2023年幼儿园教务工作计划个人(十一篇)

Word版本，下载可自由编辑年幼儿园教务工作计划个人(十一篇)光阴的快速，一瞬间就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即未来临，写好方案才不会让我们努力的时候迷失方向哦。许多人会觉得方案很难写？下面是为大家带来的方案书优秀范文，希翼大家可以喜爱 。

幼儿园教务工作方案个人篇一

1、幼儿状况

我班原有幼儿36名，本学期转班1名，插班生2名，现有幼儿37名。其中男孩：19名，女孩：18名。

本班幼儿利用上学期的学习，在体、智、德、美诸方面都有了不同程度的长进，但有部分孩子性格较内向，不敢在集风光前表述、叙述自己的意愿;还发觉有一小部分孩子进餐习惯较差，有说笑及挑食现象。针对上学期存在的状况及现象，我班三位老师将团结合作，共同策划、组织有利于孩子健康进展的活动，协助孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造适合孩子身心和睦进展的良好环境，为孩子的健康进展打下良好的基础。

2、家长状况

我班家长文化水平较高，素养较好，以大专、本科学历居多，讨论生学历4位，个别家长只具高中文化。每位家长都能与年级协作，惟独个别小伴侣的家长因为工作缘由不能前往幼儿园接孩子，由奶奶或保姆代接，与我们的联系稍少些。

3、老师状况

园里本学期对我班老师配备举行了调节，给我们配备了一位新来园的教师。这对我班的工作是一个考验，我们将协助新老师以最快的速度认识幼儿，适应工作环境。

1、增进幼儿身体健康地进展，增加幼儿的体质。

2、丰盛幼儿的生活阅历和学问，进展幼儿熟悉能力，开发幼儿的智力。

3、增进幼儿个体的和睦进展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯，进展幼儿的情感。

4、增进幼儿社会性的进展，培养人际效能力。

5、激活和培养幼儿对阅读的爱好和兴趣。

1、品德教导方面

(1)继续加强幼儿的常规培养。利用晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿举行训练，严格检查常规执行状况，逐步培养幼儿能遵守各项规章。

(2)加强对嬉戏的指导，在嬉戏中培养幼儿之间的亲爱精神。

2、智育方面

多开展智力嬉戏，进展幼儿的观看力和思维能力。鼓舞幼儿多观看时节变化及周围人、事、物等。利用观看，使幼儿加深对日常事物的熟悉。乐观开展共享阅读课题讨论活动，以增进幼儿全面的进展。

1、设立家长园地，介绍一些科学育儿的学问，反映班内一些状况和每周教学内容。指导家长创设教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。

向家长提供幼儿生活、教导常识赋予指导，定期了解家庭教导的状况。

宣扬正确的保教思想，争取家长对年级管理的理解，使家长能够自觉抵制社会错误的教导舆论。

2、通过接送机会与家长多联系，交换状况，进一步做好家访，加强家园联系、交流。主动准时地与幼儿家长联系，沟通幼儿园内、园外的表现。

3、建立家庭与年级的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发大事。

4、召开家长会听取家长看法和建议，进一步完美教导教学工作。试试挖掘家长中的教导资源和社会资源，使家长更深化的参加到幼儿园教导活动中，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、交流、学习的良好家园互动气氛。

幼儿园教务工作方案个人篇二

以《教导局xxxx年工作看法》为指导，深刻领会园务方案工作要求，围绕《指南》精神，深入课程改革，以园本教研和园本培训为载体，以提升课堂教学质量和老师专业素养为目标，努力打造高效课堂，提升保教质量，增进老师专业化成长。

（一）深入课程改革，探究高效课堂。

1．专题研讨，提高老师教学能力。

继续围绕《指南》精神，深入集体教导活动讨论，提升课堂效益。本学期开展园本教研，利用班级组磨课活动（绘本、数学），形成人人参加教研活动的良好氛围，明确集体教学的设计思路与办法，从教学目标、教学活动设计入手，扎实研训活动的过程，加强老师对绘本、数学活动教学策略的讨论，使老师在互动研讨中提高教学才智和教学能力。

2.培训学习，提高老师业务素质。

以“活力课堂”为抓手，利用案例赏析、专家讲座、培训学习、送教下乡等活动，乐观推动教研工作，强调老师之间的合作沟通、阅历共享、共同成长的研讨氛围，推选在教研活动中表现突出的学科型老师，举行园际互动沟通，发挥老师共性化教学的引导和辐射作用，提高老师业务素质。

（二）规范日常管理，细化常规教导。

1.规范管理，落到实处。

依据绩效考核计划中的《班主任工作考核细则》，规范管理，明确职责，抓实常规管理，加大常规检查力度，做到有要求，有检查，有考核，增加保教工作的有序性，将一日活动各环节细化，落到实处。

