广东2015年小学教师资格证：中外科技发展史考试题

广东省2015年小学教师资格证：中外科技发展史考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）.顿悟说是以下哪位心理学家提出的？A：杜威B：苛勒C：西蒙D：桑代克.锐角，很快掌握钝角的概念，这是。A：水平迁移B：垂直迁移C：顺向迁移D：逆向迁移.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方法是。A：感觉登记B：注意C：组块D：复述.新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。这种概念学习形式被称为。A：关系类属学习B：总括学习C：并列结合学习D：派生类属学习.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?A：关注发展阶段B：关注学生阶段C：关注情境阶段D：关注生存阶段

.美国教育心理学之父是。A：高尔顿B：加涅C：华生D：桑代克.一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。A：个性B：气质C：能力D：性格8.脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，正视对方眼睛。这种心理症状是一种。8.脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，正视对方眼睛。这种心理症状是一种。A：抑郁症B：恐惧症C：焦虑症D：强迫症觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢.模象直观和。A：言语直观B：形象直观C：感知直观D：表象直观.短时记忆的容量为以下多少个组块?A：4±2B：5±2C：6±2D：7±2.提出认知结构迁移理论的心理学家是。A：苛勒B：布鲁纳和奥苏伯尔C：贾德D：桑代克.下列哪种技能不属于心智技能?A：书写技能B：阅读技能C：写作技能口：心算技能.在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是。A：自我B：本我C：超我D：理想我.评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果的评价是指。A：形成性评价B：总结性评价C：常模参照评价D：标准参照评价.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是A：男优于女B：男女总体水平大致相等C：女优于男D：男性智力分布的离散程度比女性小.善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。A：场独立型B：场依存型C：沉思型D：冲动型.创造性主要表现为。A：创造性意识B：创造性思维能力C：创造性情感D：灵感.以下哪种理论中，体现的学习是刺激一反应的联结?A：完形一顿悟说B：尝试一错误说C：意义学习D：建构主义的学习理论.把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?A：位置记忆法B：关键词法C：缩简法D：视觉想象20.研究表明，我国儿童摆脱成人惩罚的影响，根据行为本身好坏作出分析判断的转折在。A：5〜6岁B：6〜7岁C：7〜8岁D：8〜9岁.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?A：初一B：初二C：初三D：高一.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在。A：0—2岁B：2—7岁C：7—11岁D：11—15岁“狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于。A：信号学习B：言语联结学习C：辨别学习D：概念学习.以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是。A：望梅止渴B：画饼充饥C：谈虎色变D：叶公好龙.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是A：男优于女B：男女总体水平大致相等C：女优于男D：男性智力分布的离散程度比女性小.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7〜11岁儿童的认知发展大体上处于阶段。A：感知B：前运算C：具体运算D：形式运算.下列能够促进创造力发展的是。A：发散思维B：聚合思维C：具体形象思维D：抽象逻辑思维.下列归因因素中，属于外部而稳定的因素是。A：能力B：努力C：任务难度D：运气.皮亚杰的前运算阶段是在。A：0—2岁B：2—7岁C：7--12岁D：12岁以后.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?A：认知内驱力B：附属内驱力C：自我提高内驱力D：欲望内驱力.已有研究指出，口头言语发展的关键期是。A：2岁B：4岁C：6岁D：8岁.成就动机的主要代表人物是。A：班杜拉B：马斯洛C：维纳D：阿特金森.先行学习对后继学习产生的影响是。A：一般迁移B：顺向迁移C：特殊迁移D：逆向迁移.精细性复述也叫。A：维持性复述B：策略性复述C：整合性复述D：监控性复述.大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的。A：自我中心阶段B：权威阶段C：可逆性阶段D：公正阶段.耶克斯-多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是。A：中等偏低的强度B：中等强度C：中等偏高的强度D：越高越好4.强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是。A：胆汁质B：多血质C：黏液质D：抑郁质.有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?A：连续性与阶段性B：不平衡性C：定向性与顺序性D：差异性.人格的核心是。A：能力B：智力C：性格D：气质.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。A：痕迹衰退说B：干扰说C：同化说D：动机说.马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是。A：生理和安全B：社交与自尊C：求知与审美口：自我实现.学习英语单词属于。A：概念学习B：符号学习C：命题学习D：原理学习.在学期即将结束时，教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于。A：形成性评价B：总结性评价C：配置性评价D：非正式评价.一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商(IQ)是。A：80B：105C：125D：135.一个测验能够测量出所要测量的对象的程度称为。A：信度B：效度C：区分度D：难度.让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于。A：发现学习B：情境教学C：合作学习D：掌握学习.教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。教育心理学研究应该遵循的这种原则被称为原则。A：客观性B：发展性C：理论联系实际D：教育性.画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。A：精细加工策略B：组织策略C：元认知策略D：阅读理解策略.现代教育心理学的奠基人是。A：加涅B：布鲁纳C：桑代克D：皮亚杰