有关教师培训个人收获范文五篇

有关老师培训个人收获范文五篇

教育观念的问题，长期教育理论中，无视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本改变。影响体育老师的工作积极性，从而影响到体育老师讨论学习的积极性，使体育老师只能从形式上去“包装〞。今天为大家带来了有关老师培训个人收获范文，希望可以帮助到大家。

有关老师培训个人收获范文一

这次中小学培训活动，为我们老师创造良好的学习时机，带给了优越的学习条件。在培训期间，我用心学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进展课堂教学理论，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了超多的补充，反思了以往工作中的缺乏，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下方是我透过培训获得的点滴体会：

专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精华、理论的精华。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的兴趣性不容无视，因为学生天生活泼好动，需要搞笑的东西来吸引他，带搞笑味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进展教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生自我提出问题。〞给我留下了深化的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断进步自身的业务程度和教育教学质量，深化到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外，老师应将自我学习和研究的理论运用到教育理论中去，并不断地进展自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型老师，也才会体验到工作的快乐和幸福。

教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自我的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、降级地位如何，就应以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自我的教育之梦，是每一位优秀老师不可或缺的重要素质。

注重老师人格魅力的塑造和培养，老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领学生进展用心选取的向导，好老师能飞无助的心灵带来期望。优秀老师应加强个人品味的提升，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去照顾学生。我从课程中、从老师们的教学魅力中感悟到了：老师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，激情与创新是成为优秀老师的不可缺少的因素。

教育是终惹事业，是一个不断开展的过程，因此，一名优秀的老师要有丰厚的学识。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤光阴去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来〞，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自我知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。

向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自我的教育教学理论程度的进步作好准备。一切的学习都是为了自我的理论，为了教育好我们新世纪的接-班人，否那么皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改善我以后的教育教学工作。

这次老师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研潜力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资源，进步自身素质的同时进步学生的学习兴趣，做一名优秀的老师。

有关老师培训个人收获范文二

学习了?老师专业成长与教科研?后我知道了要做勤于学习擅长考虑的老师。众所周知，科教可以兴国。教育是推动一个民族、一个社会进步的根底。而教育的成功，系于老师，即系于老师的业务素质和职业道德。老师的职业道德就是我们经常强调的师德。老师从事的教育教学活动是一个神圣的事业，它是老师的教和学生的学形成一个互动的活动。

老师的教育对象是学生，老师必须用自己精湛的教学业务和高尚的职业道德引导学生学习科学文化知识。引导学生待人处世，引导学生树立科学人生观、世界观、价值观，引导学生成为“有理想、有道德、有纪律、有文化〞的四有人才。因此老师要做到以下几点：

一、高超的技能，精湛的师业是树立威信的基石。

“师者，传道授业解惑也〞。一个老师的教学根本功、教学程度、人文内涵、直接关系着他在学生中的威信和地位。勿庸置疑，学生不会欢迎教学程度低下、知识面狭窄的老师的。假如一位老师有着渊博的知识、乖巧的教学方法，那么，这位老师一定是一位受欢迎的老师。他就会受到学生的爱戴，学生对他所教授的知识就会很感兴趣和易接收。教育是一门科学，一门艺术，也是一项事业。要有精湛的师业必须勤于学习，苦练教学根本功，深钻教育、教学方法，不断优化课堂构造，上好每一堂课，让学生在愉悦的情境中学习，让学生在成功的尝试中学习。

学生的学习积极性得到进步，学生才有成功的愉悦，老师的教育目的才易到达。

二、不断的学习，不断的创新是现代教育的要求

在全面施行素质教育，启迪学生自主学习，探究知识的教学理论中，要求老师必须具备有过硬的、丰厚的综合才能。

详细表达在：一是有扎实的专业理论根底和语言流畅、发音标准的普通话根本功。

二是有渊博的教育和管理知识以及丰富的临场应变才能。

三是有较强的教育理论创新才能和创新精神。

四是有娴熟的操作和应用现代信息技术的教学才能。

五是有擅长总结经历，探究教育规律和驾驭教材的才能。现代社会日新月异，科技的高速开展，知识不断更新，信息的大量涌现给老师提出了严峻的挑战，继续教育、终身教育已成为一种国际性教育思潮，老师就要以严谨的风范和科学的态度，学习教育理论和专业知识，掌握教育教学新动态、新技术、新成果，积极探究，锐意进取，做学生、家长、社会满意的合格老师。

有关老师培训个人收获范文三

“百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师大计，师德为本。〞到底什么是师德师风?所谓师德，就是老师具备的最根本的道德素养;“爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。学怎样才能做一名好老师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是老师最根本的道德素养。通过一段时间的学习，我感到师德建立的学习对一个老师很重要，体会很深。

一个老师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的安康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。〞老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?老师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑〞之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并标准学生。

然而，在现实生活中，我们有些“教书不育人〞的老师因自身素质不完善，无视了学生细小的举动。外表上看，这不过是小事，一不留意过去了。但假如站在学生的立场上，冷静地想一想，其实，这是一种“心罚〞，它无意中伤害了学生的心灵。学生对老师的说教进展认知时，往往自觉或不自觉地与老师自身的言行联络起来进展考虑和评价。