2.制作共性化的成长档案。

乐观探究幼儿进展性评价方式，为不同年龄段幼儿制作共性化的成长档案。继上学期对幼儿成长档案检查中存在的问题举行补充、调节、完美。如作品分析、观看、谈话、家园联系等内容，让年级成长档案对幼儿举行动态、全面的科学评价。

3.按照主题创新年级嬉戏活动。

为幼儿创设深厚的嬉戏环境与氛围，主题墙充分体现孩子们的参加与制作，让孩子在嬉戏中学会与伙伴沟通、合作、探索、创新，真正让孩子做嬉戏的仆人。区域设置涵盖五大领域，材料投放准时、到位，并做到定期更新。

4.规范备课。

规范老师备课，定期与不定期对老师备课举行集体抽查、反馈，以求备课活动的有效性。

5.开展阳光体育活动。

深化开展阳光体育活动，保证孩子天天两小时体育熬炼时光，开展幼儿园自制教玩具评选活动，让体育器械发挥一物多玩的功能，同时仔细开展体育活动研讨，让体育活动嬉戏化、趣味化，也促使幼儿在各项进展指标达到或超过同年龄段要求。

（三）一日活动调研，增加指导力度。

本学期对年级举行一日活动调研，制定调研计划，利用跟班、听课等，采纳多种形式了解年级老师的课堂、嬉戏指导、环境创设、保育工作等状况，增加常规管理的指导力度，使之成为寻觅问题、发觉问题和解决问题的有效办法和途径。

（四）重视队伍建设，增进专业进展。

1．加强岗位练兵。

依据“幼儿园老师专业成长进展规划”计划，加强老师岗位练兵，落实各级各类老师的专业成长月考核工作，如钢笔字、汇报课、听课、教导随想、论文撰写等项目，将岗位练兵常态化，以提高老师的综合素质。

2.落实培养方案。

仔细落实“一二三四五”青年老师培养方案，将幼儿园“师徒结对”与“随堂听课”有机融合，加强5年内青年老师培养，乐观开展请课、上课、结对活动，提升青年老师的教导实践能力，要求青年老师每月邀请师傅听2节汇报课，每周听师傅1节课，师徒结对落到实处，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。同时也乐观为青年老师搭建平台，制造机会，争取早日闯出园门，培养出一支优秀的青年老师队伍。

2月份：

1.召开班级组会议，布置本学期工作。完成各类方案的制定，商讨环境布置。

2.优秀视频课赏析。

3.幼儿成长档案评析。

3月份：

1.一日活动调研。

2.大班班级组磨课。

3.自制体育器械评选活动。

4月份：

1.中班班级组磨课。

2．老师外出收获学习沟通汇报。

3.期中老师备课检查。

5月份：

1．小班班级组磨课。

2.评语撰写点评。

6月份：

1．新老师、实习生汇报课。

2.大班毕业典礼。

3.参观学校。

4.做好期末常规工作。

幼儿园教务工作方案个人篇三

以《中华人民共和国教导法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》为指导，以《赣县幼儿教导工作方案》规范性指南，结合我园及沙地的实际状况，努力开创精英幼儿园的新局面。

采取保育与教导相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美、劳诸方面全面进展的教导，增进其身心和睦进展。

首先要加强老师的业务能力的提升。既要注意在职提升，也就是一边工作，一边学习，每周支配两晚举行业务学习，也支配时光到外面去参观学习，不仅要乐观参与县教导局的各种培训，还要到先进的小学去参观学习，吸收他们的先进办学阅历。

第二要强化内部管理。老师要爱岗敬业，忠于职守，严于律己，为人师表，爱生如子，对违犯纪律者，按有关规定举行处理。

再次要乐观开展形式多样，内容丰盛，使幼儿喜闻乐见的各种活动，以激活幼儿的爱好和乐趣，达到寓教于乐，使幼儿在潜移默化中健康而和睦的进展。

最后要遵从幼儿身心进展的逻辑，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引领幼儿共性健康进展；同时也要面对全体幼儿，热爱幼儿，坚持乐观鼓舞、引发诱导的正面教导。

幼儿园教务工作方案个人篇四

我还谢谢当初和我同班级的教数学的陈教师(现在由于眼疾休病在家)，陈教师当初已患有严峻的眼疾但还担任两个班的数学教学和一个班的班主任，但他毫无怨言，兢兢业业，这让成天牢骚满腹、工作拈轻怕重的我汗颜，假如不是他，我唯恐就要在得过且过虚度日子了;我谢谢已调走的教英语的胡华华教师，是她教给了我如何在教学中贯彻“教是为了不教”的理念在这样一个有着深厚学术氛围的校内里，在这样一群学问渊博、爱岗敬业的人中间，我怎么敢不严格要求自己并努力提升自己的业务水平呢?我就是在这样的环境、人群中受到熏陶，快速成熟起来，所以今日借这个机会，对一中人由衷的说声“感谢”。

能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在老师的指导下学习制作容易的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势快速、精确     的作出反映。

