![六年级下册10.1《马诗》名师优质课ppt课件-六年级语文课件_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/4cee1a0443e8186880e4fc2fa88f3eb4/4cee1a0443e8186880e4fc2fa88f3eb41.gif)
![六年级下册10.1《马诗》名师优质课ppt课件-六年级语文课件_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/4cee1a0443e8186880e4fc2fa88f3eb4/4cee1a0443e8186880e4fc2fa88f3eb42.gif)
![六年级下册10.1《马诗》名师优质课ppt课件-六年级语文课件_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/4cee1a0443e8186880e4fc2fa88f3eb4/4cee1a0443e8186880e4fc2fa88f3eb43.gif)
![六年级下册10.1《马诗》名师优质课ppt课件-六年级语文课件_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/4cee1a0443e8186880e4fc2fa88f3eb4/4cee1a0443e8186880e4fc2fa88f3eb44.gif)
![六年级下册10.1《马诗》名师优质课ppt课件-六年级语文课件_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/4cee1a0443e8186880e4fc2fa88f3eb4/4cee1a0443e8186880e4fc2fa88f3eb45.gif)
已阅读5页,还剩8页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
诗人简介
李贺(790~816),唐代诗人。字长吉,福昌(今河南宜阳)人,人称“诗鬼”。李贺是唐朝宗室后裔,但家族已经没落,因而不得应进士考,终生落魄不得志,27岁就英年早逝了。他继承了《楚辞》的浪漫主义精神,以丰富的想象力和新颖诡异的语言,表现出幽奇神秘的意境形成了自己的独特风格。写作背景:作者所在处的贞元、元和之际,正是作者不得志之时。而“燕山”一带又是藩镇肆虐为时最久,为祸最烈的地方。本诗正是当时所写。一读扫生字燕钩络踏
yān燕山燕
yàn燕子马诗大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。二读明韵律
马诗大漠/沙如雪,燕山/月似钩。何当/金络脑,快走/踏清秋。词语点拨:如:像燕山:山名。何当:什么时候才能够。快走:迅速地跑,痛快地跑。清秋:天气凉爽的秋天。三读晓诗意诗歌内容漠漠旷野沙石像雪一样晶莹洁白,燕山顶挂着一弯金钩似的月亮。骏马,什么时候能套上镶金的笼头,在秋高气爽的疆场上任意驰骋。马诗大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。
通过咏马,赞马来抒发自己渴望实战宏才,为国效力的强烈愿望。四读悟诗情五读成吟诵马诗大燕何快
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 服务员工作流程及服务标准
- 乡镇收购电机合同范例
- 农村土地开发补偿合同范本
- 放射性金属矿的应急指挥与调度考核试卷
- 全款买房购房合同范例
- 信贷公司借款合同范本
- 企业对外合作合同范本
- 农资配送合同范本
- 企业实习合同范本
- 影视录放设备创新设计理念考核试卷
- 《工程勘察设计收费标准》(2002年修订本)
- 地形图的识别及应用涉密地图的保密管理课件
- 检验科医疗废物处置流程图52309
- 《念奴娇赤壁怀古》名量教学实录(特级教师程翔)
- 放射性肺炎诊治
- 即兴口语(姜燕)-课件-即兴口语第七章PPT-中国传媒大学
- 艾默生HipulseUPS操作手册
- 爱心树(绘本)
- NPI管理流程(精)
- 色卡 对照表 PANTONE-CMYK
- 深圳水管理体制改革的思考和建议
评论
0/150
提交评论