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俄国著名作家列夫托尔斯泰部编版语文六年级上册《穷人》课件全文共12页，当前为第1页。音乐句子欣赏穷人部编版语文六年级上册《穷人》课件全文共12页，当前为第2页。“没有一个人照顾她啊!”“寡妇的日子真困难啊!”“孩子虽然不算多____只有两个,可是全靠她一个人张罗,如今又加上病.唉,寡妇的日子真难过啊!进去看看吧!”“莫不是出什么事了?”从桑娜的心理活动中看出了什么?善良部编版语文六年级上册《穷人》课件全文共12页，当前为第3页。她的心跳得很厉害,她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。想想：这句是什么句？能改成陈述句吗？这里看出桑娜的什么品质?桑娜不假思索地抱回孩子,不为什么,完全是发自淳朴善良的本质.部编版语文六年级上册《穷人》课件全文共12页，当前为第4页。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……揍我一顿也好！”

交流一下：怎样才能读好桑娜忐忑不安的心理描写自己的五个孩子已经够他受的了桑娜的复杂心理：

紧张担忧责备自己坚定激动部编版语文六年级上册《穷人》课件全文共12页，当前为第5页。想一想:怎样才能读好桑娜与渔夫的对话？部编版语文六年级上册《穷人》课件全文共12页，当前为第6页。两个人沉默了一阵。

沉默的意思是因为渔夫讲的是天气，桑娜想的是怎样对丈夫说收养西蒙的孩子,两个人的话说不到一快,所以就沉默。部编版语文六年级上册《穷人》课件全文共12页，当前为第7页。

桑娜沉默了。

沉默的意思是桑娜说了试探性的话,不知渔夫会怎样回答,在等待,所以沉默。部编版语文六年级上册《穷人》课件全文共12页，当前为第8页。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”熬熬:指艰难地度过。这个熬字写出了渔夫的善良和坚强。这段话在描写人物时，抓住人物的什么来写？神态、语言宁愿自己受苦也要帮助他人部编版语文六年级上册《穷人》课件全文共12页，当前为第9页。写作方法：1、细腻的心理描写。

（桑娜抱回孩子之后的复杂心理）（渔夫出海回来之后与桑娜的一番对话）2、语言、行动、神态的描写表现人物性格。部编版语文六年级上册《穷人》课件全文共12页，当前为第10页。探究活动（1）．以《桑娜收养西蒙的孩子后……》为题，展开合理的想象，写一段二三百字的短文。

（2）．在生活中你一定有过做了错事的时候；夜晚一个人在家的时候；被人误解了的时候……当时你是否会自责？害怕？难过？还是其他的心情？选择一件写下来，展现你当时的心理活动。部编版语文六年级上册《穷人》课件全文共12页，当前为第11页。穷人桑娜渔夫等待丈

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