加强对保育工作的检查、催促，加强跟班指导，定期召开工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，反馈工作状况，指出存在问题，总结阅历，提出更高要求，不断提升业务素养。

加强对美术班老师的考核力度，常常深化课堂开展听课、评课活动，增进美术老师专业水平的进展。定期开展美术班画展，并组织幼儿外出写生等活动，激活幼儿的爱好。

努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

为了能让自己不断的提升，本学期我参与新一轮骨干老师的申报评比活动。

随着二期课改的深化，以幼儿进展为本的教导理念向来激励着我反思自己的教导行为。要成为一个骨干老师：在带班过程中不断更新自己的教导观念，正确树立目标意识，为提升幼儿的素养做出了自己的努力。结合幼儿园的办园特色，我不断试探、自我挖掘，端正了自己的前进方向，平日做有心人，想幼儿所想，做幼儿所做，尽心为幼儿布置一个美好、新奇的活动室环境；全力为幼儿创设一个自主、平等的教学环境；努力为幼儿营造一个宽裕、融洽的师生共处环境。幼儿与我齐成长、共长进，我们共同品味胜利果实的甜美。

要成为一个骨干老师：平日里专心于每一天的带班，由于真正在无人关注的带班中需要的是一份自觉、一份责任心。老师的职能角色，打算了我们必需要有高度的负责精神，对每一个孩子都要仔细负责，能在孩子们身上捕获闪光，有时是份激动，有时就是信息。在制定教导方案中，非但要有明确的目标、具体的教导步骤和要求，更要体现二期课改的教导观和儿童观，平日的工作就是今后开放出示的基础，机遇是给有预备的人，惟独不断地堆积，不断地预备，才干走上通向胜利的红地毯。

要成为一个骨干老师，不仅要自身提升，还要带领大家一起相互学习、相互沟通、相互竞争、你追我赶中不断长进、不断超越自我。在教研组学习、平常观摩活动中教学观念、教学能力都有所提升。惟独勤奋学习，才干抓住机遇，立足于更高的起点，向骨干老师的目标方向迈进。

要成为一个骨干老师不仅我爱孩子，现在的我要读懂孩子，孩子的本质都一样，他们亲近爱他们懂他们的人。爱能造就一个健全的人格；爱能让我们年级每个孩子都变得聪慧、能干；爱能让我与孩子们心灵相通，促使我不断创新、不断探究，让每一个孩子获得最大的欢乐和长进。

要成为一个骨干老师一定要明了教导不是功利性的事业，老师要以平和的心态去看待孩子进展中的种种问题，既要学会宽容孩子又要为自己留有教导的余地。

我会以这次评比为契机，继续学习，不断地抓住机遇，在实践中不断堆积阅历，努力成为高素养、高能力的青年老师！

幼儿园教务工作方案个人篇五

本班现有幼儿39名，男孩26名，女孩13名。其中有七名幼儿是新的插班生。经过半年的中班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的长进和提升，对于新生我们赋予更多的体贴和呵护，使他们感触到上幼儿园的乐趣和愉快。

根据本园的教学教导方案，按时制定各种方案，仔细预备和组织好年级的教学活动，活动后仔细分析和反思活动的效果，认真填写家园联系手册，做好家访记录。做好平安,卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”的意识，做到时时事事到处讲平安，发觉担心全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人生平安。并且做好平安教导工作，对幼儿举行自我庇护意识教导，不跟生疏人走。做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处理。

对工作做到主动乐观踏实，勇于担当责任。对幼儿有耐心爱心，能精心地观看幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子制造一个舒服柔美良好的生活和学习环境。

1、使幼儿能够正确运用体育器材，要爱护器材，能把玩了的器材归回原位。

2、幼儿的生活卫生习惯还需继续加强，让幼儿意识到个人卫生其实是最重要的。知道饭前便后洗手，早晚刷牙的好习惯。

3、使幼儿能够自立收拾自己的东西，不乱丢放，自己会收拾自己的仪表穿着，自己的事情自己做（如穿衣服裤子鞋子）等方面。

4、引领幼儿大胆的举行绘画，运用多种形式举行。

5、引领幼儿运用日常生活的英语短句。

对家长热烈，准时向每个家长了解幼儿在家状况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教导同伴。主动与家长交流，增强力度。收集家长的珍贵看法和建议，共同协作教导好幼儿。

培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱护食品，不挑食，不铺张；午餐后组织幼儿漫步     或做宁静的嬉戏。并且保证幼儿的户外活动量，增进幼儿身心健康的进展。

幼儿园教务工作方案个人篇六

上一学期在园长室的正确领导和副园长室的明确指引下，教务工作越发明确、清楚、规范、有序。本学期将继续坚持从“以幼儿园进展为本，以老师进展为本，以幼儿进展为本”的理念动身，以市幼教办、教研室工作看法为指导，围绕幼儿园中心工作和教学工作方案，为创设稳定、和睦的教导环境、加强园本教研建设、深化推动幼儿园课程改革、强化幼儿园常规管理、全面提高幼儿园品牌形象而提供准时、细致、便捷的教学服务。