假如二者一致，学生就会乐意承受，反之，就会抱鄙夷甚至抵抗的态度。确实，我们教育工作者自己并不真正具有的东西，便无法真正给予学生，因为教育不是演戏，假象逃脱不过学生亮堂的眼睛。老师只有以自己言行统一、表里一致的美妙品德为载体，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声〞的良好教育效果，使他们在对真理的信奉中也对老师产生敬仰之情。教育家陶行知先生也曾说过：“老师个人一举一动，一言一行，都要修养到不愧人师的地步。〞德高为师，身正为范，老师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中汲取有益的营养。“小事〞做好了，就能拓展教育空间，缩短师生间隔，赢得学生的信赖，对学生的知、情、意、行等方面将起到潜移默化的教育作用。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步;以中小学老师职业道德为标准，严格要求自己，挑好肩上这副教书育人的重担。

有关老师培训个人收获范文四

德国著名教育家第斯多惠明确指出：“开展与培养是不能给予或传播给人。谁要享有开展与培养，必须用自己内在的活动和努力来获得。〞就老师而言，“自己的内在的活动与努力〞就是老师的自主学习和理论。学习是老师专业成长的“保鲜剂〞，老师只有不断地学习，充分为自己“充电〞、“蓄能〞、“吸氧〞、“补钙〞，才能源源不断地承受源头活水的补给。

一个老师要从事研究，首先必须具备一定的教育科学理论知识，如教育学、心理学的根本概念、范畴、原理等，能在理论中恰当地运用，理解教育动态，掌握一些新的教育理念。在倡导终身学习的今天，老师更应强调自主学习。老师要树立崇高的教育理想和信念，具有高度的责任心和使命感，唤醒自主学习和成长意愿，克制等待和依赖的惰性的想法与习性，在日常教育教学的同时，根据自身专业开展的个性需求，自主选择，自主学习，自主研修，促进专业的自我开展和成长，持续进步自身的教科研程度。

首先，给自己制定出学习方案，每周学习一篇教育理论文章，每月订阅一本教育杂志，每学期读一本教育专著，并作学习笔记。多看现成的教育报刊杂志，及时掌握学校教育科研的新动向、新思路和热门话题，多理解各种专门性的科研信息，为日后进展科研选题积累资料。在学习时要注意方法，以新课程对老师的要求作为衡量标准，对自己的教育教学理念、教育教学程度、教育教学才能等进展梳理，确定问题，形成学习专题，以解决问题为目的循序渐进地学习、理论。

同时，用适当的和理解的方式，对自己平时的学习情况做积累性的记录，把这些记录整理成学习文件夹，这样不仅可以作为自我学习的评价，还能帮助自己认识学习的实力、缺点、倾向、习惯以及下一步的学习需求。此外，还可以有意识地从批判的角度去阅读，学会与书本对话，养成在书的边缘空白处写下评语、随感等的阅读习惯。“他山之石，可以攻玉〞，老师在借鉴别人的教育教学经历及理念的同时，建构起自己的理论体系，并以此来审视教育教学活动，进展科学研究，以优化教学。

“一次充电，永远放电〞的时代已经过去，老师应当成为终身学习的楷模，老师的专业知识和教育理念只有不断地更新，老师才能跟上时代的潮流，成为教育教学改革的弄潮儿。

有关老师培训个人收获范文五

记得有很多人说过，老师是天底下最光辉的职业，之前记得，如今懂得。很荣幸我成为了这一光辉职业中的一员。“十年育树，百年育人〞踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

怀着期待与欣喜，我参加了为期两天的“新入职老师培训〞。“期待〞是因为步入新的工作岗位，对新的环境和美妙的将来充满期待;“欣喜〞是因为我感受着各级指导对新老师的深切关心。入职培训的课程丰富而实用，包括__教育学院__教授的专题讲座?一线老师专业开展路向?。__老师的专题讲座?老师心理安康教育?，____老师的信息技术培训?网络资源的搜集与处理?，特级老师__老师的专题讲座?在教育教学中修炼?。

短短两天的培训学习，让我受益匪浅，培训的这些老师的发言中没有太多华丽的词汇，却流露出一种朴实真诚，勤奋敬业的工作态度，他们讲授的都是实实在在的值得自己去细细体会与“消化〞，下面就__教授和__老师的专题讲座谈一下自己的心得体会。

__教授的讲座内容是?一线老师的专业开展路向?，谈到这个内容，他总结了四大方面，一是老师缘何关注自己身的专业开展：二是老师专业开展的内涵和特征;三是老师的角色定位与专业开展途径;四是设计最好的自己，成就幸福的自己。__教授的每一句话都发人警醒，耐人寻味，就自己的理解，谈一下感受。在另一个方面我认为最让我受益的是提到的“职业倦怠问题〞，这对我们新老师来说是提早打了预防针，让自己可以正确的对待工作。在提到专业开展的内涵和特征的问题上，__教授总结的“老师〞1把握教育规律，通晓教学原那么2理解学生心理开展和年龄特征3拥有丰富的教育教学经历，我认为给自己定了航标，沿着这个路向去前行，实现自身价值。在第三个方面专业开展途径中，让我学习的是老师专业开展的几个“一点〞多读一点书，多写一点东西，多参加一点竞赛，为外语学习投入一点时间，多一点自己学历进步的考虑，这几个“一点〞为新老师提出了要求，要做一名终身学习型老师，做一名可以不断适应新知识，新问题，新挑战的老师。

__老师的讲座内容是?在教育教学中修炼教学成果是这样炼成的?，这里面涉及了十六讲，__老师的话语朴实，又很幽默，他注意了和新老师们的互动，每谈到一个问