《给垃圾一次生命》教学案例-2019年精选文档

《给垃圾一次生命》教学案例案例背景 人们每天都要丢弃很多生活垃圾，数量惊人。这些垃圾处理不当，很容易造成环境污染，影响人们的正常生活，严重的还会引发疾病，危害人们的健康。因此，我设计了此次综合实践活动，试图通过该活动，帮助学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害； 了解在自己身边废物污染的情况， 知道应该如何减少危害，并变废为宝，如何积极宣传保护环境，并以此来激发学生保护环境的责任感， 养成良好的环境道德和环境行为习惯。案例构思一、教学目标通过本次活动，使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害，了解在自己身边废物污染的情况。通过相互交流寻找到一些减少垃圾危害，变废为宝的金点子。通过活动增强保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。二、教具、学具：旧报纸、易拉罐、塑料瓶、玻璃瓶、药盒、废布、胶水、针线、彩笔、双面胶、剪刀等。三、教学过程（一）活动准备统计每个人家中的垃圾类型。观察周边垃圾对环境的破坏。安排学生用照片、漫画、统计表等形式汇报废物调查情况。（二）活动过程画面导入教师分别向学生出示一组环境优美的图片，一组环境被严重污染了的图片，让学生谈谈自己的感受和想法。（图片的差别带动了学生心理上的强烈对比，美好干净的环境令人愉悦，而浑浊肮脏的环境令人作呕，学生在情绪的对比中更能深刻理解保护环境的重要性，也为此次活动奠定了基础。）调查反馈（1）你调查到我们的生活中有哪些垃圾？（学生说时，教师以表格的形式出示于黑板上。）家庭：剩菜、剩饭、废纸、废旧电池、一些坏掉的物品等。菜市场：果皮、菜叶、动物的内脏、羽毛、塑料袋等。同学们的手真巧，原来我们可以用我们的双手变废为宝。请大家在自己的作品上写上要求大家保护环境的话语，然后评出最佳创意奖和优秀设计奖等若干奖项。（设奖的目的不仅肯定了同学的智慧，也激发了他们创新发明的兴趣。）（三）活动总结环保及自然资源与我们的生存息息相关。 环保不只是一句口号、一种观念，而应该是一种生活方式。大家应该把环境保护意识付诸每个小小的行动，少一分破坏，多一分建设，珍惜任何可以再利用的资源，通过我们的眼睛观察，我们的头脑思考，我们的心灵体会，把废弃物中可以再利用的丰富资源， 用我们的聪明智慧与灵巧双手，赋予它们新的艺术生命力！同学们，让我们用自己的慧思巧手，“化腐朽为神奇”吧！（四）活动延伸本次活动虽然结束了，但并不意味着我们保护地球、保护环境的行动结束。相反，我们应该通过此次活动，更加积极地加入到爱护地球的行动中去。从我做起，从身边的小事做起，时时刻刻提醒自己要爱护环境，并落实到日常的生活中去。你在这次活动结束后，还会继续怎样做呢？（1）争取多一点时间和机会呼吁全校师生行动起来。（2）留心观察，发现有严重污染的环境要及时向有关部门反映。（3）向社会各界宣传环保知识。（4）严格监督自己以及身边的亲人，妥善处理生活垃圾，增强环保意识。案例反思综合实践活动的关键是让学生自己去“做”，去探索，去经历，去感受，这样虽不一定有明显的外显结果，但在潜移默化中，学生的社会责任感得到增强，认识水平得到提高，发现和解决问题的能力得到锻炼，创新意识和实践能力得到了培养。这不正是最好的“结果”吗？使我惊喜的是，给学生一缕阳光，让我收获到了太阳！以前，总为学生设计得太多，总想当然地把学生想象成种子，自己是土壤。但在这次的整个活动中，孩子自己走入生活，走入社会中，用他们智慧的双眼去发现环境的污染， 并以自己独特的方式表达出来。整个过程中，他们积极参与、发现、思考，真正享受了综合实践课带给他们的快乐和收获。 我惊讶于孩子们的想象力和创新力，面对他们亲手用废弃物改制成的一件件可爱的作品的时候，我意识到，孩子们需要这样的实践机会成就他们的双手和大脑。我更惊讶于孩子们的社会责任感和环境道德， 有的孩子在平时生活中可能并没有重视垃圾给人类带来的危害，也没有重视保护环境，但是通过这次活动，大家都很积极地反省，要从自身做起，做一个保护环境的人。给孩子一个飞翔的理由