1、准时确定并告示各楼层一学期两批的早班人员，编排并发放中、大班科探活动轮番实施表。

2、仔细、准时地验收、发放各教学资料、幼儿用书；对于残破的教学资料如教学磁带、参考用书等准时予以复制、添补。

3、按照新学期幼儿转插实际按园务班子分配名单分班将幼儿名单输入电脑制作成清楚的新生名录，准时在幼教智能管理系统中更改转插生信息、销增卡号，并仔细负责地做好销、补接送卡的记录与统计工作。

4、准时了解、核实各班新学期实际人数，做好相应的统计说明，并准时上报园长室、副园长室、总务室、保健室、食堂、卫生组。

5、因家长及上级要求，继续开展以棋、画为主的长处班、困难班活动，教务处将按照幼儿报名状况准时合理地分班，并常常性地做好协调催促工作。

1、仪式频率：每周一次（普通都定在周一的早上）；护旗——每月的月初一次（普通定在每月的月初，实际以表中打的为准）。

2、重申升旗、讲话要求，规范升旗制度。

①各班教师必需以身作则，并对班中幼儿强调升旗、讲话时的纪律：郑重、宁静、仔细，脱帽行礼！

②时光支配：升旗仪式每周一次，每次2人；出旗护旗仪式每月一次，每次4人。遇天下雨，升旗仪式取消，讲话仪式在广播室继续，各班组织幼儿在教室外走廊上倾听。

③主持人、旗手、讲话人需提前做好各项预备，及时到场；站在国旗下需仪态自然大方，动作得体。表中打年级需负责护旗、升旗整套仪式，旗手、讲话幼儿一律穿园服执行仪式,升旗时所在年级的一位教师需在旁提示、照顾、收拾。

④讲稿以教务处提供的内容为参考，经得教务处同意可变更更合适的内容。讲稿内容要照看幼儿年龄特点，材料充分、精确     及有条理；语言精确     、流畅，吐字清晰、嘹亮，语调纯正、有表情、与底下的幼儿有互动；演讲时光最佳为2—3分钟，尽量不要超时。

⑤讲话人或所在班的教师需在前一周的周五前将讲稿定稿，并将文档内容拷贝到大班年段或教科室电脑桌面“国旗下讲话”文件中，以便存档和下一学年查用。遇特别状况不能按时主持、讲话时，需提前一星期告诉教务处。

附：主持升旗讲话仪式程序范例：

主持人：友爱的教师、小伴侣们：大家好！我是╳╳班的╳教师，请大家赶快宁静，我们的升旗仪式马上就要开头了。

首先让我为大家介绍一下今日光彩地担任升旗任务的年级和小旗手，他们是……让我们拍拍手，预祝他们胜利！

我宣布：升旗仪式正式开头，全体立正！旗手预备！（出旗）

(升旗手国旗下站立待命，四名护旗手站于操场西边，分离两前两后站于国旗两侧手握国旗，听到口令后，踏步经过主席台前，立定收旗交于教师后右转面对旗杆站立。)

(国歌前奏过后升旗手开头升旗，升旗过程要平缓，匀速，待国歌奏完后国旗必需刚好升至杆顶，升旗年级的教师绑好短绳。唱国歌时旗手带领全体师生随音乐齐唱，声音嘹亮、整齐)。

主持人：旗手归队。下面请╳╳╳讲话，大家欢迎。

（国旗下讲话）。

主持人：╳╳╳的话大家记住了吗？让我们一起把它记在心里，落到行动中！今日的升旗仪式到此结束，请大家注重平安、渐渐排队离开，小伴侣再见！

1、在园务领导班子随堂听课检查老师教学行为的基础上继续对幼儿学习状况也予以过关验查，以确保教学的目的性和有效性，扎实推动幼儿素养全面进展。经副园长室和各线中层协商，本学年对幼儿综合素养过关验查赋予明确的保底目标：

①美术：制作成精致的幼儿画册，由封面、前言、幼儿画作、封底组成，在学期末检查。

②语言：以每学期大班不少于6则、中班不少于5则、小班不少于4则的数量将儿歌复述、故事、儿歌续编改编、生活阅历叙述等内容在成长档案上赋予落实。

③科学：以每学期大班数学不少于4则、常识科学不少于3则、中班数学不少于3则、常识科学不少于2则、小班数学不少于2则的数量下限将幼儿操作练习保存在幼儿成长档案本上。

④音乐：由各年段，副园长室、教务室为主在每学年的第一学期举行集体测查，要求合格率达90%以上。

⑤体能：在每学年的其次学期对大班幼儿举行呼啦圈、跳绳集体测查，对中班幼儿举行拍球集体测查，要求合格率达90%以上。

2、本学期还将隆重推出以“我们生活在浣纱江畔”为主题的第四届科技节活动，届时学问比赛、风筝制作竞赛、科技探究之旅、科学试验出示、浣幼吉尼斯记录竞赛、节奏乐演奏、试验绘画展览将一一亮相、出色展现，教务处将协作做好各项活动的筹划、预备、协调工作。

