《珍爱生命之水》主题班会教案内容

《珍爱生命之水》主题班会教案内容

《珍爱生命之水》主题班会教案内容篇1

教学目的：

1、了解水的基本构造，基本形态和水资源现状。

2、树立节省用水观念。

3、收集节水方法，在生活中真正做到节水。

教学过程：

一、导入

（一）同学们，老师有两个谜语想请大家猜猜，看看哪个同学最聪慧，能很快猜出来。“冷也吃得,热也吃得,弯也走得,直也走得,就是高了走不得。”“刀砍没有缝,枪打没有洞,斧头砍不烂,没牙能咬动”。（多媒体展现谜语）

（二）你喜爱水吗？为什么？

这个问题可以引导同学说出水有什么作用，最终老师总结：水无论在工业、农业还是我们的生活中都发挥着特别重要的作用。但是，你对水了解多少呢？你知道水的分类和形态吗？你又知道水是怎么循环的吗？今日啊小水滴“清清”就要带领我们一起去水的王国，深化了解水。

二、水的分类

瞧！清清来了，它正向同学们招手，说：“欢迎同学们来到水王国”。你们也跟它打个招呼吧。老师：“清清很兴奋大家来到水王国参观，但是它特意嘱咐老师，它说进入水王国可不简单，必需经过两扇门。而这几扇门呢没有钥匙，要想打开这些门只有一个方法，就是回答出门上的问题。同学们有信念吗？”

老师：“现在我们来到了第一扇门。大家知道中国有56个民族，刚才清清告知我啦，它说水王国里只有两个民族，聪慧的同学们，你们知道是哪两个吗？”

老师：原来水可以分成淡水和咸水两种埃同学们你们猜猜，地球上是淡水多还是咸水多呢？（课件展现）

三、水的形态

恭喜大家通过了第一扇门，现在我们又来到了其次扇门的门口。这扇门上有一小段动画，要求同学们看完动画再回答问题。这个动画片里的是清清的弟弟“淘淘”，它有特别的本事——“变身”，请同学们认仔细真看，看看“淘淘”变成了什么。（播放视频）

动画看完了，现在请同学们告知老师“淘淘”变成了什么？（经过雪山时变成了冰，在锅里一煮又变了云，从云又变成了雨。）

老师小结，展现课件。

清清要表扬刚才观看最认真的同学，瞧，它带来了小礼物送给大家呢。

四、水的循环

经过淘淘的表演，我们知道了水啊可不只是我们平常看到的液态，它还会变成气态和固态。其实淘淘的表演同时让我们知道水家族的另一个隐秘，是什么呢？请大家回想一下，淘淘一开头是从杯子里出来的，最终它消逝在海里，它是怎么到大海的呀？

老师小结：水由液态变成气态或固态，最终再变成液态，这就是水的循环。（展现课件）

五、水的现状

清清：“穿过了几扇门，我们最终到了水王国。请大家参观吧。”

老师：“看到这些图片之后，你有什么话想对清清说？”（课件展现）引导同学思索为什么水资源会紧缺，为什么水会污染严峻，人类应当怎么做。自然过渡到下一个环节。

六、节省用水，从小抓起

清清的家园被破坏，我们人类有不行推卸的责任。那么为了弥补我们的过错，我们应当

怎么做呢？节省用水。我们可以从哪些方面来节省用水呢？

同学争论后老师总结，课件展现。

七、积累诗句

参观完了水王国，我们要回家了，可是大门却被锁上了，门上面有一道题目，我们必需答完题才能回家，答得好的还可以得到一件礼物呢。（课件展现）

配乐朗诵

八、作业：

出一份手抄报

《珍爱生命之水》主题班会教案内容篇2

一、主题活动背景：

通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水掩盖，地球上的总水量虽然很大，但淡水资源很少，大部分是海水，淡水只约占全球水储量的2.53%，其中部分还分布在两极冰川中，难以利用。

随着社会的进展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的削减，使原本已紧急的水资源更加短缺。

二、主题活动目的:

1、通过活动，让同学了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起同学节省用水的紧迫感和责任心。

2、通过活动，培育同学养成良好的节省用水习惯，做节省用水的小卫士。

3、通过活动，培育同学分析问题、解决问题力量，学会探究学问的方法。

4、通过活动，使同学都来关怀自然环境问题，培育同学环境意识。

5、通过活动，设计节省用水方案，培育节水意识。

三、主题活动过程与方法：

预备阶段：

(一)上网查找有关水内容：

1、水资源概况。

2、怎样爱惜水资源：一方面要节省用水，另一方面要防止水体污染。

3、水体污染的主要来源：工业污染、农业污染、生活污染。

4、防治水污染措施：(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;(2)农业上合理使用农药、化肥;(3)生活污水经集中处理达标后排放;(4)合理开发和利用水资源。

(二)明确本次活动的目的意义：

1、了解水资源概况，做节省用水卫士。

2、懂得节省用水的重要性。

3、学会节省用水方法。

看视频：有关水污染状况，土地干旱状况。

探讨阶段：

争论：1、假如一只坏的水龙头，每秒钟漏滴一滴水，假设平均每20滴水为1毫升，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问：你从中得到什么启示?

2、请同学们调查日常生活中用水状况，明白怎样做才能节省用水。你在日常生活中看到哪些铺张水的现象呢?

例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水浇花，洗菜水冲马桶，冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏，准时修理。农业上喷灌、滴灌。发觉铺张水准时制止。水管漏水，准时上报有关部门等。

3、出示《节水徽记》标志，让同学探讨其寓意。

绽开行动阶段：

请同学们写出公益广告：请珍惜、爱惜每一滴水，不要让我们的眼泪成为世界上最终一滴水。

拓展与延长：中国缺水，世界缺水，淡水资源的缺乏引起了世界关注，为此联合国打算从1993年起每年3月22日为世界水日，而我国打算每年的3月22日到28日为水周。目的是提示人们节省用水，喜爱家园，爱护环境，维护人们赖以生存的家园——

地球。

小结：同学们，水是生命之源，让我们携起手来，从自身做起，珍惜每一滴水，爱护我们人类共同的家园

《珍爱生命之水》主题班会教案内容篇3

活动目的:

1、学校阶段主要引导同学珍爱生命，体验生命的价值；

2、提高自我防范与自救力量；

3、学会游泳、防火、防灾等一般学问和力量；

4、学会和谐处理人与人、人与环境、人与自然的关系。

活动预备：

1、关于同学残害生命的材料；

2、喜爱生命的故事

3、有关歌曲

活动过程：

一、导入

同学们都到了青春期的年龄，应当说，这个阶段你们的想法更多了，学习负担更重了，还有来自各方面的压力，以及生活中的很多不如意等等，这些都影响了你们心理的健康进展，阻碍了学习，影响了生活，甚至成了你们人生道路上健康成长的绊脚石。

二、过程

1、请同学说说身边的担心全因素

2、请同学说说这些问题怎么会危及生命平安的

估量：交通平安——自己大意、自然因素、他人行为等

黄赌毒——奇怪   心吸引、他人的诱导

水火电——自己的大意、奇怪   心吸引、自然因素

心理问题——外在压力过重、对自身的不了解、自己无法排解、

3、针对存在的担心全问题、因素谈谈自己的看法

归纳：交通平安——

1.从小遵守交通法规，争做文明小市民；

2.红灯停，绿灯行，遵守交通看行动；

3.文明有序不推挤，不从车头穿公路；

4.路上行走，要在人行道内；横过公路，要走人行横道；

5.不在公路上打闹、玩耍或追赶，不翻越道路隔离栏，不在车辆接近时突然横穿公路；

9.交通陋俗要除掉，交通法规记心间。

黄赌毒——优化家庭环境、学校环境、社会环境，构建“家庭、学校、社会”三位一体的完整的训练体系，对于青少年远离“黄赌毒”，健康成长是关键。

水火电——同学自己留意，加强熟悉，学习关于这方面的学问，提高自我爱护的意识，在使用时特殊留意当心，或者在成人的伴随下使用。

心理问题——分析导致心理问题的缘由是什么；把握一些排解心理问题的有用的方法；结交一些良师益友等。

小结：观赏诗歌

喜爱生命

我不去想是否能够胜利

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情

既然钟情于玫瑰

就英勇地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我不去想将来是平坦还是泥泞

只要喜爱生命

一切，都在意料之中

珍爱生命

班主任总结：

关爱生命，珍爱生命，这是一个永久也讲不完的话题。珍爱生命就是要有坚决的信念，就是要勇于奉献，就是要相信科学，珍惜时间，生命没有贵贱，只有长短。珍爱生命，不等于苟且偷生，当人民需要我们的时候，即使是献诞生命也再所不惜。

