三年级学困生转化工作计划

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三、“耐心”教导“学困生”，迎接“反复”的挑战。求职信息

学困生的转化不是轻而易举的事。我们必需充分熟悉到，学困生在长进的过程中，浮现的反差，是合乎逻辑的正常现象。学困生的长进过程是蜿蜒升高的，在这一弥漫了反复的过程中。我们不能看到某某老毛病又犯了，又丢三落四的了，认为其无可救药，而丧失了信念。而应反复地、耐心地激励协助他们打败自我。实际上，学困生想一下改掉自己的缺点是不行能的，其必需有一个打败自我的过程。求职信息

路漫漫兮，其修远兮，我将上下而求索。

三班级学困生转化工作方案篇二

一、学困生基本状况

我班有14名同学，其中男生8人，女生6人。我班现有学困生有2人，分离是单永睿、单淑霞。

这二名学生基本上属于：（1）基础不好，思维不是很灵便，接受学问较慢。求职信息

（2）学习成果差，平常行为又不很端正，作业粗心，上课不用心，还影响其他学生学习。

（3）心思不放在学习上，家长溺爱。

二、学困生致困缘由分析

1、因为智力较差或纪律较差，无数问题教师讲数遍，他们照样记不住。求职信息

2、缺乏自觉学习的乐观性，懒散贪玩上课不注重听讲。

3、在家庭方面，同学家长有些是对子女溺爱，同学家庭作业完不成，或边看电视边作业。

4、属于留守儿童，爷爷奶奶没文化，不能够辅导孩子，对孩子的学习不能准时催促求职信息

三、学困生转化目标

利用本学期的辅导转化，本学期使学困生能基本把握有效的学习办法，能树立仔细的学习态度，让他们转变原有些思想意识，树立起乐观学习的态度，使他们在考试的时候部拖年级的后腿。求职信息

四、学困生转化措施办法

1、培养学困生的自信念。惟独树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。

2、要用科学的办法教导后进生。

3、对学困生多宽容，少谴责。要做到“三心”：衷心、爱心、耐心。

4、加强对学困生的课上管理，大多数学困生对学习不感爱好而退步。因此，课堂上多关注他们，常常提问他们。求职信息

5、让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子，通过活动课或课下时光举行作业辅导。

6、利用各种方式调动学困生学习的乐观性，转变他们厌学的心理，调动起学习的爱好，由要我学变成我要学。

7、对不同的学困生用不同的改进办法，因材施教。求职信息

8、常常找学困生谈心，教导他们明确学习的重要性，端正学习态度。

9、布置作业时要有针对性。

10、做好家访工作，争取家长的支持与协作。

五、学困生转化步骤、支配

1、开学第一周确定协助对象，建立好互助小组。求职信息

2、各互助小组分离组建一帮一，一对红，开展思想和学习沟通活动。求职信息

3、组与组之间，进行两次以上互相学习，互相沟通活动。

4、仔细做好同学的辅导工作，每周至少2次的`辅导，辅导要有针对性和可行性。

5、通过课堂时光相机辅导；通过小学午休时光；教师、家长相协作。

6、不定期对学困生举行的家访，家校联合，使孩子早日脱掉“学困生”的帽子。求职信息

三班级学困生转化工作方案篇三

下面由好的为你提供三班级学困生转化工作方案的写法。

在一个集体里总是存在着这样那样的个别差异，就算刚刚入学的一班级同学也不例外，在我所任的四班级同学中，在数学学科上也表现出个人的不同进展，有些学生在计算方面比较吃力，有些学生则是在应用方面比较困难……

接手新班近两个月，在这两个月的教学中发觉了不少问题。在数学这门学科中每班的学困生临近十名。并不是这些同学笨，而是在新的课堂上他们接受新学问太慢，不能灵便的应用。为了使这些同学都能够很好的学会学问，运用学问与学生们共同长进，特作如下转化方案：