3、接上级幼教办工作看法，本学期将组织幼儿举行折纸竞赛。我园也将借市里竞赛之契机，对大班幼儿乐观仔细开展折纸技能训练。在四月中旬每个大班将推举两名幼儿参与幼儿园组织的折纸竞赛，夺魁的前两名选手将举行个别强化训练，并于五月与分园的一名优胜者一起代表幼儿园参与市里的竞赛。教务处将努力领悟上级精神，仔细筹备幼儿园里的选拔和训练，为争取在市里取得优异的成果而乐观备战。

4、为让大班的孩子们欢乐、难忘地度过人生中第一个毕业典礼，初次感触与朝夕相处的教师、伴侣分别时的惜别与不舍，对幼儿园的生活留下美妙、永远的印象，教务处将谦虚听取大班教师看法，在学期结束前夕仔细策划并组织大班幼儿的毕业典礼。

1、帮助副园长室开展、记录好基础教研活动，为创建更为宽裕、多样、活跃、有效的园本教研载体而共同努力。

2、乐观协作幼教办、教研室、副园长室做好诸如承办教研活动、接待同行参观、观摩、送教下乡、见实习接待指导带教等双向联谊工作，做好通知、调配、组织等详细事项。

3、为确保各类教研、教学活动正常、顺当开展，主动协作、准时支配所涉及的课时、人员调配。

1、月考核工作：在每个月的25日左右协作副园长室，召集部分中层组长、老师代表对各班的主题墙、区域角、自然角、家园栏、成长档案五大年级工作举行例查，客观做好反馈，准时提出改进看法；与教科室主任和老师代表一起在幼教智能管理系统查核各位老师的上下班时光，公平地做好迟到、早退、无记录统计；及时公示每个月教职工的代课、值班记录状况，精确     反馈财务室。

2、老师业务档案状况检查：主要通过学期初抽查、学期中随查、学期末核查三种形式对老师的备课夹、随笔、摘记、个案等业务档案举行检查、催促，准时向全体老师反馈检查状况，切实提升老师业务的方案性、有效性。

3、档案、资料收拾归档：准时、完整收集老师、教学档案及其他资料，并按照各类争创、档案管理工作需要有序收拾各类实绩资料，上报材料做到正确、清晰、有条理。

4、仔细领悟上级精神要求、执行园务班子看法，谨慎做好园务网上藏匿工作。

幼儿园教务工作方案个人篇七

以《幼儿园教导指导纲要》和《36岁幼儿进展指南》为指导，以幼儿园园务工作方案为重点，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面进展为基础，以进展共性为核心，不断丰盛幼儿活动，提升幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的讨论，重视对新老师的指导与培养，提升保教人员的素养，增进幼儿身心和睦进展，使我园的保育教导质量得到提升，进一步加强幼儿园教研制度建设，继续推动日常的教导工作，充分激励老师开展教导科研的乐观性，使教学教研工作成为增进老师进展、幼儿园进展的重要动力，成为幼儿园进展战略中的一个有机组成部分。

1)加强老师培训及基本功竞赛，增进专业成长。

2)仔细抓好常规管理，提升保教质量。

3)开展多样教研活动，增进教科研工作

4)有效开展主题活动，增进师生能力进展

5)平安工作常抓不懈，确保幼儿健康成长

6)开展家园合作工作，提升老师形象。

(一)加强老师培训及基本功竞赛，增进专业成长。

1、扎实举行老师培训

(1)分级培训：骨干、青年、新老师、保育员配教。举行每周二次的集体学习与沟通。规范老师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立平等的伙伴关系，与领导和同事建立合作同伴关系，营造乐观健康、亲切和睦的育人环境。

(2)分内容培训：主要包括计算机、《指南》、《老师职业道德》、教学技能(讲课、说课、基本功)、基本功(书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈)等，要求老师仔细根据各项培训内容，结合自身实际制定个人学习提升方案，仔细做好培训记录，通过课余时光举行实践提升，教学过程中尽量采纳多种教学手段，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，做到年级人员相互协作，增进年级各项工作顺当开展。

(3)分长处培训：确定有一技之长的骨干老师，定期对全园老师举行特场培训。

2、乐观组织老师各项竞赛

(1)基本功竞赛：讲课、说课、书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈

(2)继续开展老师技能考核工作，保证老师认识教材内容，除此之外，要求老师在每周五上交方案记录，确保日常教学工作的正常开展。

(3)开展角色区域设计大赛，每班按幼儿年龄特点设计一个角色区域，可供幼儿轮番嬉戏。

(4)制作课件大赛：拟定一个主题，全园老师举行同课题课件制作大赛。

(5)优质课竞赛：开展美术课、体育课(户外活动)、示范课、随堂课等各项活动。提升老师教学技能，增进幼儿全面进展。

(二)、仔细抓好常规管理，提升保教质量。

1、以考核细则规范老师教导教学惯例，本学期将狠抓教导教学常规的管理，组织老师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教导行为，重视检查催促工作，并举行一月一次的考核评分，期末作为老师评优的依据。

