜猜我有多爱你》含反思

中班上学期语言教案《猜猜我有多爱你》含反思一、教案的制作背景在中国的幼儿教育中，语言教学一直是各个幼儿园极为重视的教育内容之一。为了让幼儿更好地发展语言、提高语言表达能力，培养幼儿的想象力、创造力以及逻辑思维能力，中班上学期的语言教学中，我们选择了《猜猜我有多爱你》这篇童话故事来作为教材。二、教学目标1.知识目标通过这次教学，我们的孩子们应该能够：熟练掌握故事中的关键词汇；理解和掌握故事主要情节；能够理解、表述故事主要人物的情感及心理变化。2.能力目标通过这次教学，我们的孩子们应该能够：能够在良好的情感状态下参与到故事的表演之中，培养学生的语言表达能力；发掘孩子们对故事的理解和想象力，促进语言思维能力的提高；在多次故事讲解中，能够提高学生的语言应用能力及口头表达能力。3.情感目标我们希望通过这次教学，让孩子们：了解“爱”的含义；培养感受他人情感的能力及“表达情感、分享情感”的意识；培养良好的合作精神及团队意识。三、教学准备1.教具准备故事书（《猜猜我有多爱你》）；语音音箱；课件策划/实物道具（熊爸爸和小兔子的道具）；彩色卡纸。2.布置教室在教学前，我们需要为教室做以下准备：整理教室环境，为幼儿创造一个良好的学习环境；准备教学材料并布置教学道具；检查音响、幕布等设备的正常使用情况。四、教学过程1.教学步骤本故事的教学内容大致分为以下步骤：掌握故事主要情节；学习故事中的情感表达；进行语言表述活动；联系生活实际，巩固所学知识点。2.课堂教学实施（1）引入利用音响，播放本故事的纯音乐背景，为幼儿打造一个安静、温馨的环境；以问题的形式引入故事：“大家知道《猜猜我有多爱你》这个故事吗？这个故事讲了什么呢？”（2）学习故事播放故事音频，让幼儿自由聆听；教师在现场指导幼儿理解故事情节并记忆关键词汇。（3）学习情感表达教师通过肢体语言、情感表述的示范及幼儿的观察和体会，进一步加深幼儿对情感表达的理解；鼓励孩子们从自身经验出发，在选择情感表达时能更加自然、真实。（4）进行语言表述活动在讲解结束后，将熊爸爸和小兔子的实物道具递给幼儿，让他们自愿参与剧情表演，以进一步提高语言表达能力；教师在幼儿演出之余，注重引导幼儿对于情节、情感表达的多角度理解和感悟，并让幼儿互相参与角色切换、感受和倾听。（5）联系生活实际以唱歌的形式巩固所学知识点；带领幼儿进行涂画创作，以绘画的方式表达故事中的主题。3.教学反思本次语言教学进程借助了童话故事《猜猜我有多爱你》，通过逻辑学习、感性体验、情感体验等多重途径，让孩子们更容易发现父母（家长）对于我们的关心及期待之情，加深孩子们对于“爱”的理解和认识，同时也让孩子们在活动中关注到自己的心情变化以及情绪的表达方式。在反思教学中，我们也发现了一些具体的问题：在教学进程的约定时间内，学生的角色转换、语言表达较为匆忙，还需在未来的授课中做好时间效率的平衡；教学安排应充分考虑到语言水平、学生智力水平等因素，并特别注重培养学生的情感体会能力。五、本教学通过多角度授课，让孩子们在快乐的语言学习课上感受和理解“爱”的含义，提高了他们的语言表达力和情感体会能力。期望在未来教育的授