对初中英语教育教学中的语法教学研究

对初中英语教育教学中的语法教学研究随着全球化进程的加速以及国际化视野的拓宽，英语作为一门国际通用语言，越来越受到人们的重视。在这样的背景下，英语教育的语法教学也逐渐受到了广泛关注。语法教学是英语教学中不可或缺的一部分，它能帮助学习者清晰地表述自己的意思以及理解他人的意思，对英语口语和听力的提高也有很大的作用。

这篇文章将从英语语法教学的意义、初中英语教学现状和英语语法教学策略三个方面来谈谈关于初中英语教育教学中的语法教学研究。

一、英语语法教学的意义

英语语法教学在英语教育中具有非常重要的意义。首先，在语义上，语法是英语语言的一个重要方面，可以帮助学习者理解语言的结构，更好地掌握英语的用法和规律，进而提高语言的应用能力。其次，在语用上，语法的正确运用可以帮助学习者准确、清晰地表达自己的思想和意见，避免产生语义和语法错误。

此外，英语语法教学还能帮助学习者提高阅读、听力、口语和写作的能力。在阅读方面，英语语法的理解能帮助学习者更好地理解英语著作的含义，对于拓宽学习者的阅读素养具有重要的作用。在听力方面，语法的掌握能帮助学习者分辨语调与语言，理解口语中的隐含意思，提高听力的能力，准确捕捉听到的信息。在口语和写作方面，语法的熟练掌握能帮助学习者更好地表达自己的思想和意见，流畅自然地表达，避免句子粗糙与混乱。

二、初中英语教学现状

在我国的初中教学中，虽然英语语法教学在学生的英语学习中扮演了重要的角色，但是在实际教学中存在一些问题和不足。

首先，过于重视知识点以及记忆方法。教师们过于强调英语语法的各种规则、提示和诀窍，忽视语法规则在实际应用中的重要作用，导致学生学习了很多语法知识点，却不知道如何在使用英语中正确运用这些知识点。

其次，缺乏实际应用。在语法教学中，教师们过于强调语法知识点的解释和记忆，而缺乏实际生活中的应用。很多语法知识的运用都需要在实际语境中灵活应用，如果不重视语法的实际应用，学生就难以学会正确地运用语法知识。

第三，忽视语法教学和英语教学之间的联系。在实际的教学过程中，教师们往往把语法教学和英语学习割裂开来，从而导致学生对语法知识存在理解上的偏差。在语法教学中，教师应该将语法规则与实际使用紧密结合，通过实例讲解帮助学生建立起正确的语法概念。

三、英语语法教学策略

英语语法教学策略是指为了解决学生在英语语法教学中遇到的问题，提出的教学方法和策略。

第一，理论与实践相结合。在语法教学中，应该将语法规则和实际应用结合，发挥实践对于理论的支持和指导作用。在教学中，教师应该尽可能多地将例句、语言实例与语法知识点相结合，让学生在实际应用中更好的理解语法规则以及正确使用语法知识点。

第二，学生为主。在语法教学中，教师应该让学生成为主动者，尽可能调动学生的积极性，使其在学习语法规则的过程中能够积极思考，自主掌握相关知识。在语法知识点传授中，教师应该设法让学生参与，比如组织学生间的小组讨论、让学生进行创意作业等等。

第三，课堂互动。在语法教学中，教师应该注重课堂互动，调动学生兴趣和积极性，在语法基础和练习中充分发挥学生的主动性和创造性。通过师生互动、学生之间的交流，缓解学生对语法学习的浮躁情绪，提高英语语法的学习效率。

综上所述，英语语法教学在初中英语教育教学中具有非常重要的作用。通过理论与实践相结合、学生为主、课堂互