2、加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注意活动的整体性和系统性。加强备课管理，针对老师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜、因材施教，教学预备要在课前一天完成。继续规范年级方案、周方案的制订，并检查方案在实施过程中的落实状况，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上，提高保育员的保育水平，帮助老师做好一日生活管理。

3、环境创设要与主题教学相符合，特殊是各班的区域活动，按幼儿进展的需要，有方案、有目的、有层次地投放材料。不仅能体现区域与主题活动的结合性，主题教导的延用性，而且能体现出老师通过废旧材料制作教玩具能力及老师在区域活动的引领能力。

4、抓好年级管理，规范一日活动。加强对年级常规，老师常规的检查工作。各班要按照本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的年级方案，做到有方案，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日管理作为老师常常性的工作，杜绝各种平安事故的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。

(三)、开展多样教研活动，增进教科研工作

(1)现场会、研讨：针对一日环节中优秀管理办法及浮现的问题准时举行现场研讨，举行反思与总结。

(2)开发玩教具的多种玩法：以某一种物品为主题，组织老师开发不同玩法。

(3)确定教研时光，天天上午不带课老师举行一小时教研活动。

(4)老师之间要相互学习，共同提升，每学期听课不少于16节。

(5)每次藏匿课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录、教学反思，并要求有说课稿，做到人人会说课，课课有人说。

(6)按照老师在教学活动中所碰到问题作为教研组研究的专题，并能运用集体的才智解决问题，共同商讨。本期我园教研活动以《幼儿园建构式课程》为主题，并结合幼儿园的实际又加入了特色文明礼仪课程。以《幼儿园建构式课程》为研讨主题，文明礼仪课程为辅。各组老师要提前选好在教研会上研讨的课程，并仔细备课、制定适合本班幼儿年龄特点的目标，集中在每周四和周五早上分组举行课题教研活动。各组老师应做好听课笔记和要发言的内容，准时的给执教老师提出合理的看法或建议。针对执教教师在授课过程中存在的问题，表述自己的主意和意见，开展实际性的课堂听评课研讨活动，从而共同寻求解决的办法和策略，共同商讨适合的课堂模式和学习办法。课后执教教师要准时反思课堂过程中的不足，反思自己的课堂胜利之举、课堂败笔之处，发觉问题、总结阅历，上交教研课教案和课后反思资料。

(四)、有效开展主题活动，增进师生能力进展。

1、充分挖掘教导资源，丰盛幼儿主题活动，扎实开展幼儿一日活动，结合主题、周方案组织实施一日活动。

2、通过主题活动，增进家园联系，让家长参加的教导幼儿的工作中来。共同培养幼儿的各种能力。

3、做好主题活动的材料收拾与汇总，主题活动与区域嬉戏有效结合，充分通过主题墙饰，举行玩教具收集，准时投放到各个区域。

(五)、平安工作常抓不懈，确保幼儿健康成长。

1、全园人人讲平安，人人懂平安，把平安工作落实到实处。成立平安工作领导小组，定期召开会议，发觉平安隐患准时消退和报告，定期检查、维护各种家电用具和运动器械，排解一切担心全的因素。针对老师、幼儿、家长，加强不同年龄段的宣扬教导工作，提升幼儿自我庇护能力，避开意外事故的发生，增进幼儿健康成长。

2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康平安教导，提升幼儿自我庇护意识。坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充沛时光。每月对老师举行平安工作考核，使幼儿园形成良好的平安工作局面。

3、加强平安教导，乐观向幼儿、老师、家长宣扬平安常识。

(六)、开展家园合作工作，提升老师形象。

1、仔细做好家长工作，本着合作互助的原则，做好家园合作工作，提高家长的教养观念，增进幼儿进展。

2、重视个别幼儿的辅导，密切家园联系，本学期召开家长会、家长助教活动，听取家长的各种看法，准时了解家长对幼儿园教导教学活动的看法和建议。

3、仔细做好《家园联系栏》，让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿学问。

4、乐观做好家长工作，充分通过家长资源，开展亲子活动、实践活动、家长当老师的活动。

四、月工作支配

八月份：

1、落实分班工作，稳定幼儿心情，培养年级常规

2、各班开展我升班了主题活动

3、各班年级主题环境、区角环境、嬉戏环境创设

4、学习幼儿园各项规则制度

5、举行课程教材(文明礼仪、幼儿园建构式课程)的培训

九月份：

1、召开各班幼儿家长会

2、检查各班常规工作、教学活动的开展状况

3、开展园本各组教研活动

4、各班开展喜迎老师节活动

5、各班级组老师制定各类方案

6、老师、幼儿练习新操出示竞赛

7、老师基本功竞赛(舞蹈)