友爱的同学们，让我们共同来思索一个严峻的问题，召唤生命，感受人生，你们已经迈出了人生的第一步。听了同学们带着童音的话语，应和着同学们颤音的旋律，久久回荡在耳边。我们没有惊天动地和轰轰烈烈的壮举，有的只是安静的渡过这平凡的每一天。生命在于奋斗，人生在于积累，不要祈求太多，只要一点点就足够了。每天一点点，几年下来，就会积累许多许多。

一生只有一个今日，今日就是你的节日。你的生命才刚刚开头，让我们从今日开头更加珍爱生命吧！

《珍爱生命之水》主题班会教案内容篇4

教学目标：

通过班会活动，使同学了解水与人类生活、生产的亲密关系，熟悉到节省水的重要性及紧迫性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节省用水。

教学重点：熟悉水在人类社会生活、生产中的重要作用，训练同学节省用水。

教学难点：了解我国水资源缺乏的现象，从而熟悉到节省用水的重要性及紧迫性。

教学过程：

班会开头宣布主题；节省用水从我做起

今日《节省用水从我做起》的主题队会，目的是使同学们了解水与人类生活、生产的亲密关系，熟悉到节省用水的重要性，从而在自己的生活中做到节省用水。有请，今日担当队会主持人的是我们班的贺子涵、符沛钰两位同学。（同学鼓掌）

主题引入水的赞歌

贺：敬重的老师、同学们，你们好！一（1）班以“节省用水，从我做起”为主题的班会现在开头！

符：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，假如人类无止境地铺张水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩处。请大家用最美的语言，最真的情感来赞美水吧！

（全班同学各种形式表演，歌诵水，赞美水，熟悉水的重要性）

问题设置引发思索————假如地球没有了水

贺：假如地球缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢？请看童话剧《缺

水的一天》。

符：同学们看了刚才的童话剧，你认为这个童话剧说明白一个什么道理？你是怎样理解的？

（全班同学自由发言与争论，熟悉节省用水的迫切）

贺：这个童话剧，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。

符：水对我们是那么熟识，可我们有谁能知道它的全部意思呢？水对我们是那么一般，可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢？

贺：大家知道了一吨水的作用可真不小。（请听配乐诗朗诵《嘀嗒嘀嗒下雨啦》）

联系实际节水的金点子

贺：同学们表演得好，说得好。接下来请听快板《节省用水》。

符：水是人类生命之源，水是万物生气之源。

贺：水资源是人类最珍贵的资源，我们如何爱护这种资源呢？

符：同学们能做些什么呢？请同学们发表自己的意见吧！

（小组争论发表自己节省用水的好方法）

发出倡议践行节水

贺：为了让每个伙伴都能自觉地节省用水，我们四（3）班向全校同学发出倡议：节省用水，从我做起；节省用水，从小做起。

符：让我们记住水是生命之源，水是生命之本。

贺：从我做起，从现在做起，珍惜爱惜每一滴水。

符：今日这个日子让我们一（1）班全体同学紧紧地和水联系在一起。一（1）班《节省用水从小处做起》为主题的班会到此。

活动结束老师总结

同学们，今日的活动开展得很好，盼望你们从现在做起，从我做起，节省每一滴水，人人成为节水大军的一员，为祖国的环保事业做出贡献。

《珍爱生命之水》主题班会教案内容篇5

教学目标：

1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。感受水与生活的亲密关系，激发同学探究水，爱护水的意识。

2、通过搜集信息与试验体验培育同学关爱自然的意识。

3、能够用多种方法收集资料，并进行简洁的整理和应用。

教学重点：了解水的作用，节省用水。

教学难点：因温州地区水资源充分，同学难体会“缺水”。

教学时间：20__.11.29

主持人：纪雨顺

教学过程：

一、谈话导入

1、万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最珍贵的资源和财宝、晶莹剔透、激扬澎湃、浩瀚如云

你们知道这些美妙的词汇都是描写什么的吗？

2、对，水是大自然赐给人类最珍贵的资源和财宝。这节班会课，我们就来聊聊节省用水的话题。

二、水的用途

1、身边哪些地方要用到水？

2、除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途？

三、水的现状

1、地球上的水资源现状。

地球表面有水许多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告知同学淡水资源只占地球水资源的一小部分。

