2023年中学备课制度

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里集中学备课制度

备课是提高教学质量的关键，老师必需根据课程标准和教材的要求仔细备课，在备课中要留意做到：

1、把握课标要求，深化钻研教材，明确教学目的任务,把握重点、难点和关键，讨论各单元学问在全书中所处的地位、作用及内在联系。

2、仔细制定授课方案，细心设计教学程序，选择教学方法，尤其要考虑启发同学思维，调动同学乐观性的详细措施。

3、全面了解同学，增加教学的针对性，了解同学的学习态度、基础、方法和习惯、学问缺漏及接受力量。备课要面对全体同学，做到因人而宜，因材施教，做到既全面照看，又要区分对待。

4、课前写好教案，教案书写要规范，不得缺项。

5、坚持集体备课制，每次备课要定时间、定地点、定内容、定中心发言人。每周集体备课至少一次（两课时），每位老师都要按时参与集体备课，组长要做好备课记录。

6、要合理支配教材内容，选择适当方法，科学精致地设计板书，突出课堂教学重点，各环节时间安排要合理。

7、全部老师都要超课时备课，不备课不能进班授课。

8、要充分发挥每个人特长，形成自己的教学风格。

备课组长职责

1、拟订备课组工作方案和撰写备课组工作总结；明确本学期备课组主要讨论和解决的问题；

2、按时组织本备课组老师围绕要解决的问题开展集体备课活动,做到时间、地点、内容、中心发言人和结果检查"五落实'；

3、主持备课组活动，仔细记录集体备课状况；组织老师乐观参与教研组集体活动；

4、主持备课组申报的专题讨论的试验实施工作；

5、组织老师为相关考试命题；

6、在规定时间内完成整个学期全部集体备课材料的收集整理工作，并送交教学处存档，作为评比优秀教研组的重要条件。

篇2:高中集体备课制度

徒丹高中集体备课制度

备好课才能上好课，不备课不准上课。备课是老师的自主性和制造性工作，是老师义不容辞的职责。

一、备课环节：

1、备"课程标准'。突出学问与技能，过程与方法，情感、态度和价值观。

2、备同学需求。把同学置于教学的核心地位，以同学的心理进展为主线，猜测同学可能的思维活动并设计相应对策，引导同学胜利步入"最近进展区'。

3、备教学资源。不仅要备学问点，更要备学问背后隐蔽着的方法和过程，情感、态度和价值观；备有关教学网络资源。

4、备教学方法。关注如何与同学沟通、沟通，如何从教学的"独白'过渡到"对话'；关注如何指导同学会学，注意培育同学良好的学习和思维习惯。

5、写课后反思。提倡课堂教学的课后反思，好的阅历要提炼，同样的错误不能犯两次。

二、基本内容：

1、全册教材教学方案

（1）全册教材教学目标、教学重点难点等。

（2）同学学问基础状况分析（学问结构、学习习惯、生活阅历、情感态度价值观等等）

（3）全学期教学进度表

2、单元教学方案

单元名称、教学时间、单元教学内容、目标、单元教学重点难点关键等等

3、课时教学方案（教案）

课题、课型、时间、教具、教学目标、教学重点难点及教学过程（包括教学策略、板书设计、作业设计、教学反思等）

三、基本要求：

1、仔细讨论新课改精神、课程目标、教材、教参和同学。教学的基础学问、基本技能、基本概念等应突出的重点、新意，应解决课堂教学中的难点。

2、体现新课改的精神，教学设计具有针对性和现实性。

3、细心设计教学过程（合理支配教学内容、恰当选择教法学法、擅长设计巩固或进展性练习、讨论探讨教学艺术规律结构等）。

4、主要环节处要写清"教学策略'。

5、擅长学习、仔细思索、独立备课。（严禁抄袭）

6、当天课必需隔天备好。（超前1~2教时）

7、各科教学均应备课。

四、详细措施：

"四定'：每次集体备课要定时间（每周四下午第四节）、定地点、定内容、定中心发言人。中心发言人要在事先写动身言稿。备课时，在中心发言人发言后，其他成员要充分争论和讨论。