8、月末工作总结(填写家园联系册)、收集各种资料

十月份：

1、各班开展我爱我的祖国主题活动

2、各班级老师半日活动领导跟踪活动

3、开展各组园本教研活动

5、对幼儿、老师各项课程学习及文明礼仪状况举行抽查

6、老师基本功竞赛(弹唱)

7、月末工作总结(填写家园联系册)、收集资料

8、幼儿生活技能竞赛

十一月份：

1、组织老师举行优质课听评课活动

2、各班开展漂亮的秋天主题活动

3、各班元旦节目的选材工作

4、老师基本功竞赛活动(课件制作)

5、家长半日开放活动

6、组织各班幼儿户外嬉戏竞赛(拍球)

7、月末工作总结(填写家园联系册)、收集各种资料

十二月份：

1、各组开展园本教研活动

2、各班预备庆元旦节目排练

3、各班对幼儿举行学期综合学问测试

4、月末工作总结(填写家园联系册)、收集各种资料

一月份：

1、年级完成各种总结材料

2、各班做好年级财务清理工作

3、各班对幼儿假期生活举行平安教导

4、仔细填写幼儿家园联系手册

5、对老师各项工作举行评估

幼儿园教务工作方案个人篇八

新学期来了，劳碌而充实、疲乏却喜悦是啊，这帮孩子跟这我已经是第三个年头了，在这过去的风风雨雨的两年里，我和我们的孩子一起成长，一起欢乐 ，他们虽然跳过皮，捣过蛋，可是他们早已成为了我生活中重要的一部分。马上孩子们就要进入了大班了，为了让孩子们平稳过渡顺当进入大班，我将结合本班的实际状况，从以下几个方面开展工作

让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地玩着学，激活他们学学习的乐观性，面向幼儿的注重力不易集中，简单簇拥，因此我们将运用多种办法吸引孩子的注重力，贯彻更多嬉戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而引发他们的学习爱好。不断爱惜和培养孩子的奇怪   心、求知欲，庇护孩子的探究精神、创新思维，为孩子们提供更广大的自主探索空间。多开展智力嬉戏，进展幼儿的观看力和思维能力。鼓舞幼儿多观看时节变化及周围人、事、物等。利用观看，使幼儿加深对日常事物的熟悉。充分地调动同学的学习乐观性，引领幼儿在教师的引发下举行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节。尽量为幼儿创设良好的气氛，注意培养养成幼儿井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下举行乐观地学习。

三位教师共同维护年级卫生，给幼儿制造一个良好的生活和学习环境。创设平安舒服的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安情况，发觉问题准时处理。继续加强常规教导，利用晨间谈话，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿举行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规章。加强对嬉戏的指导，在嬉戏中培养幼儿之间的亲爱精神。

热烈接待家长，不定期地与家长联系，共同育儿商讨阅历。运用各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，增进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。同时仔细收集家长反馈看法，谦虚采用合理建议。乐观邀请家长参加教学活动及各类大型活动。如遇特别状况准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，只要我们诚挚付出，我们一定可以精彩地完成任务，我们的孩子一定会在我们的陪伴下欢乐健康的成长!

幼儿园教务工作方案个人篇九

我们和孩子们一起迎来了新学期的开头。这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入学校前最关键的一学期。所以我将一如既往地仔细开展教导教学工作，针对上学期教学工作中浮现的不足举行调节，使每一位孩子能够在原有些基础上得到进展。

本学期我们主要开设了《拼音》、《数学》、《语言》、《美术》、《科学》、《健康》、《行为导引》等课程的教学。我们力求上好每堂课，要求全体老师在课前仔细讨论教材，精确     掌握重难点，注重在课堂教学当中强化难点、强调重点，教学中要严格遵从幼儿的认知逻辑，年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的、有方案、有组织地开展各个课程的学习，并不断归纳总结，提升教学水平。下面将主要的学科做以下的教学方案：

学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能精确     拼读音节，正确书写音节。

1、汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。

2、可借助多媒体教学的辅助手段，激活幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。

3、重视读写训练，有效地提升幼儿读写拼音字母的能力。

4、注意教学评价，要擅长鼓舞幼儿，多引发表扬。

5、结合幼儿的特点，引发诱导，培养良好的学习习惯。

6、关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业。

7、教导教学方面，仔细写好教学方案，提早备好课，备课时仔细钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，仔细听取同事的看法，改进教学方式。天天准时写教学反思、总结阅历教训。在教与学的过程中，以激活幼儿的爱好为主，以抓好拼读为重点，把握一定的拼读办法，正确使用“情境图”、“语境歌”。合理渗透教材的人文性，让孩子利用编小故事；采纳歌谣；编顺口溜、编儿歌的方式协助孩子们记忆。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，启发幼儿对学习的爱好，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教导，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教导，我们要注意“欢乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在欢乐、求知欲望高的氛围中学习。