2、通过一个小嬉戏来说明地球上淡水的状况以及人类实际上可以利用的淡水资源。

3、我国以及我们身边的水资源状况

（1）中国在水资源方面的现状

a、我国的水资源也是严峻匮乏的，人均仅拥有水资源2200立方米，人均占有量仅占世界平均数的1/4，是世界最缺水的13个国家之一。

b、看一段视频和一些图片，来感受中国是一个缺水的国家。

（2）我们身边的水资源状况。板书“身边”。

4、国家在节省用水方面的一些举措。

四、算一算

1、平日刷牙时的用水习惯。

2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

3、由身边的小事引导同学发觉生活中铺张水的现象。板书“从小事做起”。

五、金点子

1、在节省用水方面，你还有哪些好的金点子想和大家共享？

2、学校在节省用水方面开展了哪些活动。

六、拓展

1、增加的一个好习惯：和父母一起节省用水。

2、制作节省标语：节省用水，从点滴做起！

《珍爱生命之水》主题班会教案内容篇6

教材说明：

综合应用节省用水是结合前面学过的量的计量、统计等学问设计的。旨在通过测量等操作活动，一方面让同学经受收集、整理、分析数据的过程；另一方面促使同学综合运用所学的数学学问、技能和方法科学地熟悉日常生活中水资源铺张的问题。此外，还可让同学积累节省用水的方法，加强环保意识。

节省用水活动由四个部分组成。

1．收集信息。

通过黑板报的形式给出地球水资源的一些统计信息，通过这些信息让同学熟悉到我国水资源匮乏，关心同学熟悉到节省用水的重要意义。在此基础上让同学收集相关的信息：

（1）观看生活中铺张水的现象，实际调查一下学校或家里漏水水龙头的数量。

（2）选择其中一个漏水的水龙头，测量出它肯定时间漏水的量。

（3）通过多种途径收集节省用水的资料。

2．分析数据。

小组同学合作对收集到的肯定时间水龙头漏水的量进行测量分析，计算出水龙头每分钟漏水的速度。然后，对各组的分析结果进行比较，并针对比较的结果进行小组争论，收集到的水龙头漏水速度不一样，怎样表示全班同学调查到的水龙头漏水的一般水平比较恰当。

3．解决问题。

在上述数据分析的基础上，解决教材75页中提出的问题，关心同学对生活中铺张水的现象有一个客观而量化地熟悉。

4．提出方案。

对课前收集的节省用水的资料进行争论沟通，提出详细的节省用水的方案，加强同学的环保训练。

教学建议：

1．这部分内容可用1课时进行教学。

2．本综合应用需要老师提前以黑板报或课前作业的形式让同学对我国水资源的状况进行了解，让同学对我国水资源的匮乏有较为深刻地熟悉，激发他们对生活中铺张水的数量进行考察的爱好。

3．老师需要提前支配同学选择一个漏水水龙头，收集其肯定时间内漏水的数量。提示同学选择盛水容器时，应当尽量选用不仅能便利大家观看所盛的水量，还要便于测量容积的容器。

4．课堂上，可先让同学沟通观看到的生活中铺张水资源的现象，并展现收集到的漏水水龙头肯定时间的漏水量。然后小组合作，运用已经学习的测量等相关学问计算出漏水水龙头每分钟的漏水量，并以小组为单位汇报测量的方法、过程以及结果。在同学汇报后，老师可通过提问：我们班调查到的水龙头漏水速度是多少呢？引起同学的思索收集到的水龙头漏水速度不一样，那么怎样表示全班的调查结果更有代表性这一问题，引导同学运用所学的统计学学问选择恰当的指标，并在此基础上解决75页第1题。

《珍爱生命之水》主题班会教案内容篇7

目标：

1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化。

2、让幼儿初步了解节省用水的主要方法。

预备：课件(全国缺水)《小水滴旅行记》，节水标志牌。图片：

日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)

过程：

1、观看课件(全国缺水)

提问：你看到了些什么？这些图片叙述了一件什么事情？

老师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生，更离不开水。那么水是从哪里来的呢？

2、放课件，叙述故事《小水滴旅行记》

提问：小水滴的家在哪里？太阳一晒，它就变成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了？遇到了什么？又变成了什么？落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种方法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。

3、老师与幼儿一起争论节药用水的方法有哪些？

小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后马上关紧水龙头，水管坏了抓紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板---------。