一、辅导目标

1、能够正确读写亿以内的数。求职信息

2、能够正确的计算三位数乘、除两位数。

3、能够描述容易的图形及其变化逻辑。求职信息

二、转化计划

1、通过天天业务学习时光，把四班级四个班的后十名同学集中到一起，由四班级的两位数学教师轮番辅导。求职信息

2、辅导内容从基础学问开头，天天老师只对某一学问点举行特地的辅导，由浅入深。层层深化，力争使950/0的同学都能够学会，并且能够应用即可。

3、每次辅导后布置一些适当的作业题，来检测本天的辅导结

果日，用来监测当天的辅导状况，假如没有达到预测的效果，其次天再重新辅导此次内容，加以巩固。

4、通过每周四课活时光举行一次周测，了解本周后的辅导学情。求职信息

5、举行辅导时不要急于求成，老师要有耐心，力争使每一位同学都能够有不同层次的提升。

三、辅导措施

1、老师要支配好进度，做好具体的方案。

2、通过课余时光充分的备好所要辅导内容的课时，并留有教案。（可以简写）

3、每周要对所辅导的内容举行反思并有记录。

三班级学困生转化工作方案篇四

三班级学困生转化工作方案范文精选系列，假如你喜爱 可以下载全文。

新学期已经开头了，本学期，我担当的是三班级的语文教学任务及班主任工作，这个班共有同学29名，其中学困生3名。为了做好学困生转化工作下面，提升同学总体成果，我把自己的学困生转化工作方案如下:求职信息

一、以全新的眼光观看熟悉学困生求职信息

学困生的产生，是有着种种客观缘由的。所以，要真正做好学困生的转化工作，必需以全新的眼光观看熟悉每一个学困生，观看他们的言行，举止，熟悉他们的心灵深处。为此，在本学期中，我将会乐观与学困生交流沟通，与他们的家长建立良好的联系，共同教导学困生。

二、从学困生身上分析缘由，针对详细状况开展工作

按照我上学期对本班同学的了解，我发觉，在这3名学困生当中，糟文鹏、金学斌两名学生的状况基本类似，他们头脑灵便，就是不注重听讲，不按时完成作业，像课堂作业和家庭作业，每次都只做得很少，且错误较多。经过我的调查，我发觉，这两名同学之所以会浮现这样的状况，是由于他们的父母天天都很忙，他们的父母忙于生意，很少花时光去过问子女的学习，也很少来小学与任课老师交流沟通。久而久之，导致了这两名学生在学习上的不负责任。另外马永杰虽然学习仔细刻苦，但因为缺乏学习的技巧和学习的同伴，总是事倍功半。为此，我从以下几方面开展了转化工作:

1、仔细开导，乐观教导，协助他们建立自信念。

“自信是胜利的开头”，为了使这几位学困生建立起良好的自信念，我将从以下两方面入手:一是在课堂上，设计一些他们能够彻低回答的问题，鼓舞他们大胆回答，踊跃发言，在回答正确后，准时赋予表扬和绝对；二是在课后，给他们推举一些相关的课外书，引领他们在阅读中熟悉自己是最棒的，信任自己是一定能够胜利的。利用这些措施，协助他们逐步建立起了属于自己的信念，为学习打下了坚实的基础，预备了精神动力。

2、充分调动家庭教导的乐观性，发挥家庭教导的潜力。

对于同学的教导，小学作用当然重要，家庭作用也不容忽略。为了做到小学教导和家庭教导的有机统一，良好协作，我一方面通过课余时光举行家访，与他们的家长交流沟通，在交流与沟通中统一、完美对孩子的教导思想、教导办法等，另一方面，我常常与他们的家进步行电话联系。当这几位同学的学习有了长进时，准时地告诉他们的家长，一同共享其中的欢乐，当这几位同学的学习稍有退步时，尽快地咨询他们的家长，了解其中的状况，剖析其中的缘由，交换意见和看法。

3、成立“一帮一”的的帮扶小组，增进同学间的互帮互助对于学困生的协助，作为教师，我的时光究竟是有限的。为弥补这一点，为延长和继续协助学困生的工作，在班上，我将成立“一帮一”的帮扶小组，让班上的优等生协助学困生，给他们赋予学问上的补充。利用“一帮一”活动，使他们在学习上有互补。

对学困生的帮扶工作是一项长久、艰难的任务，是老师义不容辞的责任。作为老师要热爱同学，以身作则，全力以赴，找出学困生的“病源”，