幼儿在教师的引领下，能结合生活中的实际阅历，区别和理解一些事物的相关联系，利用自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的互相关系，并能精确     的举行20以内加减运算。

1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

2、对生活中的物体能有一个基本的熟悉能力，如熟悉钟表、学习等分、学习分类等。

3、能理解数字的意义并能精确     的举行20以内加减运算。

4、熟悉钱币及钱币的容易计算。

5、数的连加、连减及加减混合算式。

教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并利用嬉戏的办法培养和庇护幼儿对数学学习的爱好，制造和提供一定的条件协助幼儿合理地运用数学学问，将其转化为熟悉事物的能力。教学中组织创设各种情景，以好玩的故事和嬉戏绽开，并协作详细形象的教具引领幼儿多方位、多角度、多办法地发觉问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。

1、语言方面，娴熟把握语言课本中的儿歌故事，加强背诵儿歌的深度，要求能在本学期当中背诵课本当中的儿歌，并且能够复述课文中的故事，并能通过部分词语口头说话。课堂中要规范板书，具体讲解，教给幼儿正确的背诵办法；

2、培养良好的学习和健康习惯，让幼儿把握正确的背诵记忆和爱护学习用品的习惯，要求同学重视用眼卫生，养成良好习惯，增进身心健康进展。要把培养正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评选增进练，持之以恒长久练习。

3、体味儿歌的柔美。引领幼儿背诵儿歌、感触故事，感知感悟再将背诵速度快，复述故事精确     具体的孩子举行表扬，平常写字好的作业互相传阅、沟通、选择柔美的作业粘贴于评选栏，让幼儿有一种胜利感，这种胜利感又会变成一种动力，从而激活他们今后主动、自觉地观看字形、练习写字。

九月份：

1、组织幼儿入园，建立正常的教学秩序，开学工作落实到位。

2、加强对幼儿举行平安意识教导及良好行为习惯的培养。

3、年级主题环境创设、收拾年级区角环境，重新调节、科学规划，形成有序的嬉戏环境。

4、园本教研活动

5、制定各类方案。

6、青年老师岗位练兵活动

十月份：

1、检查各班常规。

2、各班级组教研活动。

3、骨干老师示范课观摩活动。（全体老师听课）

4、年级主题墙调研，提高老师主题墙创设的能力。丰盛年级自然角，形成种类、丰盛、柔美、有参加性的年级自然景观。每月更换和创新各种教学用具和嬉戏道具；

5、青年老师岗位练兵活动

十一月份：

1、各班级组教研活动。

2、青年老师藏匿课活动。（本班级老师听课，互相学习）。

3、家长开放日活动。（教学内容为藏匿课内容）。

4、青年老师岗位练兵活动。5、期中绩效考核。

十二月份：

1、各班级组教研活动。

2、各班级体能活动出示沟通。

3、青年老师练兵活动。

4、结对帮扶活动。

元月份：

1、教学质量检查。

2、区域活动的阅历沟通与总结。

3、各类资料的收拾与归档。

4、做好期末的结束工作。

本学期，我们在把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的预备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。

幼儿园教务工作方案个人篇十

本班48名幼儿，男29名，女生19名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及平安庇护意识较之也有一定的提升。幼儿能乐观参与各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。如在语言方面：幼儿能主动,乐观地与伙伴沟通,较清晰的说出自己的主意和感触，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较精确     、喜爱 翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化逻辑感爱好，并运用多种感官方式举行探究活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜爱 种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱 的方式举行富有共性的艺术表现活动;能初步感触周围生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在伙伴面前表演。但因为全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1、部分幼儿共性好强，自我为中心，不懂的互相谦让，不能用正确的办法解决与伙伴的纠纷。

2、操作常规：有个别幼儿在举行操作活动时不能较好的控制音量及整理玩具。

3、聆听能力：部分幼儿聆听能力差，在伙伴或教师叙述时，注重力不集中。

4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表述自己的主意及需求、

5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要老师提示催促。

6、一小部分幼儿吃饭速度慢,浮现挑食,偏食的饮食不良习惯、

针对以上状况，我们班二位教师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作方案，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期年级工作方案。

1、幼儿聆听习惯的培养。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、喜爱 与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

(一)爱好阅读特色

(二)观看、叙述、绘画特色

1、求实。就是要联系实际，仔细讨论学情，按照幼儿的实际来教学。

教得实，学得才实。这就需要每一位老师到幼儿中去，用爱心观看、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并按照幼儿的特点，塑造出易于和幼儿交流、理解的文本。

2、求活，是指老师应充分发挥教学机灵，灵便驾驭教学过程。

老师必需明确，教学的根本目的不是让幼儿容易地学习现成的结论，而是教会幼儿如何自立思量问题，特殊是教会幼儿合乎规律地思量问题。并尽可能做到以老师对文学作品的热爱、理解、制造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已