"四统一'：统一教学目标，统一重难点，统一作业内容，统一教学进度；

"五备'：集体备课的基本内容要包括备课程目标、备教材、备教法、备学法、备练习，重点讨论本学科教与学的改革与创新。要明确本单元、本节课教学内容在教材中的地位，确定本课的教学目标、重点、难点、课型和相应的课前预备，讨论本课的预习内容，组织本组老师分工完成练习题的设计，做到资源共享。

五、备课步骤：

1、学期初依据教学方案，确定单元集体备课中心发言人。

2、个人自备出思路。个人钻研教学内容（符合新课标精神的优秀教学资源）、手段、方法、同学，提出问题或设想。在每单元教学的三天前，中心发言人填写好"集体备课记录表'，备课组长组织集体备课会，共同研讨、集思广益。

3、集思广益通思路。各备课执笔人依据备课组的看法，提前一周讨论预定的备课内容，根据统一的格式，分工细心设计教学预案，力求规范、科学。然后分发到各位老师手中。

4．博采众长写教案。在进入课堂实施教学之前，老师要结合班级同学实际状况进行"二次'备课，老师在研讨深化的基础上写出具有共性特点的课时教案。

5、教后反思长阅历。要养成反思的习惯，要准时对课堂上的得失、感受、发觉做好记录，加以分析与讨论，并记录在教案后面。

6、做好每次集体备课记录，学期末交教务处存档。

7、备课流程图：

熟识教材提出问题中心发言把握重点--共同研讨解决问题形成预案分发老师--结合实际二次备课课堂实施信息反馈--教后反思理论提升

六、教案形式：

提倡多样化的教案形式：简案或详案；卡片式、提纲式、表格式；随笔式、备忘式、书头备课式等。

七、检查考核：

1、备课组自查、互查。

2、教研组组长检查。

3、教务处抽查。

篇3:中学教研组长、备课组长考评细则

山塔中学教研组长、备课组长考评细则

一、指导思想

为促进我校教科研工作的深化开展，使我校教科研工作再上新台阶，进一步提升教研组长、备课组长的教科研力量从而带动全校老师乐观参加学校教科研活动，切实提高学科教学水平特制订本考核细则。

二、考核内容（100分）

1．准时撰写教研组、备课组工作方案、总结，满分10分，组长不交的每次扣5分，组内成员不交的，每次扣1分。

2．本组集体备课等教研活动落实到位、仔细并准时做好记录，满分20分，不正常开展活动的每次扣2分。

3．重大考试做好命题、分析等工作，按时完成的，满分10分，不完成的每次扣5分、不按时完成的每次扣2分。

4．仔细组织公开课活动，完成学校规定次数的，满分20分，每少一次扣5分，组内成员听课必需达到规定节数，少1节扣2分。执教市、县及校际公开课的每一人次加3分、2分、1分。

5．组内发表、获奖论文满分10分，教研组长、备课组长有省级及以上发表论文的、或有县级及以上获奖论文的，加2分；组内老师省级及以上发表论文的、或有县级及以上获奖论文的每篇加1分。

6．组内有国家、省、市、县级课题的，并按时结题的，满分10分，国家级结题10分、省级结题8分、市级结题5分、县级结题3分。

7．仔细完成学校交付的工作（如：每两周1次上传教科研活动到校内网等），满分10分，不完成的每少1次扣2分。

8．组内组织各项活动获得上级主管部门表彰的，满分10分。组长或组员在活动中获得表彰的，省级一二三等奖分别加10分、9分、8分；市级一二三等奖分别加7分、6分、5分；县级一二三等奖分别加5分、4分、3分；体育在各类竞赛中获县前三名的加5分；4至8名加4分；8至12名加3分，比县级高一级别另加2分。

三、考核程序和嘉奖方法

1．教科室会